Página 1 de 28

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

TALLER NUMERO: 1 y 2

TEMA:

CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIA

GRUPO # 1- B061

ESTUDIATES:

LAURA LORENA AGUILAR NEIRA

MABEL VERONICA BALLESTEROS

ANGELICA MARIA BLANCO LUQUE

PROFESOR: ARIEL GOMEZ MANTILLA

BUCARAMANGA, 19 DE FEBRERO DEL 2024

 Página 2 de 28

INTRODUCCION

Conceptos de Economía

La economía es una ciencia social que se ocupa de la producción, distribución y consumo

de bienes y servicios. Es una disciplina que estudia cómo los individuos, las empresas y los

gobiernos toman decisiones y asignan recursos. En este ensayo, discutiremos algunos de los

conceptos básicos de la economía, incluida la oferta y la demanda, la producción y los costos, y

las estructuras de mercado. Comprender estos conceptos es esencial para tomar decisiones

informadas en el mundo empresarial y en nuestra vida diaria.

Partiendo que de esta introducción realizamos cuatro preguntas/respuestas por hoja [21

hojas, 84 preguntas]. Las cuales fueron creadas a partir de las lecturas encontradas en el

documento. Fueron socializadas con los participantes en un orden cronológico dado por el

profesor, dándonos como resultado la conclusión sobre el tema visto.

 Página 3 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 1

1. ¿Cómo funciona la economía en la sociedad?

Desde el punto de vista de la sociedad de vista de la sociedad se trata de como los individuos alcanzan

el nivel de bienestar más alto posible, teniendo en cuenta los recursos que hay disponibles.

2. ¿Qué problemas se presentan dentro de la economía?

La mayoría de los problemas son económicos que surgen de un hecho básico de la vida

dependiendo de los recursos existentes de un país que sería insuficiente para satisfacer

las necesidades.

3. ¿Qué necesidades se satisface gracias a la economía?

A través de actividades productivas que mediante estas actividades se obtienen dos clases.

Materiales que son alimentos, vestidos etc…

No materiales que son la adicción, ocio, vacaciones, defensa y justicia.

4. ¿En qué se basa la economía?

Se basa en administrar unos recursos que son escasos para poder distribuir bienes y servicios.

PEGUNTAS, PÁGINA 2
 Página 4 de 28

1. ¿Cuáles son las necesidades humanas?

Es la sensación de carencia de algo unido al deseo de satisfacerla es decir ay dos tipos de

Necesidades.

Necesidades primarias: son las que dependen la conservación de la vida.

Necesidades secundarias: son las que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varia

de una época a otra, ejemplo el turismo.

2. ¿Qué tipos de vienes hay según su carácter?

Existen bienes libres que son ilimitados o son escasos y no son propiedad de nadie (aire). Y los

económicos que son escasos en relación a los deseos.

3. ¿Qué tipo de bienes hay según su naturaleza y función?

Según su naturaleza existen bienes de capital, que atienden a las necesidades humanas de

forma indirecta y de consumo que satisfacen directamente. Según su función pueden ser

intermedios que se transforman antes de ser bienes y servicios.

4. ¿Que son los inputs y outputs?

Los inputs son recursos o factores productivos, los outputs son los bienes y servicios que

satisfacen nuestras necesidades.

PREGUNTAS, PÁGINA 3

1. ¿Cuáles son los recursos o factores productos que se provienen naturalmente?

 Página 5 de 28

La tierra por ejemplo que sirve para edificar o la agricultura también el agua, los minerales,

árboles, el aire, etc.

2. ¿En qué se clasifican los recursos naturales?

Se clasifican en renovables y en no renovables, los recursos renovables se pueden generar,

permitiendo que se utilicen varias veces en la misma producción. Los no renovables se acaban

al usarlos en el proceso productivo, tardando hasta millones de años en regenerarse. Hay

también recursos que son inagotables.

3. ¿Como se determina la capacidad y cantidad de trabajo?

