Método Cuantitativo
Método Cuantitativo
Método Cuantitativo
MÉTODO CUANTITATIVO
Trabajo monográfico de Metodología de la Investigación Socioeducativa
Autor: JLLB
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 1
CONCLUSIÓN ........................................................................................... 8
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Método Cuantitativo
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paradigma conocido como "positivista" comenzó en las ciencias sociales
con la publicación del Discurso sobre el espíritu positivo de Auguste Comte
en 1849.
Los conceptos fundamentales del positivismo se extraen de las
llamadas ciencias "exactas", como la física, la química y la biología; como
resultado, los positivistas se basaron en investigadores como Galileo Galilei
(1564-1642), Isaac Newton (1642-1727), Nicolaus Copernicus (1473-
1543), Thomas Robert Malthus (1766-1834) y Charles Darwin (1809-1882).
Como resultado, el mundo social puede estudiarse de manera similar al
mundo natural, y existe un método especial para hacerlo que no está
sesgado por los valores del investigador.
Junto a Comte, fue igualmente precursor de este enfoque, Émile
Durkheim (1858‐1917), con la influencia significativa de Francis Bacon
(1561‐1626), John Locke (1632‐1704) e Immanuel Kant (1724–1804), con
la finalidad de estudiar los conflictos sociales, en una época en la que el
feudalismo era sustituido por un nuevo orden económico y social basado
en medios de producción privados, que era llamado capitalismo, el cual
tuvo su mayor auge con la Revolución Industrial del entonces siglo XIX.
Aunque este fue su inicio, tuvo el mayor auge finalizando el siglo XIX
e inicio del XX, con el pensamiento de Wilhelm Dilthey (1833‐1911) y
William James (1842‐1910). Karl Popper (1902‐1994), llamándose
entonces en consecuencia post - positivismo.
Es así que, según Guba & Lincoln, (1994: 105-117), el positivismo y
post - positivismo son los paradigmas que guían la investigación
cuantitativa, los cuales tienen como objeto explicar el fenómeno estudiado,
para en una última instancia, predecirlo y controlarlo. Recopilando
información para poner a prueba o comprobar las hipótesis mediante el uso
de estrategias estadísticas basadas en la medición numérica, lo cual
permitiría al investigador proponer patrones de comportamiento y probar
los diversos fundamentos teóricos que explicarían dichos patrones
(Hernández y otros, 2010:10).
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Características del Método Cuantitativo
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Fases del Método Cuantitativo
1) Fase conceptual.
• Formulación y delimitación del problema.
• Revisión de la literatura.
• Construcción del marco teórico.
• Formulación de hipótesis.
2) Fase de planeación y diseño.
• Selección de un diseño de investigación.
• Identificación de la población que se va a estudiar.
• Selección de métodos e instrumentos.
• Diseño del plan de muestreo.
• Término y revisión del plan de investigación.
• Realización del estudio piloto y las revisiones.
3) Fase empírica.
• Recolección de datos.
• Preparación de los datos para análisis.
4) Fase analítica.
• Análisis de datos.
• Interpretación de resultados.
5) Fase de difusión.
• Comunicación de las observaciones.
• Aplicación de las observaciones.
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el conocimiento que forma su punto de partida. Estos pasos iniciales son
de naturaleza conceptual o intelectual e implican pensar, leer, reformular
sus preocupaciones, sugerir teorías y revisar conceptos.
En la Fase 2, Durante esta etapa, el investigador elige los enfoques y
tácticas que se aplicarán para abordar el problema y probar las hipótesis.
De manera similar, planifica la recopilación de datos que se requiere para
este propósito, delineando los detalles y procesos de cómo se llevará a
cabo la recopilación. Esta es la sección metodológica, donde el investigador
explica cómo llevará a cabo el estudio.
Seguidamente, iniciamos la Fase 3, en ella comenzamos a realizar la
investigación que se ha planificado y se han completado todas las tareas
necesarias para su implementación. Esta etapa del estudio implica tanto la
recopilación de datos reales como la preparación de datos para el análisis.
Dependiendo de las especificaciones del proyecto, los métodos y
herramientas que se utilizarán y el tiempo requerido.
Cuando todas las tareas de recopilación de datos hayan terminado,
inicia la Fase 4, en la que el investigador tendrá una cantidad
predeterminada de información a partir de la cual hacer generalizaciones
amplias destinadas a arrojar luz sobre el problema original. Pero si antes
no se realizan sobre él una serie de operaciones encaminadas a
organizarlo, a poner orden en su totalidad, esa masa de datos no dirá nada
por sí sola y no permitirá obtener ninguna síntesis de valor. Estas
actividades comprenden el procesamiento de datos, que es donde los datos
se someten a varios tipos de análisis e interpretación.
La difusión de los resultados es la Fase 5 en el proceso de
investigación. La aplicación de las soluciones descubiertas a los problemas
que motivaron la investigación sólo se permitirá en la medida en que los
resultados se hagan públicos y se agreguen al cuerpo de conocimiento ya
conocido sobre el tema en estudio.
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CONCLUSIÓN
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FUENTES BIBLIOGRAFICAS