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¡Tu futuro comienza con Beca18!

3 BECA 18 3
 ÍNDICE

❖ Apt it ud Verbal
Comprensión de Textos II…………………..…………………….…....02
❖ Álgebra
Ecuaciones de 1er Grado………… …..……………………………….08
❖ Geometría
Cuadriláteros y Circunferencia...…………..………………….…….....10
❖ Aritmética-Raz . Matemát ic o
Progresiones Aritméticas y Geométricas……….……………….……..16
❖ Probabilidades
Probabilidades…….…………………………………………….….......20

Recordatorio: "El verdadero aprendizaje ocurre cuando te atreves a salir

de tu zona de confort. ¡Atrévete a soñar en grande!"
“Tesla Academy”

1
 APTITUD VERBAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS II a) Lograr lo que se anhela; el triunfo.
TEXTO 01 b) Seguir el ejemplo de otros valientes.
No estoy para responder – respondió c) Que nadie piense que es cobardía.
Sancho -, porque me parece que hablo por d) Demostrar la fuerza de un caballero.
las espaldas. Subamos y apartémonos de e) No caer en la temeridad.
aquí, que yo pondré silencio en mis 5. S egún c onfies a D on Quijot e, s e
rebuznos; pero no en dejar de decir que los ret iró dejando a Sanc ho s in
caballeros andantes huyen, y dejan a sus import arle que fues e gol peado por
buenos escuderos molidos como alheña. s us enemigos :
No huye el que se retira - respondió Don a) Para imitar a otros caballeros valientes.
Quijote -, porque ha de saber, Sancho, que b) Porque a veces es prudente retirarse.
la valentía que no se funda sobre la base de c) Porque Sancho se retrasó demasiado.
la prudencia se llama temeridad y las d) Para evitar que a él también lo
hazañas del temerario más se atribuyen a la golpeen.
buena fortuna que a su ánimo. Y así, yo e) Porque el propio Sancho tuvo la culpa.
confieso que me he retirado, pero no
huido; en esto he imitado a muchos TEXTO 02
valientes que han guardado para tiempos Los derechos humanos tienen carácter
mejores, y de esto están las historias llenas; histórico a medida que evolucionan las
las cuales, por no serte a ti de provecho ni a relaciones políticas, económicas y culturales,
mí de gusto, no te las refiero ahora. surgen otros nuevos. De entrada, suelen
1. D on Quijot e dic e que es valient e el aparecer la idea y la convicción de que
que: determinado derecho humano existe. Luego,
a) Es imprudente ante cualquier peligro. si esa convicción se consolida y generaliza, el
b) Le hace frente a cualquier peligro. derecho en cuestión es proclamado por los
c) Confía en su ánimo antes que en su Estados en documentos internos y, más tarde
suerte. generalmente, mediante una declaración a
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro. nivel internacional. Documentos y
e) Arriesga su vida por un ideal o por una declaración definen le nuevo derecho y
dama. afirman que es menester respetarlo.
2. El t riunfo de los t emerarios debe s er Sobreviene, por último, la tercera fase: el
at ribuido a: nuevo derecho se inscribe en la Constitución
a) Valentía b) la buena suerte como un derecho civil y, al nivel de las
c) su sapiencia d) su honor relaciones exteriores, se concierta una
e) su voluntad convención en virtud de la cual adquiere
3. Al haber s ido abandonado por D on rango de regla obligatoria de derecho
Quijot e en medio del peligro, S anc ho internacional, por lo menos para los Estados
c ons idera que los c aballeros andant es que la hayan ratificado. Así ocurrió, por
s on: ejemplo, con el derecho al trabajo y a la
a) Indolentes b) temerarios seguridad social. Nacido de las revoluciones
c) cobardes d) prudentes socialistas, fue proclamado en 1917 y, luego,
e) inhumanos al cabo de un periodo de maduración
4. S egún D on Quijot e, la valent ía s e internacional, quedó incorporado en el Pacto
debe bas ar en la prudenc ia para: internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales de 1966.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 2
 APTITUD VERBAL
6. S eñale lo c orrec t o s egún el t ext o: a) No es un ser superior.
I. El derecho a la seguridad social fue b) Es inexistencia en lo divino.
proclamado internacionalmente 1917. c) Es un hombre que no comprende a Dios.
II. Un derecho humano adquiere rango de d) Es necesario para la existencia de Dios.
regla internacional obligatoria en unas e) Si no comprende a Dios es falta de él.
convenciones. 10. D e lo leído s e puede afirmar, que:
III. Un cambio en las relaciones políticas y a) La idea de Dios, no es inexistencia.
culturales puede hacer aparecer derechos b) Llegar a Dios resulta difícil.
nuevos. c) El ciego de nacimiento puede imaginar
a) I,II,y III b) solo I y II c)solo II y III los colores.
d)solo I y III e) solo III d) Tuvo en Cristo a su mensajero.
7. La opc ión que mej or res ume el t ext o e) La idea de Dios significa inexistencia.
ant erior es : 11. La fras e que res ume el t ext o es :
a) Declaración y proclamación de derechos a) Dios y el hombre.
humanos. b) Existencia de Dios y el hombre.
b) El carácter histórico de los derechos c) Argumento existencial de Dios.
humanos. d) Dios y la existencia de las cosas.
c) Derechos humanos y costumbres. e) El ciego y los colores
d) Derechos humanos nacionales e
internacionales. TEXTO 03
e) Evolución del derecho al trabajo y a la De acuerdo con los estudios realizados en
seguridad social. los últimos quince años, y tomando en
8. S egún el t ext o ant erior, ant es de que cuenta las más importantes investigaciones
un derec ho humano s ea proc lamado nos atrevemos a decir que la construcción
en una dec larac ión int ernac ional s uele teórica ha avanzado considerablemente en
oc urrir: las áreas de la síntesis y la fonología.
I. Que se le inscriba en las Constituciones Además, estas áreas han sido bastante
como derecho civil. divulgadas, al menos en términos
II. Que se generalice la convicción de su generales, como para que los que no son
existencia. especialistas se hayan formado una idea
III. Que se le proclame en documentos clara de estas materias. En cuanto a la
internos de los países. semántica, sin embargo, la situación es
a) I,II y III b) solo I y II c) solo II y III distinta: la construcción teórica no ha
d)solo I y III e) solo II avanzado tanto y existen muchas
propuestas antagónicas sobre el significado
TEXTO 03 del término “significado”. Chomsky ha
“Dios es para el hombre lo que son los observado que “el término significado
colores pare el ciego de nacimiento, le es tiende a emplearse como un cajón de sastre
imposible imaginarlos. Sin embargo, diréis, que incluye cualquier aspecto del lenguaje
esos colores existen, aunque el ciego no del que sepamos muy poco”. El problema
pueda figurárselos. Es falta de un sentido, y reside en que existen demasiadas “teorías”,