La capacidad se determina por el número de personas y las horas durante las que trabajan. La

cantidad se determina de acuerdo a la población, entre la parte que es la base del consumo, y

la de la fuerza de trabajo.

4. ¿Qué puede ayudar con el rendimiento del trabajo?

Una inversión que aumenta la productividad en el trabajo es la educación, uno de los procesos

de formación y aprendizaje clave para el desarrollo de un país.

PREGUNTAS, PÁGINA 4

1. ¿En qué se basa la capacidad empresarial?

 Página 6 de 28

La capacidad empresarial, por tanto, se incluye dentro de los factores de producción conocidos,

junto a tierra, trabajo y capital. Dicha capacidad puede definirse como todo el conocimiento, así

como las herramientas, que posee un empresario para gestionar y generar riqueza a través de

la actividad que ejerce.

2. ¿Como se denomina el capital?

Capital está formado por aquellos bienes durables (como herramientas, maquinaria o fábricas)

destinados a la fabricación de otros bienes o servicios. También son capital los recursos

financieros invertidos en una empresa para producir otros bienes, así como las ganancias

obtenidas.

3. ¿Como se divide el capital en una empresa?

El capital social se divide en fijo o inmovilizado, significa que dura más de un ciclo económico,

esto pasa con la maquinaria, herramientas, edificios, etc.; y en capital circulante, es decir, se

consume en un solo ciclo económico, como con los productos semielaborados.

4. ¿Cuál es el capital autorizado?

El capital autorizado es el valor máximo de capital que puede tener una sociedad; el capital

suscrito es el valor del capital autorizado que los socios se comprometieron aportar

PREGUNTAS, PÁGINA 5
 Página 7 de 28

1. ¿Cuál fue el origen de los problemas económicos?

Nos enfrentamos a necesidades ilimitadas, pero que nuestros recursos son limitados, lo que

genera la condición de escasez. Además, la microeconomía se dedica al estudio de cómo los

individuos toman decisiones en estas condiciones de escasez.

2. ¿Cómo influye el concepto de escases en el proceso de toma de

¿Decisiones económicas?

El tiempo es un recurso escaso para todos y que en toda decisión existe un problema de escasez.

Debido a esta escasez, es necesario hacer elecciones, ya que nunca podremos tener todo lo que

queremos.

3. ¿Cómo resuelve los economistas el problema de la elección?

El análisis Coste-Beneficio de una actividad, se basa en evaluar los beneficios (B(X)) y costes

(C(X)) asociados con realizar una acción X. Los beneficios representan la cantidad máxima que

estaríamos dispuestos a pagar por hacer X, mientras que los costes son el valor de todos los

recursos a los que debemos renunciar para llevar a cabo X.

4. ¿En qué va basada la elección y el coste de oportunidad?

Es el valor de la mejor opción alternativa que se sacrifica al tomar una decisión determinada.

En otras palabras, es el coste de obtener un bien o realizar una actividad en términos de los otros.

PREGUNTAS, PÁGINA 6
 Página 8 de 28

1. ¿Como se pueden producir más bienes que otros?

Al combinar determinados bienes, empleando todos los recursos disponibles, se deben reducir

la producción de algunos bienes para aumentar la de otros

2. ¿Al tener que comprar una 1 barra de pan por 0?5 euros y 1 kg de patatas por 1 euro, cuáles

pueden ser los costos de oportunidad?

1 barra de pan tiene un costo de medio kilo de patatas. Al gastar 0,5 euros en la barra no se

compara medio kilo de patatas, también el coste de oportunidad de 1 kg de patatas son 2

barras de pan

3. ¿Si José se matricula a la universidad y paga un total de 6,00 euros entre matricula

alojamiento y manutención, el los consideraría sus costos en educación. Que considera el

economista?

