Ultima Semana de Agosto

• Continuamos con las tablas, llegamos a la tabla del 5.
• Como actividad de atención propongo la siguiente actividad al igual que con las anteriores.
Actividad de Atención
• Una vez terminada esa actividad, pasamos a escribir las siguientes consignas y realizar las
actividades.
PROBLEMAS, PROBLEMAS Y MAS PROBLEMAS

1. Ana tiene 5 cajas de huevos. Cada caja tiene 12 huevos. ¿Cuántos huevos tiene en total?
2. Para comprar el regalo de su padre, Juan ha puesto 2.350 pesos y Patricia ha puesto 3
veces más dinero que él. ¿Cuánto dinero ha puesto Patricia?
3. Sergio es conductor de autobús. Me ha dicho que, si no hiciese ninguna parada y
mantuviese siempre la velocidad de 80 kilómetros por hora, tardaría en hacer su recorrido
exactamente 2 horas. ¿Cuántos kilómetros mide su recorrido?
4. Hoy hemos ido a comer a un restaurante italiano especializado en pasta. Me ha costado
mucho decidir qué plato pedir, ya que en la carta había 9 tipos de pasta y 11 tipos de salsa,
y se podía pedir cualquier pasta con cualquier salsa. ¿Entre cuántos platos distintos de
pasta con salsa se podía elegir?
5. Carlos compró 5 cajas con 4 chocolates cada una. ¿Cuántos chocolates compró en total?
6. Javier compró 3 sobres con 6 figuritas cada uno. ¿Cuántas figuras compró en total?
Para viajar lejos no hay
nada mejor que un libro.
Leer te lleva a lugares
I inimaginables.
• Luego de la lectura que elija cada uno/a, deberán completar su lectometro, pintar y colocar
una hojita al árbol y por último deberán completar la siguiente ficha.
Un Capítulo por Dia
Como a la clase le encanta escuchar historias de terror,
incorporamos leer un capitulo por día de este cuento de terror.
La idea es continuar haciéndolo una vez terminado este.
Les encanta imaginarse lo que va a suceder en el próximo
capitulo y opinar sobre que les pareció el del día, así también
intercambiar ideas sobre algunas situaciones y del porqué de
las cosas.
Luego de cada lectura realizan un dibujo de lo que mas les
gusto o les impacto del capitulo y cuentan su opinión del
mismo.
Las fábulas son una manera entretenida de crear amor a la lectura, aumentar vocabulario y enseñar valores a los
niños.
Las fábulas son una manera
entretenida de crear amor a la lectura,
aumentar vocabulario y enseñar
valores a los niños.
Es un texto narrativo, generalmente breve, el cual puede estar escrito en versos o en prosa.
Sus personajes son casi siempre animales que personifican seres humanos. El principal propósito
de una fabula es dejar una enseñanza y lo hace a través de una moraleja, que suele aparecer al
final del texto.
ESTRUCTURA DE LA
FABULA:
Inicio: Realiza la
presentación del lugar
en donde sucede la
historia, el tiempo y
los personajes.
Nudo: Es el momento
de la narración donde
se presenta la
situación problema.
Desenlace: El momento
en el que los
personajes resuelven la situación problema.
Moraleja: Es la reflexión o enseñanza obtenida con el desarrollo de la historia. En algunos casos
es descrita al final de la historia.
PRACTICAMOS DICTADO
Un lobo hambriento caminaba por el bosque buscando algo para comer. Cuando ya no podía
más, se sentó y fue cuando tuvo una idea. Pensó:
- Si como lobo no puedo agarrar ni una sola presa, entonces cambiaré mi apariencia y con el
engaño podré comer.
Y así fue lo que hizo el lobo para obtener su comida. Se metió en una piel de oveja y se fue a
pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor.
Pero su plan no ha salido como él esperaba.
Al atardecer, para su sorpresa, el lobo disfrazado de oveja fue llevado junto a las demás ovejas a
un encierro, quedando la puerta asegurada.
En la noche, buscando el pastor su provisión de carne
para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era
un cordero y lo sacrificó al instante.
Moraleja: Según hagamos el engaño, así
recibiremos el daño.
Preguntas de comprensión del texto para los
niños
1. ¿Qué hacía el lobo caminando por el bosque?
2. ¿Qué idea tuvo el lobo para conseguir comida?
3. ¿El plan del lobo salió como él lo esperaba?
4. ¿Qué pasó con el lobo al final?
5. ¿Qué has aprendido con este cuento?
• Realizamos la misma actividad
con la siguiente fabula.
• Solo que esta vez deberán
identificar, una vez dictado el
texto, con color rosado el inicio,
de color verde el nudo, con color
azul el desenlace y de color
amarillo la moraleja.
• Transcribir una fabula corta en la

letra que quieras para
compartirla en clases.
• Realizar un dibujo referido a ella.
ACTIVIDAD DE ATENCION
• Completar la siguiente ficha,
respetando cada cuadro con la
cuenta correspondiente.
• Realizar las cuentas en el
cuaderno en caso de que lo
necesites.
¡SI! PROBLEMAS
1.En una caja hay 58 lápices.
¿Cuántos lápices habrá en 6 cajas?
2.Un tren tiene 9 vagones en cada
vagón hay 27 pasajeros. ¿cuántos
pasajeros hay en total en el tren?
3.En un restaurant hay 26 mesas.
Si en cada mesa se pueden sentar
4 personas. ¿Para cuántas
personas tiene capacidad el
restaurant?
4.Una flor tiene 10 pétalos,
¿Cuántos pétalos tienen 8 flores?
5.En un autobús hay capacidad
para 31 personas. ¿Cuántas
personas habrá en 7 buses?
6. Ana tiene 5 cajas de bombones.
Cada caja tiene 8 bombones.
¿Cuántos bombones tiene en total?
7. Thiago tiene 16 paletas y las
quiere vender a 5 soles cada una
¿Cuánto ganara si vende todas?

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PROBLEMAS, PROBLEMAS Y MAS PROBLEMAS

• Transcribir una fabula corta en la

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