no inexistencia de una cosa. Así, si el todas ellas referida a algo diferente y
hombre no comprende a Dios es falta del ninguna lo suficientemente articulada como
hombre y no falta de existencia de este ser” para poner en claro a qué aspecto del
9. S egún el t ext o, el hombre: lenguaje va dirigida.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 3
 APTITUD VERBAL
11. ¿ Qué opc ión res ume mejor el t ext o? muy grave y le decimos a la gente que
a. El problema del significado. intercambios de todo, menos cosas
b. Semántica y fonología. robadas, señala una de las coordinadoras
c. El estado incierto de la Semántica del Nodo Obelisco, donde la gente recibe
d. Avances en las áreas de la sintaxis y cursos sobre el arte de intercambiar. En el
fonología frente a la semántica. Club Berlanesa, situado al sur de la capital
e. Investigaciones sobre cuestiones argentina, se reúnen los domingos los
generales. miembros de otros grupos más pequeños,
12. ¿ Cuál es el princ ipal problema para el algunos de ellos con una clientela fiel, que
avanc e de los es t udios s obre la además canjean, operaciones mayores
S emánt ic a? como vías de turismo y reparaciones en el
a. Que las teorías sean disímiles. hogar” (de “El Comercio”)
b. Que no se hace ningún estudio. 12. Las prepos ic iones que s int et iz a el
c. Que las teorías no resultan coherentes y t ext o s erían:
ordenadas. a) El FMI y el trueque.
d. El poco desarrollo de la semántica. b) Medidas económicas y el trueque.
e. Que existen demasiadas teorías c) Renacer trueque en comercio argentino.
d) Cambios en el sistema económico.
TEXTO N04 e) Aspectos socio- económicos en
En tiempos de ajuste y obediencia a los Argentina.
rigores del Fondo Monetario Internacional, 13. Caus a - c ons ec uenc ia del t rueque:
miles de argentinos subsisten con el a) F.M.I – economía Argentina.
trueque, un mercado informal en el que se b) Cambio- distribución.
ofrece desde un par de medias hasta un c) Oferta – demanda.
sillón giratorio de `peluquería. Más de 200 d) Desempleo – subsistencia
mil argentinos comen gracias a este e) Ingenio – necesidad.
mercado regido por la solidaridad, donde 14. Una idea inc ompat ible del t ext o es :
se es productor y comprador al mismo a) El trueque es una situación de alivio en
tiempo, dijo el coordinador del Club situación de crisis.
Bernalesa, donde todas las emanas se b) El contrabando puede ser alternativa
reúnen 2 500 personas para trocar. Los frente al desempleo.
clubes de trueque que generan bienes y c) El ingenio y la necesidad traen consigo
servicios por US$ 600 millones proliferaron al mercado informal.
en los últimos cuatro años dado el d) La solidaridad en el campo económico
crecimiento de la economía, el aumento del trae beneficios.
desempleo y la sensación generalizada de e) El intercambio comercial no puede
desesperanza, según reconocen los que lo incluir cosas obtenidas ilegalmente.
integran. El intercambio puede o no incluir 15. D e ac uerdo a lo s eñalado por el
el traspaso de unos créditos o vales que se c oment aris t a:
distribuyen entre los que deciden a) El trueque en Argentina está
adscribirse al sistema y que funcionan reglamentado para su mejor uso.
como herramienta de intercambio. Se b) Se hace un análisis concienzudo de lo
tuercen pertenencias y cosas que uno que ocurre en la economía argentina.
produce, incluso hay un día fijado al mes c) E trueque trae consigo buenos
para la ropa usada. La situación social es dividendos a favor del erario nacional.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 4
 APTITUD VERBAL
d) Los créditos se hacen más asequibles 2. El argument o c ent ral del aut or del
para el consumidor. t ext o es que:
e) La grave situación no permite una A. las imágenes creadas en las películas
estabilidad laboral en Argentina. de tema fantástico limitan el uso de la
imaginación en el público.
NIVEL INTERMEDIO B. los hobbits, los elfos y los enanos no
TEXTO 01 existen en la realidad, por lo que
Cuando una obra lit eraria es llevada a deben ser imaginados por el público.
la gran pant alla, es poc o frec uent e C. es poco frecuente que el público que
que la pelíc ula logre plas mar t odos acude al cine haya leído la novela en
los mat ic es del t ext o original. Esto es la que se basa una película.
es pec ial ment e not orio en las obras de D. los efectos especiales jamás podrán
t ema fant ás t ic o, puesto que la emular las acciones de las novelas de
imaginación del equipo de producción de tema fantástico.
la película recrea el texto original para
adaptarlo a otro contexto comunicativo, y TEXTO 02
“enmarca” la imaginación del público. Por Aunque las voces “imperialismo” y
ejemplo, la versión fílmica de El señor de “colonialismo” tienen un significado
los anillos no causa, a pesar de los similar y pueden aplicarse indistintamente
excelentes efectos especiales, el mismo en algunas ocasiones, conviene establecer
impacto que la novela: el público, en lugar ciertas diferencias entre ellas.
de crearse una imagen propia de los El colonialismo, por lo general, implica un
hobbits, los elfos o los enanos, debe aceptar control político oficial que supone la
aquella que le brinda el director de la anexión territorial y la pérdida de la
película, y pierde, así, toda oportunidad de soberanía de la nación o país colonizado.
construir a los personajes haciendo uso de El imperialismo, sin embargo, tiene un
su fantasía. sentido más amplio que remite al control
o influencia ejercido sobre otra región,
1. La pos t ura del aut or del t ext o es la
sea o no de forma oficial y directa, e
s iguient e:
independientemente de que afecte al
A. Cuando una obra literaria, sobre todo
terreno económico o político.
de corte fantástico, es llevada al cine,
Por lo tanto, no podemos utilizar un
difícilmente logra plasmar los matices
término tan general como imperialismo
del texto original.
para designar al colonialismo europeo de
B. La película El Señor de los Anillos no
comienzos de la era moderna, el cual
logra causar el mismo impacto que la
duró de 1400 a 1750, que se caracterizó
novela.
por anexarse territorios de ultramar.
C. Los personajes de la película El señor
de los anillos son distintos a los de la 3. ¿ Cuál es la propues t a del aut or
novela del mismo nombre. frent e al t ema? (opinión)
D. No es posible llevar al cine obras A. La similitud de los significados de
literarias de tema fantástico, puesto que “imperialismo” y “colonialismo”
se pierden muchos aspectos del texto promueve la confusión en sus
escrito. aplicaciones históricas.
B. A diferencia del imperialismo, el
colonialismo implica necesariamente