El economista considera la opción de que José tuviera un trabajo en lugar de matricularse a la

universidad, con un sueldo de 900 euros al mes este sería su coste de oportunidad de estudiar,

su mando este valor a los gastos universitarios obteniendo el costo económico total de estudiar

(1500 euros)

4. ¿Como actúa el individuo según la suposición de la economía?

Actúa (MarcadorDePosición1)a de manera racional, tomando las decisiones más coherentes,

teniendo el fin de maximizar nuestro bienestar.

PREGUNTAS, PÁGINA 7
 Página 9 de 28

1. ¿Qué tipo de bienes y servicios existen en la economía?

Bienes públicos, bienes comunes, bienes privados y bienes de propiedad privada.

2. ¿Cuál es la relación entre producción y distribución en nuestra sociedad?

La distribución tiene como objetivo relacionar la producción con el consumo, es decir, poner en

contacto a productores con consumidores o compradores.

3. ¿Cómo se relaciona la producción con la economía?

La producción es la actividad que aporta valor agregado por creación y suministro de bienes y

servicios

4. ¿Cuáles son los factores que afectan más a la economía en el mercado?

Los factores económicos que tienen un impacto en la economía incluyen, tasas de interés, tasas

impositivas, políticas monetarias, salarios y actividad gubernamental

PREGUNTAS, PÁGINA 8
 Página 10 de 28

1. ¿La inflación está muy relacionada con la cantidad de dinero que hay en la economía?

A lo largo de la historia, los niveles de precios han experimentado fluctuaciones, con periodos de

aumento y otros de descenso. Sin embargo, en las últimas décadas, la tendencia general ha sido

de aumento constante en los precios.

2. ¿De qué modo si se produce la Teoría del Crecimiento Económico?

En una economía que cuenta con miles de productos, las alternativas de elección son muy

numerosas. Sin embargo, para simplificar el problema, consideremos una economía que dispone

de una dotación fija de factores productivos, los cuales están todos utilizados, y en la que se

producen solo dos tipos de bienes: alimentos y vestidos.

3. ¿De qué modo es visible una asignación de recursos?

Al decidir producir más alimentos en una economía con una dotación fija de factores

productivos, se debe estar dispuesto a producir menos vestidos, ya que los recursos son limitados

y están completamente utilizados. Por lo tanto, aumentar la producción de alimentos implica un

coste de oportunidad para la sociedad en términos de la cantidad de vestidos que se dejan de

producir.

4. ¿Al unir todos los puntos de producción que está representados en el cuadro obtendremos una curva

a la cual se le puede llamar?

(“Frontera de las Posibilidades de Producción")

PREGUNTAS, PÁGINA 9
 Página 11 de 28

1. ¿Por qué los puntos en el interior de la frontera se consideran combinaciones ineficientes?

Porque con este tipo de combinaciones, no se produciría todo lo que se puede conseguir, ya sea

por falta de recursos o por el uso ineficiente de estos.

2. ¿Qué conceptos ilustra la FPP?

Ilustra los escases en combinaciones que no se pueden obtener, la elección de una de las distintas

combinaciones, y el costo de oportunidad, al aumentar la producción de un bien a costa de no

producir otro

3. ¿Que indica la ley de los rendimientos decrecientes?

Indica que, para aumentar las cantidades de un bien, aunque en menor cantidad se deben

adicionar unidades sucesivas de cualquier factor a una cantidad fija de otros factores.

4. ¿Al producir menos alimentos y más vestidos, como se aprovecharían los recursos?

Se utilizaron los mejores recursos para fabricar los vestidos en este caso los recursos son

hombres y las máquinas para los alimentos se utilizan de no tan buena calidad.

PREGUNTAS, PÁGINA 10
 Página 12 de 28

1. ¿Que producen bienes?

Las empresas son las encargadas de la producción, es decir, de los bienes y servicios que se

ofrecen en el mercado.

2. ¿Cuál es la eficiencia en la producción?

Son los puntos situados por debajo o dentro de la FPP son insuficientes.

