UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE INGENIERÍA, PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TRABAJO DE INFORMACIÓN FORMATIVA SOBRE REDACCIÓN DE UN

ARTÍCULO CIENTÍFICO

CURSO:
DIBUJO EN INGENIERIA

DOCENTE:
ING. ZEVALLOS GONZALES, WILBERT FELIPE

AUTOR:
Ccorimanya Ttica, Angel Gustavo (20240434)

AREQUIPA – PERÚ
2024
 RESUMEN

Este documento presenta una guía detallada sobre la elaboración de artículos científicos

en formato IMRYD, una estructura estándar en la comunidad académica. Se explora la

importancia de la redacción clara y precisa en la comunicación científica y se describen los

elementos clave de cada sección del artículo, desde el título y el resumen hasta los resultados y la

discusión. Además, se enfatiza la necesidad de seguir las normas de citación y de adaptar el

estilo de escritura a los requisitos de las diferentes revistas científicas.

El objetivo principal de este trabajo es proporcionar a los investigadores, estudiantes y

profesionales una herramienta práctica para mejorar la calidad de sus publicaciones. Se abordan

aspectos fundamentales como la estructura del artículo, la elección del lenguaje y la

interpretación de los resultados. Al seguir las recomendaciones presentadas en esta guía, los

autores podrán aumentar sus posibilidades de publicar en revistas de alto impacto y contribuir al

avance del conocimiento científico.

Palabras clave: Artículo científico Formato IMRYD, metodología de investigación, estructura de

un artículo.
 ÍNDICE

ÍNDICE...........................................................................................................................................3
1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................4
2. OBJETIVOS..............................................................................................................................5
3. JUSTIFICACIÓN.......................................................................................................................6
4. DESARROLLO..........................................................................................................................7
5. CONCLUSIONES....................................................................................................................14
6. REFERENCIAS.......................................................................................................................15
1. INTRODUCCIÓN

Los artículos científicos permiten a los investigadores comunicar a la comunidad

científica y académica sus hallazgos, teorías y análisis de manera estructurada y rigurosa. Según

López (2014), “Los artículos científicos permiten a los investigadores comunicar sus hallazgos,

teorías y análisis de manera estructurada y rigurosa”. En ese sentido la redacción de estos es una

habilidad crucial para la difusión del conocimiento y la contribución al avance de la ciencia a

través de una revisión sistemática de la literatura existente, este informe busca proporcionar una

guía sobre los principios fundamentales y las mejores prácticas para la redacción de artículos

científicos.

La necesidad de comprender y aplicar correctamente las normas de redacción científica

no solo mejora la claridad y precisión de la comunicación, sino que también favorece la

aceptación de estas en revistas de alto impacto.

Para la elaboración de artículos científicos se abordarán aspectos clave como la estructura

del artículo, el estilo de escritura, las normas de citación y las técnicas de revisión y edición.

Además, se explorarán las herramientas y recursos disponibles para lograr dicho fin.

Por otra parte, se hará énfasis en el formato IMRYD, una de las normas más utilizadas en

diversas disciplinas académicas. Se discutirá cómo aplicar estas directrices en cada sección del

artículo científico, asegurando así una presentación coherente y profesional del trabajo de

investigación.
2. OBJETIVOS

Objetivo general:

Conocer la metodología de elaboración de artículos científicos en formato IMRYD, con el fin de

mejorar la calidad y coherencia de la comunicación académica y aumentar la probabilidad de

aceptación en revistas científicas de alto impacto.

Objetivos específicos:

a. Describir la estructura estándar de un artículo científico en formato IMRYD, incluyendo

las secciones de título, resumen, introducción, método, resultados, discusión, y

referencias.

b. Conocer el procedimiento a seguir para elaborar un artículo científico.

3. JUSTIFICACIÓN

La redacción de artículos científicos es una habilidad fundamental para los

investigadores, profesionales y estudiantes, ya que permite la comunicación efectiva de hallazgos

y avances científicos a la comunidad académica y a la sociedad en general.

