Actividad Podcast-Por Qué Somo Como Somos. 1501

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA
UNAH-VS
Actividad de aprendizaje
Por qué somos como somos
Trabajo en Grupo
Grupo Capítulos Fecha de entrega

A IX. La felicidad es la ausencia del miedo.
B IV. La inteligencia nace para manipular o ayudar al vecino.
C XVI. La educación sentimental.
D XV. El mundo no existe sin memoria.
E X. La química del amor en los humanos. 02 de noviembre
F I. Así empezó todo.
G IX. La felicidad es la ausencia del miedo.
H II. Somo una comunidad andante de bacterias.
I III. No hay propósito en la evolución.
El Podcast es una estrategia didáctica que tiene la finalidad convertirse en una herramienta de
evaluación en donde los estudiantes, a través de un audio, puedan responder a unas pautas de análisis
o reflexión para conocer un tema de lectura asignado.
Objetivo de la actividad: Exponer las ideas centrales de los capítulos asignados del libro de Por
qué somos como somos de Eduardo Punset.
INSTRUCCIONES
▪ Grabación: el grupo decidirá la forma en la que grabarán y editarán el contenido. A continuación,

agrego algunos enlaces que pueden servir de referencia para hacer su Podcast, aunque también
pueden utilizar cualquier otra que les parezca(Zoom, Meet, Teams):
Tutoriales:
a. ANCHOR: https://www.youtube.com/watch?v=Ke0nMCBVFRw
b. AUDACITY: https://www.youtube.com/watch?v=sXxZvsf-M-E
c. AUDIO ELEMENTS: https://www.youtube.com/watch?v=0lZc3MMZbE8
▪ Entrega: el grupo subirá a la plataforma un archivo PDF en donde aparezca la transcripción del
contenido del Podcast, así como el enlace en donde haya sido almacenado: puede ser subido a
OneDrive, Google Drive o cualquier otro espacio de almacenamiento que se lo permita, siempre
y cuando la configuración del enlace permita acceder a él sin dificultades. La fecha de entrega es
conforme a la asignada por el docente.
PREVIO A LA GRABACIÓN DEL PODCAST.
• Discusión de la temática: en este espacio, y a partir de lineamiento determinados por el

docente, los estudiantes realizan un ejercicio de reflexión guiado con el fin de desarrollar
argumentos críticos. Se pueden utilizar grupos focales, debates, discusión grupal, foros.
• Definición del objetivo del Podcast: después de la discusión se ha logrado definir una línea
argumental que clarifica el objetivo, el cual deberá ser diseñado entre todos.
• Matriz del Podcast: los estudiantes completan la matriz que se ha diseñado, la cual define la
estructura y guion de grabación del Podcast.
DURANTE LA GRABACIÓN DEL PODCAST.
• Presentación del grupo: los miembros del grupo se presentan y mencionan el objetivo de la
actividad.
• Introducción al tema y planteamiento de la pregunta de reflexión: se realiza la
contextualización de los argumentos en cuestión desde la conceptualización de la problemática
proporcionada por el docente a partir de la pregunta(s) de reflexión.
• Exposición de la problematización: se enlistan los argumentos que se desarrollaron en el
proceso de problematización de la temática durante la etapa de discusión.
• Conclusión del ejercicio (aprendizaje obtenido): todo ejercicio de reflexión crítica supone un
momento de conceptualización, problematización y, finalmente, argumentación. Este apartado
debe ser tomado por los estudiantes como el resultado de los consensos, o no, de todo el
ejercicio que se ha venido realizando. Puede ser enunciados como posturas críticas, a favor o
antagónicas, nuevas preguntas de reflexión o cualquier otro argumento que suponga la síntesis
reflexiva que persigue la actividad en sí misma.
• Referencias bibliográficas según Normas APA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BUENO MUY BUENO EXCELENTE
- Contiene ideas ambiguas - Contiene casi todos los - Contiene todos los conceptos
PRESENTACIÓN DEL
sobre las ideas conceptos inferidos del desarrollados del capítulo. En
TEMA Y SÍNTESIS DEL
desarrolladas. En cada uno capítulo. En cada uno de ellos cada uno de ellos describe las
MISMO de ellos no se describen las describe someramente las evidencias.
evidencias como se evidencias.
3%
esperaba.
- Las ideas están sueltas, no - Hay una estructura, aunque no - Argumentación convincente,
RESPUESTA se conectan con la principal. siempre es fácil de seguir. coherente y contundente.
ANALÍTICA LA - No desarrolla la hipótesis - Las ideas secundarias están - Organiza sus ideas, tanto
PREGUNTA - No hay una estructura o organizadas mínimamente. principales como secundarias,
PLANTEADA bien esta no es fácil de - Hay sustentación, pero no es de forma coherente a través
seguir. suficiente o contundente. del texto.
4% - Los argumentos no son - Utiliza argumentos sólidos.
claros o muy superficiales.
- El audio no es original ni - El audio es poco creativo y los - El audio es creativo y
creativo; se trata de un oyentes recuerdan con él otras original; motiva a los oyentes
material muy común y fácil experiencias. No facilita el a incrementar sus
de localizar en la red otros incremento del aprendizaje, aprendizajes y a realizar sus
AUDIO: CREATIVIDAD similares. pero si promueve en algo la propias búsquedas
AL PRESENTAR motivación. posteriores.
CONTENIDO. - Hay bastante confusión en
el dominio y en la - Se observan algunos - Se expone el contenido con
claridad, desde los objetivos
3% exposición del contenido del problemas en el dominio del
del audio hasta las
audio. En suma, no ofrece contenido que trata el audio; sin
conclusiones: estructura.
una buena oportunidad para embargo, existen algunos
aprender. elementos mínimamente
logrados.
MATRIZ DE EJEMPLO: PODCAST FILOSÓFICO.
TEMA: ANTAGONISMO AMIGO – ENEMIGO
SEGMENTO CONTENIDO
1. Presentación general del Ejemplo:

