Aproximación Institucional.

Las prácticas de taller III se realizan en la escuela de Educación Primaria “Pablo Richieri”
N°6370 de la ciudad de Fray Luis Beltrán, departamento San Lorenzo de la provincia de Santa
Fe.
En el año 1920 la conocida población de Borghi ya tenía casi mil doscientos habitantes,
contando las familias que vivían dentro y fuera del Arsenal San Lorenzo. En ese año el jefe de
la Guarnición militar el coronel Alonso Baldrich, interesado por la instrucción de los hijos de los
doscientos diez obreros y empleados del estado, gestiona ante el honorable consejo nacional
de Educación, la creación de una escuela en la zona militar. Así es como ofrece un local
compuesto por cinco aulas reducidas rodeadas de una galería de zinc.
Aceptando este ofrecimiento, el honorable consejo Nacional de Educación, presidido por el
Doctor Ángel Gallardo, decretó según expediente 10.518-1920 la creación de una escuela de la
ley 4.874, asignándole el número 211.
Según registros de la fecha, comenzó a funcionar el 12 de julio de 1920, bajo la dirección de la
maestra normal Nacional señorita Julia Moyano Ojeda. Se inicia con la inscripción de ochenta y
cuatro alumnos/as que pasan a formar dos primeros grados inferiores, segundo, tercero y
cuarto grado.
El primer personal docente estaba formado por la señora Josefa de Perrin, Cira Moyano Ojeda,
Alicia Lucas, Elsa Borrmann y Julia Moyano Ojeda, esta última con cargo directivo y un grado a
cargo.
En 1922 se formó la biblioteca de la escuela con donaciones del personal directivo y docente.
En 1924 se efectiviza el pase a inspección general de territorio bajo el número 1.
Desde sus comienzos la escuela tuvo el firme objetivo de formar niños/as con una sólida
educación social y patriótica.
En el año 1945 por expediente N 33.226-1.944, se la asigna con el nombre de Teniente
General Pablo Richieri y en el mes de mayo se formó la Cooperadora escolar, resultando
electos los señores Pedro Acosta, Honorio Marinero, Carlos Leleu, Orlando López, Palacios
Alfredo Improta, Ernesto Morales Fortunario Obregón, Inés Bucet, José Altuna, Vicente
Almada, Carlos Siegger y Armando Perino. Se inicia con 150 socios.
En ese año se realizó un acto importante para celebrar las Bodas de Plata de la fundación de la
escuela.
En 1947 comenzó a funcionar el preescolar bajo la dirección de la maestra María Ignacia
Madariaga.
El 12 de enero de 1950 la escuela pasó a la Ley Láinez con el número 370. El aumento
considerable de la población requirió contar con un edificio propio y de mayores dimensiones.
El 20 de abril de 1951 con la presencia del presidente general Juan Domingo Perón, quedó
inaugurado el edificio escolar de dos plantas donde actualmente funciona.
La escuela se construyó con el aporte del primer plan quinquenal del gobierno.
En el año 1954 se hace cargo de la dirección de la escuela el señor Ángel Galarza, quien
ejerce hasta su jubilación en 1978, asumiendo la señora Emma Anselmo de Salvatierra.
En octubre de 1978 la escuela nacional número 370 fue transferida al Ministerio de Educación
de la provincia y pasó a ser escuela provincial número 6370, ley 21.809.
La matrícula alcanzaba casi los 700 alumnos. En el año 1984 ocupó la dirección la señora
Margarita Gamboa hasta el año 1991, en qué por acogerse al beneficio de la jubilación, la
sucedió la señora Graciela de Novile hasta el año 1995.
En 1996, la transformación educativa llegó a la escuela y se reflejó en la gestión y organización
escolar. Se recibió asistencia, útiles escolares, textos, material didáctico a través de las
políticas compensatorias provenientes de la nación y de la provincia. El plan social y pacto
federal educativo. La escuela fue designada sede de cursos de capacitación y actualización
para docentes y directivos de la región como principio de autonomía escolar. Se elaboró el
proyecto educativo institucional con la participación de docentes cooperadores, padres e
instituciones intermedias. A partir de entonces los alumnos aumentaron las posibilidades de
intervenir en actividades multidisciplinarias e interesantes proyectos .
En 1997, la participación en las Olimpíadas Matemáticas Argentinas, la lleva con mucha
satisfacción a la instancia provincial de la ciudad de Vera, en encuentros de matemática
organizados por la Escuela n° 254. Se logra el primer nivel en coparticipación con otras dos
escuelas en los años 1995 y 1999. Además, frecuentemente la escuela, a través del
departamento de Educación Física, organiza una serie de encuentros deportivos
intercolegiales.