3. ¿Cuál es el problema del desempleo?

Es el que da lugar a la ineficiencia en la producción, es decir un punto dentro de la frontera.

4. ¿Qué tiene que ver la alimentación con la economía?

La alimentación y la posición económica de un individuo tienen una relación directa, debido a

que dependiendo del tipo de trabajo y de los ingresos que una persona obtenga, la cantidad de

alimentos que puede adquirir será mayor (si sus ingresos son altos) o menor (si sus ingresos son

bajos).

PREGUNTAS, PÁGINA 11
 Página 13 de 28

1. ¿En cuál de las gráficas se puede observar un desplazamiento de la FPP?

La tercera grafica nos demuestra un desplazamiento FPP con mejoras tecnológicas, aumento del

volumen del capital, aumento de la fuerza de trabajo y descubrimiento de nuevos recursos

naturales

2. ¿Qué se observa en la primera grafica?

Se aprecia que la cantidad de vestidos fabricados es mayor a la de los alimentos, a pesar de que

se utilizan la misma cantidad de recursos para la producción de ambos bienes

3. ¿Qué diferencia existe entre la primera y la segunda grafica, en cuanto la FPP?

La diferencia es que en la segunda grafica se observa que ahora la cantidad de alimentos

producidos es mayor a la de vestidos, también con los mismos recursos (cantidad)

4. Podemos obtener diferentes resultados en cada uno de las gráficas observadas, teniendo en

cuenta toda la información anterior, ¿Qué podemos concluir con las gráficas?

En todas se puede observar una gran cantidad de mejoras tecnológicas tanto en la producción de

alimentos como vestimenta, dándonos así un mayor crecimiento en FPP.

PREGUNTAS, PÁGINA 12
 Página 14 de 28

1. ¿Qué podemos obtener en el desplazamiento de la Frontera de posibilidades de producción?

1. Mejoras Tecnológicas: Refiere a nuevos y mejores métodos para producir bienes y servicios,

lo que aun menta la eficiencia y la capacidad productiva de una economía.

2. Aumento del volumen de Capital (K): Se refiere al incremento en la cantidad de recursos

productivos, como maquinaria, equipos y tecnología, utilizados en el proceso de producción.

3. Aumento de la fuerza de trabajo: acompañado idealmente de un incremento en la

productividad laboral, lo que permite producir más bienes y servicios.

4. Descubrimiento de nuevos recursos naturales: lo que amplía las posibilidades de producción de

una economía al aumentar su base de recursos disponibles.

2. ¿Cómo podemos definir las mejoras tecnológicas?

Refiere a nuevos y mejores métodos para producir bienes y servicios, lo que aumenta la

eficiencia y la capacidad productiva de una economía.

3. ¿En qué podemos basar el aumento del volumen de Capital (K)?

Refiere al incremento en la cantidad de recursos productivos, como maquinaria, equipos y

tecnología, utilizados en el proceso de producción.

4. ¿Cuáles son las principales áreas de interés para los macroeconomistas?

el interés tanto en los resultados de la economía a corto plazo como a largo plazo. Se plantea un

escenario en el que la economía busca pasar del punto A al punto B en el corto plazo.

PREGUNTAS, PÁGINA 13
 Página 15 de 28

1. ¿Que incluye un sistema económico?

Leyes, normas, regulaciones, impuestos y subsidios (incluye en lo que se produce, cómo y para

quien /; características empresariales y de los consumidores; costumbres, creencias, hábitos y

escalas de valores.

2. ¿Cuáles son las 3 preguntas básicas? (problemas económicos).

¿Qué producir? ¿cómo producir? ¿para quién?

3 ¿Qué tipos básicos de sistemas económicos existen?

Tradicional, controlado o de planificación y el de mercado.

4. ¿Qué características tienen los sistemas económicos tradicionales?