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 5
 APTITUD VERBAL
la anexión territorial y el despojo de la problemas ni enfoques innovadores
soberanía. ● Focalizarse en el control excesivo, sobre
C. El imperialismo puede utilizar formas todo en la supervisión del trabajo de sus
indirectas de control sobre regiones, colaboradores
rasgo que lo vuelve políticamente ● No querer realizar cambios y prefieren
peligroso. quedarse en su zona de confort
D. Es impreciso utilizar el término ● Creer que lo saben todo y siempre tienen
“imperialismo” para hacer referencia al la razón
colonialismo europeo de los siglos XV al ● Destacar lo negativo y muy pocas veces
XVIII. lo positivo. En los buenos momentos, no
4. La opinión del aut or s e s os t iene suele tener palabras de reconocimiento,
princ ipalment e en la s iguient e raz ón: sino que expresará frases como “ese es su
A. en realidad, el colonialismo es un tipo trabajo”.
de imperialismo, pero, para evitar
imprecisiones históricas, resulta mucho En estos últimos años, la cantidad de jefes
mejor distinguir ambos conceptos. mediocres en nuestro país es exorbitante.
B. el colonialismo supone la anexión No estoy muy seguro de por qué está
territorial, mientras que el imperialismo sucediendo esto, pero tengo algunas
puede ejercer su influencia de forma hipótesis. En primer lugar, en los ascensos,
indirecta sobre una región. por lo general, se tiene en cuenta la calidad
C. el imperialismo, al ser una forma de del conocimiento técnico, pero no la
dominación indirecta, resulta mucho capacidad para dirigir equipos. Un
más peligroso que el opresivo empleado puede ser perfecto realizando sus
colonialismo. funciones, pero convertirse en un pésimo
D. solo la perspectiva de los oprimidos que líder de su equipo. En segundo lugar, los
sufren bajo la tiranía imperialista puede responsables tienden a elegir, para las
establecer distinciones a favor del promociones, a aquellos empleados que
colonialismo. más se les parecen, lo que explica que
managers mediocres elijan a empleados
TEXTO 03 mediocres, al igual que los hombres tienden
La valoración que suelen realizar los a elegir hombres, por ejemplo. En tercer
empleados de una empresa cuando se les da lugar, no suele existir una definición clara
la oportunidad de opinar sobre sus jefes en las empresas de lo que se entiende por
directos dista, en general, de ser positiva. Y un “líder” ni de las cualidades que debe
es que contar con jefes mediocres es un tener, por lo que los procesos de selección
problema para las empresas por lo que afecta internos no son homogéneos y los criterios
la organización general del trabajo, la no suelen estar claros. En cuarto lugar, en
motivación de sus colaboradores y tiene un los ascensos, se suelen seleccionar a
impacto notable en la salida de colaboradores mediocres para que “no le
colaboradores valiosos. La mediocridad de hagan sombra a los de arriba”. En quinto
los jefes puede manifestarse de diferentes lugar, los jefes tienden a gestionar sus
maneras: equipos tal como lo han vivido y, si han
● Seguir directamente las órdenes con el aprendido de jefes mediocres, es muy
principal objetivo de agradar a «los de probable que acaben comportándose igual.
arriba», sin aportar soluciones a los Sexto: una vez alcanzado y afianzado el