Además, la correcta redacción y estructuración de artículos científicos no solo facilita la

transmisión de conocimiento y experiencia, sino que también contribuye a la reputación y

credibilidad del autor o autores y de la institución a la que pertenece. “La publicación de los

descubrimientos, de las investigaciones y de los avances científicos, es inherente a la ciencia”.

(Díaz, s. f., p. 58). Por tanto, cada artículo científico es una base para la elaboración de uno

posterior.

Por otra parte, el conocimiento y la aplicación adecuada de los formatos de escritura y

redacción son esenciales para asegurar la coherencia y profesionalismo en la presentación de

trabajos académicos. Por ejemplo, el formato IMRYD es ampliamente aceptado y su correcta

implementación no solo facilita la comprensión y evaluación del contenido por parte de los

revisores y lectores, sino que también refleja el compromiso del autor con las normas éticas y de

calidad en la investigación. Este informe aborda aspectos técnicos como prácticos, y

promoviendo así la excelencia en la comunicación científica.

4. DESARROLLO

4.1. GENERALIDADES DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

Como señalan varios autores un artículo científico es un informe escrito que describe y

expone resultados propios de una investigación original, con el fin de divulgar

información valiosa para la comunidad científica.

Originalmente, las publicaciones científicas eran descriptivas, pero con los avances de

Pasteur y Koch en microbiología en el siglo XIX, surgió la necesidad de detallar la

metodología para validar los resultados y el formato IMRYD comenzó a tomar forma.

Este formato organiza los trabajos científicos respondiendo a cuatro preguntas clave,

adaptándose a la demanda de publicaciones más precisas y concisas debido a limitaciones

de espacio en las revistas (Villagrán & Harris, 2009).

Principios generales de un artículo científico:

- Precisión: La exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo se alcanzan al emplear las

palabras adecuadas que transmiten exactamente lo que se quiere expresar. Esto

requiere tanto del manejo de vocabulario especializado y sinónimos que faciliten la

comprensión de los lectores como también de fuentes confiables.

- Claridad: significa que el texto se lee y se entiende rápidamente, lo que se logra

cuando el lenguaje es sencillo y cada párrafo desarrolla una idea siguiendo un orden

lógico y coherente, un lenguaje excesivamente complejo puede dificultar la

comprensión del artículo. Antes de empezar a escribir el artículo debemos saber para

qué se escribe, qué información queremos transmitir y a quién va dirigido. Es

importante usar palabras comunes y no términos rebuscados.

- Brevedad: Significa incluir únicamente información relevante al contenido del artículo

y expresarla de forma puntual. La brevedad es crucial por dos motivos: el texto

innecesario distrae al lector y reduce la claridad del mensaje, y la publicación

científica es costosa (Díaz, 2016).

4.2. ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

4.2.1. Título

Un buen título guía al lector y debe ser lo más breve posible, usando de 10 a 12

palabras que describan el contenido del trabajo de manera efectiva, sin necesidad de

una gramática compleja. Es recomendable definir un título preliminar antes de

redactar el manuscrito y ajustar el título final al concluir el artículo. Deben evitarse

subtítulos, abreviaciones y palabras innecesarias como "informe preliminar" o

"observaciones sobre" (Villagran & Harris, 2009).

4.2.2. Autores

La autoría de un trabajo científico es fundamental para la credibilidad de los

investigadores. Para ser considerado autor, es necesario haber realizado una

contribución significativa al desarrollo del trabajo y asumir la responsabilidad de

sus resultados y conclusiones. Se consideran contribuciones esenciales; tener una

idea original, diseñar y llevar a cabo experimentos, organizar y sistematizar datos,

analizar e interpretar la información, y formular conclusiones. Alguien que no haya

participado activamente en al menos dos de estos aspectos no puede figurar como

autor. Además, el orden de los autores en un artículo refleja su nivel de

contribución, siendo el primero y el último los más importantes, mientras que los

del medio se consideran colaboradores. Además, es importante incluir la afiliación

institucional de cada autor, lo cual debe redactarse con el mismo cuidado que los

nombres de los autores (Altozano, s. f.).