Se pone en marcha en el año 2000, un proyecto a través del cual se destinan espacios
curriculares de formación complementaria y se gestiona la imposición del nombre Ángel
Galarza al parque del establecimiento.
Recordamos también el periodismo en la escuela a través del diario crónico escolar, elaborado
con dedicación y esfuerzo por alumnos de séptimo año. Ellos han tenido la satisfacción de
contribuir con sus aportes a la historia de la institución.
En 1999, la matrícula alcanza a 800 alumnos y se distribuyen en 28 secciones de primero a
séptimo grado en el que el equipo directivo está formado por una directora y dos vicedirectores.
El contexto socio educativo de la escuela en una localidad donde la gran población de
estudiantes que concurren al establecimiento, pertenecen al mismo radio, son muy pocos los
que provienen de ciudades cercanas como San Lorenzo.
La escuela N°6370 Teniente General Pablo Riccheri, se encuentra ubicada en la localidad de
Fray Luis Beltrán, provincia de Santa Fe, la misma pertenece al barrio Centro. Es una escuela
de jornada simple, que cuenta con doble turno de 8:00 a 12:15 y de 13:15 a 17:30.
Esta institución brinda un servicio educativo de gestión estatal en la modalidad de Educación
Común en el nivel primario. Cuenta con todos los servicios básicos necesarios, su construcción
es de material, con dos patios abiertos, uno cuenta con un mástil para la bandera, de uso
frecuente y el otro se encuentra en la parte posterior del establecimiento pero no se usa
actualmente.
Además dispone de un predio que se usa en determinadas ocasiones.
En la parte exterior, este predio cuenta con muchos árboles, pero los estudiantes no los usan
en los recreos ya que se establecen solamente en la parte inferior y superior del
establecimiento.
Consta de 14 salones de clase, dividido en dos plantas equiparadas: en la inferior se encuentra
primer ciclo, la biblioteca, bicicletero, cocina/comedor, y secretaría, a vicedirección y dirección.
Ambas plantas cuentan con baños únicos para mujeres y varones y uno para los docentes. Ya
que no está permitido mezclar a los estudiantes del ciclo superior e inferior, se utiliza el patio y
el pasillo, en los horarios de recreos, de este modo se evita que los grados mayores se crucen
con los más pequeños, en la planta superior, encontramos al segundo ciclo y séptimo grado,
una sala de profesores, y el laboratorio.
El cuerpo docente está compuesto por maestros/as de áreas específicas y especiales. Lengua,
Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética, Música, Tecnología,
Educación Física, Inglés y plástica, también encontramos una docente integradora.
Cada aula se encuentra integrada entre 20 y 30 estudiantes. En todo el establecimiento nos
encontramos con aproximadamente 400 estudiantes, esto varía según la asistencia de los
estudiantes, aunque no se note, muchas veces faltan de seguido.
Podemos destacar que los y las estudiantes que concurren a la escuela, son de un contexto
socioeconómico medio y bajo. Sí bien en su mayoría son chicos y chicas que viven en el radio
de la escuela, también asisten estudiantes que viven en el batallón. En nuestro caso la docente
co-formadora pertenece a la ciudad vecina de Ibarlucea.
Organización del tiempo: el horario de ingreso es de 13:15 horas hasta las 17:30 horas, las
clases se dividen en módulos y a las 14 hs tienen la merienda.
El primer recreo toca a las 14:45 horas y el segundo recreo a las 15:45 horas un valor de 15
minutos y regresan a las aulas.
En los horarios de salidas, para regresar a sus hogares, la docente en ocasiones deja que se
preparen 5 minutos antes, dependiendo del comportamiento. Para bajar la bandera, por más
que no la vean (ya que esta se encuentra en la planta inferior), se forman filas y con respeto
cantan el himno. El primer ciclo se retira por el patio y los estudiantes del segundo ciclo, se
retiran por la entrada de la institución.
El proyecto institucional actualizado se basa en la alfabetización y la escritura, esto se nota
muy bien en las horas de clase, ambas docentes ponen el foco en la lectura y la escritura
ambas docente de quinto de trabajan de forma mutua para lograr sus objetivos, por ejemplo
podemos mencionar que la docente de ciencias naturales muchas ocasiones sigue con
aquellas actividades de lectura o escritura que la dejó la docente de lengua
Cabe señalar también que usan muchas fotocopias no tienen manuales de grado usando Y hay
poca disponibilidad para que todos tengan el material concreto a disponibilidad para usar en las
distintas áreas