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 6
 APTITUD VERBAL
mando, muchos jefes dejan de formarse, de d) Existen pocas empresas que tienen
capacitarse en temas de gestión y de sistemas para monitorear la calidad del
adaptarse a los cambios, es decir, se desempeño del jefe.
comportan, con el paso del tiempo, como si 7. ¿ Cuál s ería un buen t ít ulo para el
ya todo estuviera establecido y no tuvieran t ext o?
nada por ajustar en la empresa. Por último, a) Datos sobre la mediocridad y la
la valoración de la gestión se centra en los importancia de la perspectiva de los
resultados económicos y pocas empresas empleados de una empresa sobre sus
tienen establecidos sistemas para controlar jefes
la calidad del liderazgo de sus cuadros y b) La falta de criterio de las autoridades
aún menos protocolos de actuación para en la selección de un nuevo jefe para
corregir desviaciones de parte del líder. la empresa y la abundancia de
5. Juan es un jefe medioc re de un mediocridad en el mercado
s upermerc ado. ¿ Qué expres ión no c) El comportamiento de un jefe
s ería es perable de él? mediocre y los problemas que su falta
a) “Es cierto que abrir más puntos de de liderazgo acarrea en una empresa
venta traería más ganancias y prestigio, d) Características de un jefe mediocre en
pero eso implicaría un mayor trabajo y una empresa y razones de la
organización de parte de nosotros. existencia de una gran cantidad de
¿Para qué hacerlo si así estamos bien? jefes mediocres últimamente.
b) “Tengo conocimiento que, por la
pandemia, es difícil que varias cajeras
vengan a trabajar en presencial, pero,
bueno, tienen que venir y que no se
diga más”.
c) “Yo sé que están cansados, pero les
pido, por favor, que hagan un esfuerzo
más para poder cerrar con la campaña
escolar para la venta de útiles. Pronto
escogeremos al ‘trabajador del mes’”.
d) “Vamos a tener que abrir menos cajas
por las mañanas y por las tardes.
Bueno, es cierto que va a haber más
cola y los clientes van a quejarse, pero
mis superiores así lo quieren”.
6. ¿ Cuál no es un argument o del aut or?
a) La valoración que los empleados de
una empresa les atribuyen a sus jefes no
suele ser positiva.
b) Las autoridades prefieren ascender a
jefe a una persona que no opaque su
imagen.
c) Si los jefes han aprendido a liderar de
jefes mediocres, muy probablemente se
comportarán así.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 7
 ÁLGEBRA
ECUACIONES LINEALES d) Tiene infinitas soluciones
e) Dos alternativas son correctas
11. Resuelve la ecuación:
5 –{– x – (4 – 2x) – 5}= x+{–6+2x}
Rpt a:
12. Resolver la ecuación en "x":
3ax+2b(a – 1)= a(x+2b)+2b

13. Mathías decide repartir 100 soles entre tres

personas, de manera que la primera reciba
5 soles más que la segunda, y que esta
reciba 10 soles más que la tercera. ¿Cuánto
recibe la tercera persona?
a) S/. 20 b) S/. 25 c) S/. 30
d) S/. 35 e) S/. 40
Nivel Intermedio
14. Calcule el valor de "x" en:

a) 0 b) – 1 c) 1 d) 2 e) 1/2
15. Luego de resolver la ecuación en "x" (a≠ b):

se obtiene:

16. Resuelve:

a) {49} b) {32} c) {51}

d) {7/9} e) {45}
17. En un restaurante, 24 personas consumen
por una suma de S/. 360 para pagar en
partes iguales. Como algunos no tienen
9. Calcula el valor de "x" en la ecuación:
dinero, cada uno de los que asumen la
mx2+2x+m=5x2+13 si es reducible a
cuenta pagará 1/3 más de lo que le
primer grado en "x".
corresponde. ¿Cuántas personas saldaron la
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
cuenta?
10. Luego de resolver la ecuación:
a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18
3(x – 2)+4(–x+1) = x – 2(x – 1)
18. Una de las soluciones de la ecuación en "x":
se puede afirmar: 2
a) Es compatible determinada (2a–1)x –a(x–b)(x+5)=7b(a+x) es 2.
b) Es compatible indeterminada Calcula el valor de 3a+7b.
c) No tiene solución a) –1 b) 2 c) 3 d) –2 e) 1
19. Halla "x" en la ecuación:

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 8
 ÁLGEBRA
26. Un pastelero gasta 24 soles diarios en
ingredientes para hacer galletas y cobra 4
soles por cada galleta. Si al final de un día
vendió todas las galletas que preparó y
obtuvo una ganancia total de 40 soles,
¿cuántas galletas vendió?
A) 24 B) 8 C) 16 D) 12 E) 20
20. Si por la compra de 120 botellas de vino, TAREA DOMICILIARIA
Roberto paga en impuestos el valor de una 27. Determine el triple de la solución de:
botella de vino más S/.11, y por 40 botellas el
impuesto correspondiente equivale al valor de
una botella menos S/.5, ¿cuánto cuesta cada A) 6 B) 9 C) 18 D) 1 E) 3
botella de vino? 28. De un tanque lleno de agua se saca la mitad
a) S/.12 b) S/.9 c) S/.15 de contenido y después un tercio del resto,
d) S/.13 e) S/.11 de modo que queda en él 200 litros.
21. Resuelve en "x": Determine la capacidad inicial del tanque.
A) 900 L B) 800 L C) 300 L
D) 100 L E) 600 L
a) {a+b} b) {ab} c) {a – b} 29. Un cordel de 48 m se corta en tres partes, la
2
d) {1} e) {a +ab+1} segunda pieza mide tres veces la longitud de
22. Indica el valor de "x" en: la primera y la tercera mide cuatro veces la
longitud de la segunda. ¿Cuánto mide la
tercera pieza?
A) 38 m B) 32 m C) 42 m
D) 36 m E) 34 m
30. Una granjera lleva una cesta de huevos al
mercado para venderlos.
23. Resuelva la siguiente ecuación:
Desafortunadamente tropieza y se le
rompen las 2/5 partes de los huevos.
Entonces vuelve al gallinero y recoge 21
huevos más, con lo que ahora tiene 1/8 más
de la cantidad inicial. ¿Cuántos huevos
24. Si el largo de un rectángulo es dos veces el tenía al principio?
ancho y el perímetro del rectángulo es de 30 A) 20 B) 40 C) 50 D) 30 E) 70
cm, halle las dimensiones del rectángulo. 31. El precio de una pera le supera en S/0,5 al
A) 5 cm; 10 cm B) 6 cm; 10 cm precio de una manzana. Si por la compra de
C) 2 cm; 10 cm D) 6 cm; 12 cm 10 peras y 12 manzanas pagó S/27,
E) 8 cm; 16 cm determine cuánto pagaré por 5 peras y 3
25. Un padre tiene 25 años más que su hijo y manzanas.
dentro de 5 años tendrá el doble. ¿Qué edad A) S/10 B) S/10,7 C) S/10,5
tiene cada uno? D) S/12,5 E) S/9,5
A) Padre: 50 años Hijo: 25 años 32. De la ecuación de primer grado mostrada:
B) Padre: 45 años Hijo: 20 años n+5 n+6
(n + 1 – 5x ).x = n.(x – 1)
C) Padre: 40 años Hijo: 15 años Calcular la suma de posibles valores que
D) Padre: 55 años Hijo: 30 años adopta "x".
E) Padre: 35 años Hijo: 10 años a) – 9/4 b) – 7/5 c) – 2/5 d) -49/20

