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LICEO MUNICIPAL TROVOLHUE
PRUEBA DE MATEMÁTICA Título: Diagnóstico
Nombre: Fecha: Profesor: Cristian Moris Curso: Asignatura: Matemática Objetivo General: -Caracterizar y diferenciar los racionales e irracionales. -Realizar operaciones algebraicas entre polinomios. -Realizar operaciones con raíces. -Caracterizar puntos en el plano cartesiano. Instrucciones Generales: El presente diagnóstico está compuesto por 2 ítems, se te solicita que desarrolles todos los cálculos que estimes necesarios en la hoja en blanco adjunta, la cual deberás entregar junto con tu prueba. En el ítem I deberás elegir una única alternativa para cada una de las preguntas planteadas. En el ítem II deberás analizar y comprender lo que se te está preguntando, para posteriormente poder responder a las preguntas asociadas. - Habilidades: -Reconocer y diferenciar los números racionales e irracionales. - Resolver operaciones entre polinomios. -Caracterizar puntos en el plano cartesiano. Tiempo: 90 min. Evaluación: Porcentaje exigencia: 60 % Nota Mínima: 1,0 26 pts. Nota 4,0 Porcentaje exigencia PIE: 50% Nota Mínima: 2,0 22 pts. Nota 4,0 Puntaje ideal: 44 pts. Puntaje real: Nota: Firma Revisión Estudiante:
Ítem I: Selección múltiple
1. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones son verdaderas?:
I. Todo número irracional es también un número real. II. Todo número racional es también un número entero III. Todo número entero es también un número racional
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III
2. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
3 a)−3 , 5 b) c)√ 2 d)1 , 23 5
3. ¿Cuál de los siguientes problemas tiene solución sólo en los números irracionales? 1 a) Determinar el perímetro de un cuadrado de lado . 3 b) Determinar el área de un cuadrado de lado √ 12.
1 c) Determinar el perímetro de una circunferencia de radio 2. 1 d) Determinar el diámetro de una circunferencia de radio 4 5 4. Al desarrollar la expresión ( 3 a 3 b 4 c ) se obtiene:
a)15 a8 b 9 c 6 b) 15 a243 b1024 c 5 c) 243 a 243 b1024 c d) 243 a15 b20 c 5
5. Al desarrollar la expresión( 4 ab−3 a2 b3 ) ( b−3 a ) se obtiene:
a) 4 a b2 −12a 2 b−3 a2 b 4 +9 a3 b3 b)4 ab+12 a2 b−3 ab+3 a 4 b
c) 4 a b2 +9 a3 b 3 d) 12 a3 b4 −3 ab 6. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a ( 2 a+3 )( 3 a−5 )− ( a−2 )( a+ 1 ) ? 2 a) 5 a −13 b) 5 a2 +17 c) 5 a2 −2 a−17 d)5 a2 +13
7. ¿Cuál es volumen de un cubo de arista √ 6 cm?
a) √ 18 c m3 b) 2 √ 6 c m3 d)6 √ 6 c m3 d) 216 c m3
8. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es correcta?
a) √ 3 a = b a b 3 () b)√3 a9 =a3
c) √3 √ a= √6 a 2 d) √3 a2=a 3 9. La expresión √ x 5 ∙ √3 y 2 ∙ √6 z equivale a: a)√6 x 5 y 4 z b)√6 x 9 y 5 z c)√6 x 15 y 6 z d) x 2 √6 x 4 y 4 z
Considere la siguiente figura, para responder a las preguntas 10, 11 y 12
2 10. ¿Qué puntos tienen ordenada positiva?
a) A y B b) A y D c) B y C d) C y D
11. ¿Qué alternativa presenta posibles coordenadas para los puntos en el plano?
a)A(3,5); B(4,-6); C(-2,-2) y D(-4,2) b) A(3,5); B(-4,4); C(-2,-1) y D(2,-4)
c) A(5,3); B(4,-3); C(-3,-3) y D(-2,3) d) A(5,3); B(-4,6); C(2,2) y D(2,-4)
12. Considerando los puntos del plano, se puede afirmar que:
I. El punto C está a menor distancia del origen. II. La abscisa de D es menor que la de A. III. La ordenada de B es mayor que la de A
a) Sólo I b) Sólo III c) II y III d) I y II
Ítem II: Desarrollo
13) En un parque se decide colocar una laguna rectangular como se muestra en la figura.
a) ¿Cuál es el área de la laguna?
14) Se decide colocar una reja de protección alrededor de la laguna ¿Qué longitud debe tener?
3 15) Realice la multiplicación de expresiones algebraicas y luego reduzca hasta la mínima expresión 3 3 (3 a b+ 2b−1)(6 a −6 b+5)
PREGUNTAS POR ÍTEM
OBJETIVOS Verdadero Selección Completa- Resolución Desarrollo Análisis Comprensi- ESPECÍFICOS o Falso múltiple ción de ón Lectora problemas Caracterizar y 1,2,3 diferenciar los racionales e irracionales. Realizar 4,5,6 13,14 operaciones algebraicas entre polinomios. Realizar 7,8,9 operaciones con raíces. Caracterizar 10,11,12 puntos en el plano cartesiano.
