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Nombre del proyecto: Explorando nuestro entorno natural
Grado escolar: Primer Grado de preescolar
Fechas: 2 al 6 de octubre del 2023
Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades
Problemática general: Los estudiantes no tienen conciencia ni aprecio por su entorno natural, plantas y animales.
Contenido: Convivencia con el entorno natural, plantas y animales; expresión de percepciones y disfrute acerca de ellos.
Metodología sugerida: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia de actividades:
Día 1: Lunes - Explorando nuestro entorno natural
Subtema: Observación de nuestro entorno natural Fecha: 2 de octubre del 2023 Duración: 1 hora Inicio: - Presentar a los estudiantes el tema del proyecto y la importancia de conocer y cuidar nuestro entorno natural. - Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos naturales pueden encontrar en su entorno cercano. Desarrollo: - Salir al patio o jardín de la escuela y pedir a los estudiantes que observen detenidamente su entorno. - Proporcionarles hojas de papel y lápices para que dibujen o escriban lo que ven y les llama la atención. - Fomentar la conversación entre los estudiantes, compartiendo sus observaciones y preguntas. Cierre: - Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos o escritos con el resto del grupo. - Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro entorno natural. Tarea: - Pedir a los estudiantes que busquen en casa una planta o un animal que les guste y lo traigan a la escuela para compartirlo con sus compañeros. Recursos a usar: - Hojas de papel - Lápices
Día 2: Martes - Conociendo las plantas
Subtema: Identificación de plantas Fecha: 3 de octubre del 2023 Duración: 1 hora Inicio: - Recordar la tarea del día anterior y pedir a los estudiantes que compartan las plantas que trajeron. - Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los estudiantes si las reconocen. Desarrollo: - Realizar una caminata por el patio o jardín de la escuela para identificar diferentes plantas. - Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y lápiz para que dibujen o escriban el nombre de las plantas que encuentren. Cierre: - Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos y nombres de plantas con el resto del grupo. - Reflexionar sobre la importancia de las plantas en nuestro entorno y cómo podemos cuidarlas. Tarea: - Pedir a los estudiantes que investiguen en casa sobre una planta que les llame la atención y preparen una breve presentación para el día siguiente. Recursos a usar: - Imágenes de plantas - Hojas de papel - Lápices
Día 3: Miércoles - Descubriendo los animales
Subtema: Observación de animales Fecha: 4 de octubre del 2023 Duración: 1 hora Inicio: - Recordar la tarea del día anterior y pedir a los estudiantes que compartan la planta que investigaron. - Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los estudiantes si los reconocen. Desarrollo: - Realizar una caminata por el patio o jardín de la escuela para observar diferentes animales. - Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y lápiz para que dibujen o escriban el nombre de los animales que encuentren. Cierre: - Invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos y nombres de animales con el resto del grupo. - Reflexionar sobre la importancia de los animales en nuestro entorno y cómo podemos cuidarlos. Tarea: - Pedir a los estudiantes que investiguen en casa sobre un animal que les llame la atención y preparen una breve presentación para el día siguiente. Recursos a usar: - Imágenes de animales - Hojas de papel - Lápices
Día 4: Jueves - Expresando nuestras percepciones
Subtema: Expresión artística de plantas y animales Fecha: 5 de octubre del 2023 Duración: 1 hora Inicio: - Recordar la tarea del día anterior y pedir a los estudiantes que compartan el animal que investigaron. - Mostrar ejemplos de diferentes expresiones artísticas relacionadas con plantas y animales. Desarrollo: - Proporcionar a cada estudiante materiales artísticos como crayones, pinturas y papel. - Pedir a los estudiantes que elijan una planta o un animal y expresen su percepción a través de un dibujo o pintura. Cierre: - Invitar a los estudiantes a compartir sus expresiones artísticas con el resto del grupo. - Reflexionar sobre cómo las expresiones artísticas nos permiten comunicar nuestras percepciones y disfrute acerca de las plantas y animales. Tarea: - Pedir a los estudiantes que busquen en casa una canción o poema relacionado con plantas o animales y lo compartan con sus compañeros al día siguiente. Recursos a usar: - Materiales artísticos (crayones, pinturas, papel)
Día 5: Viernes - Celebrando nuestro entorno natural
Subtema: Presentación de canciones y poemas Fecha: 6 de octubre del 2023 Duración: 1 hora Inicio: - Recordar la tarea del día anterior y pedir a los estudiantes que compartan la canción o poema que encontraron. Desarrollo: - Invitar a los estudiantes a presentar sus canciones o poemas frente al resto del grupo. - Fomentar la participación de todos los estudiantes, animándolos a compartir sus percepciones y disfrute acerca de las plantas y animales. Cierre: - Reflexionar sobre lo aprendido durante la semana y cómo podemos seguir cuidando y disfrutando de nuestro entorno natural. - Agradecer a los estudiantes por su participación y esfuerzo. Tarea: - No se asigna tarea para el fin de semana. Recursos a usar: - Canciones y poemas relacionados con plantas y animales
Aspectos a evaluar (A lo largo de la semana):
- Participación activa en las actividades de observación y expresión. - Identificación correcta de plantas y animales. - Creatividad en las expresiones artísticas. - Presentación clara y fluida de canciones y poemas. - Reflexión sobre la importancia de cuidar y disfrutar de nuestro entorno natural.
Instrumentos de evaluación:
Nombre del profesor(a) Vo. Bo.
Director(a) de la escuela ____________________________ ____________________________
Profr(a). Profr(a).
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