Cultura, Comunicación y Educación

Rojas Leonardo
Profesorado de Inicial

LA COMUNICACIÓN

La comunicación constituye el proceso central mediante el cual niños y niñas desde los primeros años
de vida intercambian y construyen significados con los otros. La interacción con el medio, a través de
los diferentes instrumentos de comunicación, permite exteriorizar las vivencias emocionales, acceder
a los contenidos culturales, producir mensajes cada vez más elaborados y ampliar progresivamente la
comprensión de la realidad.

La comunicación, en sus diversas manifestaciones, involucra la capacidad de producir, recibir e

interpretar mensajes, adquiriendo especial significado en el proceso de aprendizaje de los primeros
años, ya que potencia las relaciones que los niños y niñas establecen consigo mismos, con las
personas y con los distintos ambientes en los que participan

Existen diferentes medios para comunicarse: el lenguaje no verbal, el verbal y los lenguajes artísticos
(corporal, musical, plástico, entre otros). Estos se consideran fundamentales para expandir en los
niños y niñas el desarrollo del pensamiento y las capacidades comunicativas, expresivas y creativas.
El lenguaje no verbal y el lenguaje verbal tienen un rol protagónico en los aprendizajes; se
caracterizan por ser instrumentos privilegiados que poseen los seres humanos para comunicarse entre
sí, permitiendo el desarrollo de la representación, la capacidad de influir y comprender lo que los
rodea, como igualmente expresarse, guiar y planificar la propia acción.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN

Comunicación verbal:
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras
habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.

Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar
diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma
más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan
lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás

Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas,
jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos, entre otros). Desde la escritura primitiva ideográfica
y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más
conocida, hay una evolución importante.
Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el código, que ha de ser
común al emisor y al receptor del mensaje.
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●Comunicación Oral

▪ Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
▪ Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya que no
una persona no dice dos palabras simultáneamente.
▪ El emisor puede retractarse de lo que dice.
▪ Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
▪ Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es
efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
▪ Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos paraverbales al
momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias;
gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos, entre otros.

●Comunicación escrita

● Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el
sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para entender
la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el
sentido que tiene ésta.
● La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se
tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman. Son importantes los
elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones,
tildes, comas, etc.
● Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que
desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el
tiempo (salvo que sea destruido).
● No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
● El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las palabras.
Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños, pero lo
primordial será el léxico escrito.

Comunicación no verbal
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes
sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos y movimientos corporales.
● Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación,
contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
• Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña,
completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Por nivel
Comunicación intrapersonal
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Es la que mantienes contigo mismo, el diálogo interno. Esa voz de tu pensamiento consciente tiene
total intimidad contigo, y puede decirte cosas que tu jamás dirías a otras personas. Esa voz eres tú; se
trata de tu comunicación intrapersonal.
Es decir la comunicación intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de si mismo:
acceso al universo emocional interno, a la sucesión personal de sentimientos. Incluye la integridad
personal, particularidad humana que se fortalece a través de la autoestima, la identidad, la autonomía,
la humildad, la empatía, la capacidad de diálogo y los valores, factores indispensables para la
construcción de contextos estables.
Facilita caminos para que recorramos nuestros ámbitos íntimos, cercanos y lejanos, de manera que la
introspección nos otorgue imágenes del mundo emocional que habitamos. Nos otorga la facultad de
darnos cuenta y de aceptarnos, y la habilidad de aplicar las propias maneras de actuar a partir de ese
conocimiento, lo que nos permite organizar y dirigir la vida personal.

Comunicación interpersonal
La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de
las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la
otra o las otras personas implicadas en la conversación.
Comunicación grupal
Es la que ocurre cuando un conjunto de personas conforman una unidad prácticamente identificable y
realizan transacciones de mensajes para la interacción, convivencia y desarrollo del grupo en busca
del cumplimiento de sus metas.
Comunicación pública
Todo acto por el cual una pluralidad de personas pueda tener acceso a la obra sin previa distribución
de ejemplares a cada una de ellas.
No se considerará pública la comunicación cuando se celebre dentro de un ámbito estrictamente
doméstico que no esté integrado o conectado a una red de difusión de cualquier tipo.
● Modalidades de la comunicación pública
Entre otras: - Las representaciones escénicas de obras dramáticas, dramático-musicales - Las
ejecuciones públicas de obras musicales, por cualquier procedimiento - La proyección o
exhibición pública de obras cinematográficas y audiovisuales - La emisión de cualquier obra por
radiodifusión u otro medio - La transmisión y retransmisión - La emisión o transmisión, en lugar
accesible al público, mediante cualquier instrumento idóneo, de la obra radiodifundida.
Cinematográficas y audiovisuales

Ensayo – Pensamiento Crítico

Proceso de la Comunicación

La comunicación es un proceso que genera la interacción entre los individuos y las diferentes
sociedades.

Para que se logre entender el proceso de comunicación es importar conocer cada uno de los
elementos que la conforman; los elementos forman modelos y éstos sirven para ver la interrelación de
la fuente-mensaje-receptor.
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Rojas Leonardo
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En el proceso de comunicación se encuentran dos maneras de manejar el lenguaje verbal y son: la

escrita y la oral. Siendo ésta la forma resumida de expresar los tipos de comunicación. Recordemos
que también de la experiencia aprendida se aprende a comunicar, expresar lo que se considera los
más apropiado, siempre tomando en cuenta a nuestro receptor y la situación en que esté ubicado el
momento de la comunicación.

Como se ha aprendido a lo largo de lo estudiado todos y cada uno de los individuos que conforman
una sociedad tienen o desempeñan roles específicos. Los roles son conductas establecidas por un
sistema que constituye una cultura.

Los roles son importantes, sobre todo como comunicadores, ya que definen la manera en que el
emisor escucha. El saber escuchar es primordial para el comunicador. La acción de comunicación es
recíproca, es decir que al igual que se emite un lenguaje oral, también se debe saber escuchar.

Pudiera pensarse que comunicar es solo emitir un mensaje oral o verbal, pero no es así, existen
elementos visuales, vocales y verbales que podemos manejar acorde a nuestras necesidades y que son
de gran utilidad ya que a través de ellos (nuestra imagen, seguridad, postura, el énfasis, tono, el
ritmo) reflejan realmente el mensaje que se quiere transmitir al receptor, individual o grupal.

Existen personas que han desarrollado habilidades que les permite tratar a otros individuos con
habilidad y gracia, destacándose por sus dotes de expresión, su carisma, por ser persuasivas, por
obtener sus objetivos motivando y/o convenciendo a los demás, por el uso del vocabulario apropiado,
por el conocimiento de la situación o contexto en que se lleva a cabo la comunicación.

El buen comunicador logra conjuntar gran parte de los elementos anteriores para hacer llegar su
mensaje de manera clara, directa, objetiva, etc.

A la fecha se ha aprendido mucho sobre la comunicación; sin embargo, el cambio continuo de

tecnología ha disminuido la comunicación frente a frente, generando un distanciamiento entre el
emisor y receptor, se ha perdido la sintaxis y la calidad del lenguaje escrito.

En conclusión se puede decir que el conocimiento y contacto físico es base fundamental en el

proceso de la comunicación.