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 9
 GEOMETRÍA
POLÍGONOS
D efinición: Se denomina polígono a la porción de plano limitado por una secuencia
finita y cerrada de segmentos de recta consecutivos y no colineales.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 10
 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 11
 GEOMETRÍA

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 12
 GEOMETRÍA
P RÁCTI CA su ángulo central es igual a 2 ángulos
1. En un polígono regular, la medida del rectos? Rpt a:
ángulo interior es nueve veces la medida 10. Según la figura, ABCDEF y NBKLS son
delbángulo exterior. Halle el número de polígonos equiángulos y BC=BK.
diagonales del polígono. Determina el valor de x
A) 150 B) 160 C) 170 D) 165 E) 130
2. En un polígono regular ABCDEF... la
m∡ABD = 135°. Halle el número de
diagonales del polígono.
A) 52 B) 54 C) 50 D) 64 E) 74
3. Calcula el número de lados de un polígono
convexo sabiendo que, si se incrementa en Rpt a:
2 el número de lados, el número de 11. Del gráfico, determina el valor de x, si
diagonales aumenta en 15. ABCDEF y DEQP son polígonos
Rpt a: regulares.
4. Los polígonos ABCDEF y APQF son
regulares. Halla el valor de x.

Rpt a:
12. La diferencia entre las medidas del ángulo
interno y el ángulo externo de un
Rpt a: polígono regular es igual a la medida de
5. En un polígono regular de “n” lados, el su ángulo central. ¿Cómo se llama el
número total de diagonales es polígono? Rpt a:
numéricamente igual a la longitud de un 13. En la figura se muestra un pentágono
lado. Si el perímetro es 160, calcula “n”. regular. Encuentra el valor de x.
A) 6 B) 7 C) 9 D) 10 E) 8
6. La suma de los ángulos internos y externos
de un polígono regular están en la relación
de 5 a 1. Calcula el número de diagonales
que tiene el polígono.
A) 36 B) 54 C) 27 D) 18 E) 9
7. Si el número de diagonales más el doble Rpt a:
del número de vértices de un polígono es 14. En la figura se muestran dos polígonos
igual a 6, calcula el número de lados. regulares. Encuentra el valor de x.
A) 4 B) 5 C) 8 D) 3 E) 6
8. Si ABCDEF es un hexágono equiángulo,
AB = 2, BC = 6, CD = 4 y AF = 9, calcula
EF.
A) 4 B) 2 C) 1 D) 5 E) 3
9. ¿Cuántas diagonales tiene aquel polígono
regular en el cual se cumple que seis veces Rpt a:
"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 13
 GEOMETRÍA
15. ¿Cuántos polígonos cumplen que al A) 4m B) 2m C) 3m
aumentar el número de lados en 2x, su D) 1m E) 5cm
número total de diagonales medias 19. Percy ha comprado un nuevo televisor
aumenta en 13x? Rpt a: para su dormitorio, y al sacarlo de su caja
CUAD RI LÁTEROS comienza a medir sus dimensiones, y
16. En la figura, se muestra un parque de observa que de alto mide 60 cm y de
forma rectangular, una persona ubicada en largo 80 cm. Indique aproximadamente
la vereda representada por BD̅̅̅̅̅̅̅̅ está a igual de cuántas pulgadas es el televisor.
distancia de las esquinas B y D,además Considere que 1”=2,5 cm).
dicha persona dista 16 m de la vereda
representada por CN. Halle el ancho CD
del parque.

A) 40” B) 32” C) 50” D) 60” E) 30”

20. En un trapezoide ABCD; las bisectrices
exteriores de A y D se intersectan en E, tal
que m ABC=m BCD=2(m AED),
A) 34 m B) 36 m C) 38 m calcule la m AED.
D) 35 m E) 32 m A) 45° B) 60° C) 90° D) 30° E) 80°
17. En el gráfico se muestran 2 aretes con 21. Daniela Lucia ha dibujado en un papel
forma de rombo, que tienen 4 cm de largo utilizando su regla y compás un cuadrado
y 2 cm de ancho. ¿Cuál es la distancia entre ABCD y un triángulo equilátero ABE, tal
los dos lados opuestos de uno de dichos que el lado del triángulo equilátero mide
aretes? 8 cm. Halle la distancia aproximada de A
hacia CE.
A) 3,64 B) 4 C) 4,64
D) 5,64 E) 6,05
22. En el gráfico, calcule x.

18. En el gráfico, ABCD es un romboide. Si

DC=2PD y BC=12 m, halle PD.
A) 20° B) 12° C) 15° D) 8° E) 10°
23. Dos vértices opuestos de un
paralelogramo distan de una recta
exterior a este 26 cm y 52 cm
respectivamente. ¿Cuál es la distancia
desde el punto donde se intersecan las
"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 14
 GEOMETRÍA
diagonales a la recta exterior? respectivamente, calcule la menor
A) 26 B) 39 C) 49 D) 43 E) 40 longitud de cable que se usará para
24. Un ingeniero topógrafo que se olvidó de conectar la caja central con el reflector D.
llevar su equipo de medición desea calcular
la distancia entre dos edificios A y C. Los
únicos datos que tiene son los que se
muestran en la imagen. Calcule la distancia
entre los dos edificios.