En sociedades menos desarrolladas los roles se transmiten de padres a hijos; no hay muchas

variaciones durante la producción de bienes, sus técnicas son tradicionales y los productos se

distribuyen en sociedad basada en la jerarquía tradicional de que el jefe es el que decide.

PREGUNTAS, PÁGINA 14
 Página 16 de 28

1.. ¿Qué hace la Agencia de Planificación o Poder Central?

Decide que producir y establece el plan para llevar a cabo esta producción, siendo una economía

planificada.

2. ¿Qué deben conocer los planificadores?

Deben conocer las posibilidades de producción y cuáles son los factores productivos, es decir los

medios, para llevarlo a cabo; También deben conocer la demanda.

3. ¿Cómo se puede realizar la planificación del consumo?

A través de repartir el y producto, cartillas de un racionamiento, cupones y en ocasiones

mediante los precios.

4. ¿Cómo se consiguen incentivos?

En sistemas capitalistas se consiguen con aumentos de sueldos y en sistemas planificados

mediante medallas o ascensos.

 Página 17 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 15

1. ¿Cómo se responde a las 3 preguntas básicas en el sistema de economía de Mercado?

Se responden en función de las decisiones tomadas por los consumidores y productores,

mediante el sistema de precios.

2. ¿Qué se hace a través del mercado?

Por medio del mercado las personas se comunican para comprar bienes, servicios y factores de

producción.

3. ¿Qué reconoce a Adam Smith en su pensamiento clásico?

El precio es establecido por los compradores y vendedores al realizar intercambios

voluntariamente.

4. ¿Qué funciones cumplen los precios?

Transmitir la información, reasignar los recursos, proporcionar incentivos y distribuir la renta.

 Página 18 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 16

1. ¿Cómo sería un claro ejemplo de una asignación de recursos?

El ejemplo se daría cuando los agricultores decidirán aumentar el cultivo de naranjas en

detrimento del de manzanas.

2. ¿Qué es una distribución de renta?

Si ∆ la Producción de naranjas ⇒ ∆ Demanda de factores necesarios para esta actividad ⇒∆

Precios de estos factores. En el caso de las manzanas: ∇ producción ⇒ ∇ Demanda de factores

necesarios para esta actividad ⇒ ∇ Precios de estos factores.

3. ¿Teniendo en cuenta los de diferentes tipos de sistemas económicos, poder resumir que los sistemas
puros son?

Economías de libre mercado, Economías Planificadas.

4 ¿Cuáles son los 5 fallos que podemos encontrar en las economías de mercado?

1.Existen muchos mercados en los que la competencia es imperfecta.

2.Aparecen efectos externos como la contaminación, que el mercado no aborda.

3.Los bienes o recursos de libre acceso tienden a agotarse.

4.La publicidad puede utilizarse para manipular a los consumidores y se crean necesidades

artificiales.

5.Las economías de mercado tienden a ser inestables.

 Página 19 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 17

1. ¿Dándole respuesta a las dudas que pueden ser creadas en las economías del sector público

¿qué producir?, ¿cómo producir ¿y ¿para quién? ¿la constitución española nos indica que?

Art. 38: “Se reconoce la libertad de empresa en el marco de la economía de mercado.

Art. 31: “El Estado, mediante ley, podrá planificar la actividad económica general para atender a

las necesidades colectivas, equilibrar y armonizar el desarrollo regional y sectorial y estimular el

crecimiento de la renta y de la riqueza y su más justa distribución”.

2. ¿Cómo influye la especialización y el intercambio en la generación de excedente económico en

una sociedad?

El excedente, la especialización y el intercambio no se dan hasta la revolución agrícola (año

10.000 a.m.) que permitió a la sociedad cazadoras y recolectoras obtener excedentes (producían

más de lo que necesitaban para sobrevivir.

3. ¿Cuál sería un claro ejemplo de especialización?

ganadero y agricultor. Si cada uno se especializa en la producción de un bien debe cubrir sus

otras necesidades.