Podcast.
Bienvenidos amigos y amigas, es un placer que nos escuches en este momento.
Nosotros somos estudiantes de la clase de Filosofía.
2. Mención al objetivo general del Ejemplo:

Podcast.
Como lo saben, nuestro Podcast quiere ser para todos un espacio de reflexión
crítica en donde nos detengamos a pensar sobre problemáticas filosóficas,
siempre entorno a una temática en particular.
En el episodio de hoy, nuestro objetivo es…
3. Presentación de los miembros Ejemplo:

del grupo
Los integrantes de este Podcast son: …
Quédense con nosotros y disfrutes de la experiencia.
4. Introducción del tema y Ejemplo:

síntesis del mismo.
El día de hoy vamos a hablar sobre la presencia del antagonismo agonístico
propuesto por Chantal Mouffe.
[Aquí se inserta una síntesis del tema]
5. Planteamiento a pregunta de Ejemplo:

reflexión.
Como grupo, hemos reflexionado y definido una pregunta que nos ha guiado
en este ejercicio filosófico, es por ello que nos cuestionamos:
[Insertar pregunta]
6. Conclusión del ejercicio [Aquí se inserta la respuesta que se ha preparado como grupo a la pregunta
planteada, para ello pueden utilizar diferentes modelos: entrevistas, debates,
foros o cualquier otra estrategia que el grupo elija]
6. Despedida. Ejemplo:
Esto ha sido todo por el día de hoy, esperamos que…
Nos escuchamos en el próximo Podcast.

MATRIZ DEL PODCAST
TEMA:
SEGMENTO CONTENIDO
1. Presentación general del
Podcast.
2. Mención al objetivo general

del Podcast.
3. Presentación de los
miembros del grupo
4. Introducción del tema y

síntesis del mismo.
5. Planteamiento a pregunta
de reflexión.
6. Conclusión del ejercicio
7. Despedida.
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Grupo Capítulos Fecha de entrega

▪ Grabación: el grupo decidirá la forma en la que grabarán y editarán el contenido. A continuación,

PREVIO A LA GRABACIÓN DEL PODCAST.

• Discusión de la temática: en este espacio, y a partir de lineamiento determinados por el

DURANTE LA GRABACIÓN DEL PODCAST.

1. Presentación general del Ejemplo:

2. Mención al objetivo general del Ejemplo:

En el episodio de hoy, nuestro objetivo es…

3. Presentación de los miembros Ejemplo:

Quédense con nosotros y disfrutes de la experiencia.

4. Introducción del tema y Ejemplo:

[Aquí se inserta una síntesis del tema]

5. Planteamiento a pregunta de Ejemplo:

Esto ha sido todo por el día de hoy, esperamos que…

Nos escuchamos en el próximo Podcast.

2. Mención al objetivo general

4. Introducción del tema y

6. Conclusión del ejercicio

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