4.2.3. Resumen

Un resumen es una representación breve y precisa del contenido de un documento,

preferiblemente preparado por el autor antes de la publicación del artículo. Su

propósito es captar el interés del lector para que lea el artículo completo, este debe

ser comprensible por sí solo y puede actuar como un sustituto del texto completo si

este no está disponible.

Para elaborar un buen resumen, se deben considerar varias pautas: debe ser una

mini versión del trabajo, no exceder las 250 palabras, mantener el mismo estilo del

artículo, no incluir información no presente en el texto principal, y describir el

objetivo, enfoque, metodología, resultados y conclusiones principales. No se deben

incluir referencias y debe escribirse en pasado (Villagrán & Harris, 2009).

4.2.4. Introducción

Se plantea la pregunta central de la investigación: ¿Por qué se ha realizado este

trabajo? Debe abordar tres elementos clave: el propósito, la importancia y el

conocimiento actual del tema. El autor necesita establecer el contexto del problema,

indicando lo que se sabe y lo que se desconoce, y destacar la relevancia de este

conocimiento desde una perspectiva científica, tecnológica, económica y social. La

introducción debe culminar con el objetivo o la hipótesis del trabajo, basándose en

evidencias literarias para establecer la originalidad e interés del problema.

Además, esta sección debe captar la atención del lector proporcionando

información clara y concisa, evitando redundancias. Es crucial seleccionar

cuidadosamente las referencias más relevantes y citar a autores importantes en el

campo. La introducción debe también definir términos o abreviaturas especializadas

para lectores fuera del área de especialización del autor y redactarse en tiempo

presente para mantener la claridad del texto (Díaz, 2016).

4.2.5. Materiales y métodos

En esta sección se debe responder a la pregunta: ¿cómo se hizo? Detallando todos

los pasos seguidos y los materiales utilizados para obtener los resultados. Según De

la Torre, el método es el procedimiento seguido en las ciencias para hallar y

demostrar la verdad, constituyendo el diseño de la investigación.

Figura 1
Puntos esenciales en la sección de materiales y
métodos.

Nota. La lista muestra los pasos y aspectos que

pertenecen a la sección de materiales y métodos.
Fuente: Villagrán & Harris (2009).
La metodología debe ser clara y reproducible; si el método es conocido, se

menciona con una cita bibliográfica. Si es nuevo o modificado, se explica en

detalle. La sección de materiales y métodos se organiza en cinco áreas: diseño del

experimento, población estudiada, entorno del estudio, intervenciones y análisis

estadístico (Villagrán & Harris, 2009).

4.2.6. Resultados

Los resultados son el núcleo del trabajo. Primero, se deben presentar los datos

relevantes, excluyendo los que no se relacionen directamente con el objetivo.

Aunque es la sección más crucial, suele ser la más breve. Es esencial no interpretar

los resultados aquí, solo mostrarlos claramente. Si los datos son relevantes, se

deben exponer con claridad, utilizando diagramas, figuras, tablas o cuadros según

sea necesario, pero evitando redundancias entre el texto y las figuras (Altozano, s.

f.).

4.2.7. Discusión

La discusión permite interpretar los datos en relación con los objetivos originales e

hipótesis y el estado actual del conocimiento. A pesar de que los resultados son

importantes, una buena discusión puede asegurar la publicación, mientras que una

discusión deficiente puede llevar al rechazo, incluso con buenos resultados. En esta

sección, se deben comparar las conclusiones con las de otros autores, identificar

errores metodológicos, y destacar lo nuevo que aporta el estudio. Además, se debe

evitar repetir los resultados, escribir en tiempo presente, y abordar tanto resultados

anómalos como necesidades futuras de investigación.