4. ¿Cuáles son algunas de las razones por las cuales el trueque se considera un método

Ineficiente de intercambio de bienes en comparación con otros sistemas más avanzados?

 Página 20 de 28

Es necesaria la doble coincidencia de necesidades, Indivisibilidad de algunos bienes, Si existen

muchos individuos son complejos.

PREGUNTAS, PÁGINA 18

1. ¿Qué sería lo malo de una división del trabajo?

El proceso implica la división del trabajo en tareas repetitivas, donde cada individuo realiza una

fracción mínima para completar el producto. Sin embargo, esto puede atrofiar la mente del

trabajador y tener efectos nocivos en su personalidad.

2. ¿Qué nos indica el concepto de economía de escala?

un aumento de un X % en la cantidad empleada de factores que producen un aumento de más del

X % en la cantidad de output obtenido.

3. ¿Cuáles son las 3 principales razones por las cuales se producen las economías de escala?

1. La introducción de maquinaria especializada

2.La especialización de la fuerza de trabajo en esa maquinaria

3.La investigación y el desarrollo especializado posibilita la creación de nuevos equipos y

tecnología.

4. ¿Cómo se define la ventaja comparativa en economía y cuál es su importancia en el comercio

internacional?

La ventaja comparativa surge de las diferencias en los factores productivos. Un país, región o

individuo tiene ventaja absoluta en la producción de un bien si puede producirlo con menos

recursos que otros. Por ejemplo, China tiene ventaja absoluta en la producción de arroz y
 Página 21 de 28

Canarias en la producción de plátanos. Si ambos se especializan y luego intercambian lo que les

sobra, habrá beneficios mutuos y aumentará la producción.

 Página 22 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 19

1. ¿Cómo podemos saber qué es una teoría económica?

Las teorías son ejercicios lógicos: si los supuestos son correctos, entonces se consiguen los

resultados. Por ejemplo, si los titulados universitarios tienen mayores posibilidades de conseguir

trabajo, y Elena es titulada universitaria, entonces tiene mayores posibilidades de conseguir

trabajo que los no titulados. Los economistas hacen predicciones a partir de sus teorías.

2. ¿Qué son proposiciones positivas y normativas?

Las positivas: Tratan de lo que es, fue o será. Se refiere a hechos del Universo en el que vivimos.

Normativas: Tratan de lo que debería ser, dependiendo de nuestros juicios de valor.

3. ¿Qué son las proposiciones de la economía?

Las proposiciones de la economía, sólo son ciertas en la medida en que sea cierta la premisa de

donde se han deducido, esto es, el postulado de que el hombre trata de obtener el máximo de

riqueza con el menor trabajo posible.

4. ¿Cuándo se le puede llamar a una proposición contrastable?

En el caso de que se pueda demostrar a través de la realidad empírica que es errónea o verdadera.
 Página 23 de 28

PREGUNTAS, PÁGINA 20

1. ¿Cómo podemos expresar los dos tipos de economía?

Positiva: Cuando los economistas describen la economía y construyen modelos que predicen

como evolucionará esta, o los efectos de diferentes medidas; se ocupa de lo “que es”.

Normativa: Cuando los economistas intentan evaluar distintas medidas, sopesando los diferentes

beneficios y costes.

2. ¿Cómo influye la variable en la economía?

Una variable económica es la representación de un concepto económico que puede medirse o

tomar diversos valores numéricos.

3. ¿Cuáles son los tipos de variables económicas?

Variable endógena: variable que está explicada dentro de la propia teoría.

Variable exógena: no está explicada dentro de la teoría, pero influye en las variables endógenas.

Variable flujo: tiene dimensión en el tiempo (cantidad por unidad de tiempo).

Variable stock: no tiene una dimensión temporal.

4. ¿Cómo los economistas debaten si sería adecuado aplicar impuestos a un producto?