Rpt a:
28. La figura muestra la sección transversal
de la base de una estatua, la cual tiene
forma de un trapecio ABCD. En la
construcción, se colocaron dos soportes
perpendiculares de fierro AC y BD, los
cuales miden 8 m y 6 m, respectivamente.
Halle la longitud de la altura del trapecio
ABCD.
25. Con cinco piezas de un rompecabezas se
han formado dos trapecios iguales como se
muestra. Las piezas 1 y 3 son triángulos
rectángulos iguales, la pieza 2 es cuadrada
y la pieza 5 es un triángulo isósceles.
¿Cuánto mide uno de los ángulos de la
pieza 4?
A) 5,6 m B) 4,8 m C) 3,8 m
D) 5,8 m E) 6,0 m
29. Las diagonales de un trapecio miden 7 y
9. Calcule el máximo valor entero de la
A) 37° B) 45° C) 16° D) 30° E) 32° longitud de la base media. Rpt a.: 7
26. Un rompecabezas está formado por 30. Las diagonales de un trapecio son
cuatropiezas triangulares equiláteras con perpendiculares y miden 8 y 15. Calcule
dichas piezas se puede formar un triángulo la longitud de la base media de dicho
equilátero de perímetro 12 y un trapecio.
paralelogramo cuyo perímetro se desea A) 7 B) 7,5 C) 8 D) 8,5 E) 9
calcular. 31. En la figura, ABCD es un rectángulo.
A) 12 B) 16 C) 9 D) 10 E) 15 Calcule x, si BD = 2OQ y O es centro del
27. En un asentamiento humano se construyó rectángulo.
un campo deportivo que tiene forma
rectangular ABCD. Se coloca en los vértices A) 25°
A, B y D los reflectores para la iluminación, B) 15°
pero se necesita la conexión eléctrica C) 20°
subterránea desde la caja central ubicada D) 30°
en L. Si para los reflectores A y B se E) 22,5°
necesitan 4 m y 2 m de cable,

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 15
 RAZ. MATEMÁTICO
PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y Donde: r = 4 ; t 1 = −2 ; n = 10 ; t n = ?
GEOMÉTRICAS Hallemos t10 :
SUCESIÓN ARITMÉTICA SIMPLE t n = t 1 + (n − 1)r
También conocida como progresión t10 = −2 + (10 − 1)4
aritmética (P.A.) y es de la siguiente forma: t 10 = 34
t1 ; t 2 ; t 3 ; t 4 ; ; tn SUCESIÓN ARITMÉTICA CUADRÁTICA
Es una sucesión cuya forma presenta la
+r +r +r siguiente secuencia:

Se cumple: C = t 0 ; t1 ; t 2 ; t 3 ; t 4 ;  ; t n
t n = t 1 + (n − 1)r tn = r n + t0
A + B = + m0 + m1 + m2 + m3
r = t 2 − t1 = t 3 − t 2 = ... 2A = + r +r +r → Razón única

Donde: Su término general se calcula así:

t 1 : Primer término t n :Último término
2
n : Número de términos t n = An + Bn + C
t 0 : Término anterior al primero
Si se sabe que:
r : Razón de la sucesión
 2A = r A + B = m0 C = t0
¡Tenga en cuenta que…! El termino enésimo también lo podemos
En una sucesión aritmética se cumple que la calcular utilizando el método combinatorio.
diferencia de los términos consecutivos es
n −1 n −1 n −1
constante, además, que cualquier término se t n = t1C0 + m1C1 + rC 2
puede expresar en función de otro.
+8r +6r Donde:
"k" factores descendentes
t6 t14 t 20 n n(n − 1)(n − 2)(n − 3)
Se cumple que Ck =
1 2  3  k
t 14 = t 6 + 8r ; t 20 = t 14 + 6r

En general: t n = t m + (n − m)r Ejemplo 05

Dada la sucesión:
¡Recuerde que…!
En toda PA se cumple: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …
Si el número de elementos es impar, Hallar: t 20
entonces existirá un término central (t c ) tal Resolución
que: C = 0 ; 3 ; 8 ; 15 ; 24 ;  ; t 20
primer término + último término
tc =
2 A +B = 3 5 7 9 tn
Ejemplo 04
2A = 2 2 2
En la siguiente sucesión, calcule t10
Donde: A = 1 ; B = 2 ; C = 0
–2; 2; 6; 10; …
Resolución Calculemos “t20”:

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 16
 RAZ. MATEMÁTICO
2
t n = An + Bn + C 7 ; 14 ; 28 ; 56 ; 112 ; …..
Resolución
2
t 20 = (1)20 + 2(20) + 0 = 440 7 ; 14 ; 28 ; 56 ; ; t 21
Otra forma (Método Combinatorio)
Donde 2 2 2
Hallando el término 21
r = 2 ; t1 = 3 ; m1 = 5 ; n = 20 ; t n = ? n −1 20
t n = t1  q ……. t 21 = 7  2
Remplazando en el método
n −1 n −1 n −1 Problemas resueltos
t n = t1C0 + m1C1 + rC 2
PROBLEMA 01
19 19 19
t 20 = 3C 0 + 5C1 + 2C 2 Calcule el término enésimo en la siguiente
sucesión:
 19  18 
t 20 = 3(1) + 5(19) + 2   3; 8; 13; 18; 23; …
 1 2  a) 5n − 2 b) 5n c) 5n + 2
t 20 = 440 d) 5n − 4 e) 5n + 5
Res oluc ión
SUCESIÓN GEOMÉTRICA
Es una sucesión aritmética
Es llamada también progresión geométrica Donde: r = 5 ; t1 = 3 ; t n = ?
(P.G.) la forma de esta progresión es la Hallemos t n :
siguiente.
t n = t 1 + (n − 1)r
t1 ; t 2 ; t 3 ; t 4 ; ; tn t n = 3 + (n − 1)5
q q q t n = 3 + 5n − 5
t n = 5n − 2
Se cumple:
PROBLEMA 02
n −1 t2 t3 t4 En la sucesión lineal cuyo segundo término
t n = t1  q q= = = =
t1 t2 t3 es 15 y cuyo decimo termino es 63, ¿Cuál es
la razón?
Donde: a) 15 b) 5 c) 6
q : Razón (q  0;q  1) d) 8 e) 7
t 1 : Primer término Res oluc ión
t n : Último término
Analizamos +8r
n : Número de términos
t2 t10
¡Recuerde que…!
En toda PG se cumple: 15 63
Si el número de elementos es impar, Del esquema:
entonces existirá un término central (t c ) , t10 = t 2 + 8r
donde: 63 = 15 + 8r
2 r=6
 término   primer   último 
 central  =  término    término  PROBLEMA 03
     