Es importante especular de manera lógica sobre las conclusiones para captar el

interés del lector y no ocultar resultados, sino explicarlos claramente. La discusión

debe ser clara y precisa para evitar que el significado de los datos se opaque y se

generen confusiones (Villagrán & Harris, 2009).

4.2.8. Conclusiones

Al final de la discusión o en una sección separada, se deben presentar las

conclusiones más importantes y la relevancia práctica del estudio. Las conclusiones

deben derivarse de los resultados y evitar afirmaciones excesivas. La forma más

sencilla de presentar las conclusiones es enumerarlas o resumir brevemente el

artículo, mencionando su propósito, métodos, datos destacados y contribuciones

clave.

No se deben hacer conclusiones sobre costos económicos a menos que se incluyan

datos económicos específicos ni abordar aspectos no tratados en la investigación.

La discusión puede incluir recomendaciones para investigaciones futuras y métodos

alternativos que podrían mejorar los resultados.

4.2.9. Agradecimientos

Esta sección no contiene elementos científicos, sino que sirve para expresar gratitud

a quienes contribuyeron parcialmente al estudio. Se debe reconocer a personas o

instituciones que ofrecieron ayuda significativa, como apoyo técnico, acceso a

recursos, asistencia en el campo, preparación de tablas e ilustraciones, ideas,

revisión del manuscrito y apoyo financiero. Solo se deben agradecer las

contribuciones importantes, mientras que las menores pueden ser reconocidas

personalmente. Las contribuciones rutinarias o las que se reciben a cambio de un

pago generalmente no se agradecen en esta sección (Díaz, 2016).

4.2.10. Referencias

Las referencias en un trabajo cumplen dos funciones principales: confirmar y

autenticar los datos no originales y proporcionar al lector bibliografía relevante

sobre el tema. Existen diversos estilos de citación, pero las revistas científicas

suelen usar tres sistemas generales: nombre y año, numérico-alfabético, y de orden

de mención.

a) Sistema nombre y año: También conocido como estilo Harvard, permite la fácil

adición o eliminación de referencias sin necesidad de reordenar números,

facilitando su uso para el autor.

b) Sistema numérico-alfabético: Cita las referencias por número en una lista

alfabetizada, combinando la simplicidad del sistema nombre y año con la

eficiencia de la numeración para controlar los gastos de impresión y simplificar

la preparación y el uso de las referencias.

c) Sistema de orden de mención: Enumera las referencias en el orden en que se

mencionan en el texto, lo que permite a los lectores localizar rápidamente las

fuentes siguiendo el número de cita.

Es crucial seguir la normativa de citación de la revista elegida y utilizar citas

recientes, preferentemente de los últimos cinco años (Villagran & Harris, 2009).
5. CONCLUSIONES

o Se logró una comprensión profunda de la metodología IMRYD, facilitando una

comunicación académica más clara y coherente. Este formato estructurado, con sus

secciones definidas y requerimientos esenciales.

o Se abarcó la estructura estándar de un artículo científico en formato IMRYD, incluyendo

título, autoría, resumen, introducción, método, resultados, discusión y referencias. Cada

sección se explicó en detalle, asegurando una presentación sistemática y eficaz que cumple

con los estándares de las revistas científicas.

o Se consiguió un entendimiento claro del procedimiento para elaborar un artículo científico,

desde el diseño inicial hasta la redacción final.

6. REFERENCIAS

Altozano, P. B. (s. f.). EL ARTÍCULO CIENTÍFICO: PUNTUALIZACIONES ACERCA DE

SU ESTRUCTURA Y REDACCIÓN.

Díaz, R. M. L. (s. f.). La redacción de un artículo científico.

Rmq142q.pdf. (s. f.). Recuperado 26 de julio de 2024, de

https://www.medigraphic.com/pdfs/quirurgicas/rmq-2014/rmq142q.pdf

Villagran, A., & Harris, P. (2009). Algunas claves para escribir correctamente un artículo
científico. Revista chilena de pediatría, 80. https://doi.org/10.4067/S0370-
41062009000100010