Para responder, los economistas sopesan los beneficios de los ingresos fiscales, las distorsiones

que suponen los impuestos en el consumo, la probabilidad de que se afecte una parte de la

población, impacto sobre menos accidentes de carretera, etc.

 Página 24 de 28

PREGUNTAS PÁGINA 21

1. ¿Qué es una correlación?

Es una medida estadística que determina que las variables están relacionadas linealmente.

2. ¿Cuándo se puede determinar si una variable está relacionada con otra?

Cuando una variable da información sobre otra y si el factor de una interfiere en función de los

valores de la otra. Ejemplo: el consumo de la leche y el precio.

3. ¿A qué conlleva la relación entre variables?

La existencia de una relación entre dos variables conlleva a la posibilidad de que, si la primera

cambia, la otra lo hará también ya sea de forma positiva o negativa.

4. ¿Qué puede indicar una variable establecida a un economista?

Puede indicar o corroborar información sobre el factor indicado, permitiendo conocer si la

variable estudiada tiene una relación independiente, causal o están asociadas ente sí.
 Página 25 de 28

PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

1. ¿Cuáles son las necesidades humanas?

A. Construir carreteras, escuelas, defensa, justicia, etc.

B. Primarias, (comer), y secundarias (turismo).

c. Alimentos, vestidos, etc.

2. ¿Cómo funciona la economía en la sociedad?

A. Se estudia cómo economizan sus recursos, es decir cómo emplean su renta de forma

cuidadosa e inteligente en orden de alcanzar el máximo provecho posible.

B. Se preocupa precisamente en cómo se administran unos recursos que son escasos.

C. Se trata de cómo los individuos alcanzan el nivel de bienestar más alto posible, a partir de los

recursos que hay disponibles.

3. ¿Cuáles son los recursos o factores productores que se proveen naturalmente?

A. Maquinaria, herramientas.

B. Trabajo, capital humano.

C. Tierra, minerales, agua, árboles, etc.

 Página 26 de 28

4. Al unir todos los puntos de producción que están representados en el cuadro obtendremos una

curva la cuál se puede llamar:

A. Frontera de las Posibilidades de Producción.

B. Asignación de Recursos.

C. Teoría de la Distribución.

5. ¿Qué indica la ley de los rendimientos decrecientes?

A. Los recursos productivos no son igualmente aptos para la producción de un bien u otro.

B. Para conseguir cantidades adicionales de un bien se han de utilizar cantidades crecientes de

otros factores.

C. Son combinaciones que no se pueden obtener, ya que no hay recursos suficientes para

producirlos.

6. ¿Qué incluye un sistema económico?

A. Se basa en leyes normas, costumbres, valores.

B. Leyes normas o regulaciones en las que se producen características empresariales,

consumidores, costumbres, carencias, hábitos y escalas de valores.

 Página 27 de 28

C. Incluye la parte en la que como y para quien, a través de hábitos.

7. ¿Cómo se puede realizar la planificación del consumo?

A. En un documento en el que aparecen los objetivos del mismo nivel.

B. A través de repartir el producto, cartillas de razonamiento, cupones y en ocasiones mediante

los precios.

C. Es un proceso sistemático en el que se establece una necesidad.

8. ¿Cuál sería un claro ejemplo de especialización?

A. Ganadero y agricultor, si cada uno se especializa en la producción de un bien debe cubrir sus

otras necesidades.

B. Maestría en finanzas virtuales.

C. Un estudiante que estudia ingeniería civil.

9. ¿Cuándo se le puede llamar a una proposición contrastable?

 Página 28 de 28

A. Cuando se utilizan conceptos lógicos.

B. Sistema formal cuyos elementos más simples son representados

C. En el caso de qué se pueda demostrar a través de la realidad empírica que es errónea o

verdadera.

10. Teniendo en cuenta los de diferentes tipos de sistemas económicos, poder resumir que los

sistemas puros son:

a. Economías de libre mercado y economías Planificadas.

B. Economía tradicional y planificada.

C. Sistema económico y tradicional.