El cuarto término de una progresión aritmética
Ejemplo 06
es 17 y el décimo término es 65. Calcula el
Halle el t 21 en la siguiente sucesión: decimoquinto término.

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 17
 RAZ. MATEMÁTICO
a) 105 b) 150 c) 110 03. Dada la sucesión lineal 8; 13; 18; 23; 28;
d) 810 e) 70 …; calcula la suma del quinto termino más
Res oluc ión el undécimo término.
Por dato: +6r +5r a) 90 b) 86 c) 81
d) 72 e) 84
04. Dada la sucesión 19; 23; 27; 31; …; calcula
t4 t10 t15 la suma del sexto término con el vigésimo
17 65 x segundo término.
a) 142 b) 186 c) 111
Del esquema: d) 172 e) 124
t10 = t 4 + 6r 05. Halle la suma del término del lugar 12 más
65 = 17 + 6r el término del lugar 20.
5; 8; 11; 14; …
r=8
a) 88 b) 92 c) 96
Luego:
d) 100 e) 104
t15 = t10 + 5r
06. ¿Qué término de la P.A. es: 89?
x = 65 + 5(8) –15; –13; –11; –9; …
x = 105 a) 62 b) 52 c) 53
PROBLEMA 04 d) 63 e) 51
07. Calcular la cantidad de términos en la
Calcule el valor de “x” en la siguiente siguiente sucesión.
progresión aritmética. 23; 31; 39; 47; …; 199
(3 x + 2) ; (59 − x) ; (5 x − 4) ; ... a) 20 b) 27 c) 24 d) 23 e) 33
a) 15 b) 12 c) 13 08. Calcula cuantos términos tiene la siguiente
d) 14 e) 15 sucesión lineal:
Res oluc ión –4; –1; 2; 5; …; 149
Se sabe que: a) 47 b) 42 c) 34 d) 52 e) 38
primer término + último término 09. ¿Cuántos términos tiene la sucesión?
tc =
2 64; 74; 84; ... ; 2974
Tenemos: a) 296 b) 189 c) 190
(3 x + 2) + (5 x − 4) d) 200 e) 292
59 − x = 10. Calcula el término enésimo de la siguiente
2
sucesión:
118 − 2 x = 8 x − 2 13; 20; 27; 34; …
120 = 10x a) 7n − 2 b) 7n + 6 c) 7n + 2
x = 12 d) 7n − 4 e) 7n − 5
PRÁCTICA 11. Calcule el termino general de la sucesión
01. En la siguiente progresión aritmética, calcular 69; 63; 57; 51; …
el término que ocupa el lugar 32. a) 6n + 13 b) 56 − 6n c) 15 − 6n
3; 6; 9; … d) 6n + 72 e) 75 − 6n
a) 94 b) 96 c) 98 d) 100 e) 92 12. Calcula el valor de “x” en la siguiente PA
02. Federico reparte a sus nietos caramelos del (5 x − 10) ; 38 ; (6 x − 2) ; ...
modo siguiente: a Paula 2; Andrea 7,
Sebastián 12, André 17, Anita 22, así a) 5 b) 8 c) 3 d) 7 e) 10
sucesivamente. ¿Cuántos caramelos recibirá 13. Calcular “k” de modo que la progresión
el nieto número 24? (8k + 4) ; (6k − 2) ; (2k − 7) sea aritmética.
a) 123 b) 120 c) 117 d) 119 e) 121 a) 2 b) 1/2 c) 1/3 d) 4 e) 1/5

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 18
 RAZ. MATEMÁTICO
14. En la siguiente progresión aritmética 24. Hallar el término veinte:
x + y ; 4 x − 3y ; 5y + 3 x ; 6; 11; 18; 27; 38; …..
Halle la relación entre x e y. a) 238 b) 382 c) 443
a) x = 3y b) 2 x = 5y c) y = 3 x d) 448 e) 520
25. Halle el término enésimo en la sucesión:
d) y = 2 x e) 3 x = 4 y
2; 3; 6; 11; 18; ……
15. Se tiene la siguiente progresión aritmética 2 2
8; a; b; c; 32; … a) n − 2n + 3 b) n + 2n + 3
Calcular el valor de: a + b + c 2 2
c) 2n − n + 3 d) n + n + 3
a) 70 b) 60 c) 40 d) 68 e) 42 2
d) n − 2n + 1
16. En la siguiente progresión aritmética
26. Calcule el número total de bolas que se
2m ; 2m + 7 ; 4m − 4 ; ubican en la Figura 10.
Calcule t n .
a) 7n + 11 b) 7n − 11 c) 7n + 5
d) 7n − 5 e) 7n + 12
17. La suma de los 3 términos de una progresión f(1) f(2) f(3) f(4
aritmética es 33 y su producto es 1232. ¿Cuál
a) 100 b) 90 ) 99
c)
es el mayor término?
a) 14 b) 15 c) 16 d) 11 e) 8 d) 101 e) 120
18. En una progresión aritmética el 7º término es Progresión geométrica
40 y el 15º término es 56. Halle el valor del 27. Un hombre desea ahorrar guardando 100
vigésimo término. soles el primer día, 200 el segundo día, 400
a) 72 b) 76 c) 66 d) 62 e) 64 el tercero y así sucesivamente. Si continua
19. En una P.A., el cuarto término es 53 y el duplicando la cantidad guardada todos los
décimo tercer término es 89. Halle el días, ¿Cuánto debe guardar el decimoquinto
vigésimo término. día?
a) 105 b) 109 c) 113 a) 1638400 b) 823400 c) 1632200
d) 117 e) 121 d) 6234003 e) 223000
20. Las edades de tres hermanos están en P.A. 28. Calcula el término enésimo de la progresión
creciente cuya suma es 63 y la suma de sus geométrica 3; 12; 48; 192; ….
cuadrados es 1395. Hallar la edad del mayor. n −1 n +1 2n −1
a) 24 b) 25 c) 27 d) 28 e) 31 a) 3  4 b) 3  4 c) 3  4
n −1 2n +1
21. José desea comprar galletas de la siguiente d) 4 e) 4
manera: cada día 5 galletas más que el día 29. Calcula la cantidad de términos en la
anterior ¿en qué día se cumplirá que lo siguiente progresión:
comprado ese día será 3/2 de lo comprado 4 1 1 1
días antes y además sea 3 veces lo comprado
27 ; 9 ; 3 ; 1; … ; 729
el primer día?
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 a) 2 b) 8 c) 4 d) 11 e) 10
22. Qué término ocupa el lugar 100? 30. Calcula el menor valor de “k” que hace a la
1 ; 4 ; 10 ; 19 ; 31 ; ...... siguiente sucesión una P.G.
a) 15681 b) 15302 c) 14524 (3k + 1) ; (k − 3) ; (2k + 9) ; ...
d) 14981 e) 14851 a) –2 b) 0 c) 2 d) –5 e) –7
23. Calcule el término 20 de la sucesión. 31. Tres madres tienen sus hijos de 1; 37 y 289
2; 5; 12; 23; 38; …. días de nacido. ¿Dentro de cuantos días las
a) 742 b) 740 c) 741 edades de sus hijos estarán en P.G.?
d) 764 e) 782 a) 2 b) 8 c) 4 d) 5 e) 7

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 19
 PROBABILIDADES
PROBABILIDADES I

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 20
 PROBABILIDADES

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 21
 PROBABILIDADES
PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Se tiene una baraja de 52 cartas y de ella
se extrae una al azar. Halle la
probabilidad de que la carta extraída
represente su valor con una letra.
Rpt a: 3/13
2. Determine la probabilidad de que, al
lanzar un dado, el resultado sea múltiplo
de 3. Rpt a: 1/3
3. Una caja contiene 30 bolas numeradas
del 1 al 30. ¿Cuál es la probabilidad de
que, al sacar al azar una bola, resulte
múltiplo de 5? Rpt a: 1/5
4. Al lanzar dos dados, ¿cuál es la
probabilidad de obtener una suma mayor
que diez? Rpt a: 11/12
5. En una bolsa hay 18 bolas, de las cuales
5 son negras, 3 son rojas y el resto de
otros colores. Sin mirar se saca una bola.
¿Cuál es la probabilidad de que sea negra
o roja? Rpt a: 4/9
6. Una caja contiene 5 bolas rojas, 3 bolas
negras y 4 bolas blancas. Si se extraen 2
bolas al azar, determine la probabilidad
de que las 2 bolas sean rojas.
Rpt a: 5/33
7. De un juego de cartas se extraen 2 cartas
al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que
las dos sean jota? Rpt a:1/221
8. Se escribe al azar un número de 2 cifras.
¿Cuál es la probabilidad de que dicho
número escrito sea múltiplo de 5?

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 22
 PROBABILIDADES
Rpt a: 1/5 17. En el lanzamiento de dos dados, ¿cuál es
9. De una urna de 8 bolas de las cuales 5 son la probabilidad de obtener puntaje mayor
blancas y 3 negras ¿Cuál es la probabilidad de 9?
de sacar 5 bolas de las cuales 3 sean A) 2/3 B) 1/5 C) 1/6 D) 1/2 E) 1/3
blancas y 2 negras? 18. En el lanzamiento de dos dados, ¿cuál es
Rpt a: 3/56 la probabilidad de obtener un puntaje
10. Se lanza un par de dados. Si la suma es 7, múltiplo de 3?
¿cuál es la probabilidad de que uno de los A) 1/9 B) 1/5 C) 1/6 D) 1/3 E) 1/2
dados sea 1? 19. Se tiene una baraja de 52 cartas; se
Rpt a: 1/18 extrae al azar una carta. ¿Cuál es la
11. Una pareja y sus 4 hijos se van al probabilidad de que la carta sea de color
campamento y se sientan alrededor de una negro?
fogata. ¿Cuál es la probabilidad de que la A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/6 E) 1/26
pareja siempre se sienta juntos? 20. De un mazo de 52 cartas de una baraja se
Rpt a: 2/5 extrae una carta al azar. ¿Cuáles la
12. Las probabilidades que tienen Manuel, probabilidad de que dicha carta sea un
Franklin y Henry de resolver un mismo as?
problema matemático son: 4/5, 2/3 y 3/7 A) 1/4 B) 1/12 C) 1/6
respectivamente si intentan hacerlo los tres, D) 1/2 E) 1/13
determine la probabilidad de que se 21. Se tiene 52 cartas; se extrae 2 cartas al
resuelva el problema. azar una a continuación de otra. ¿Cuál es
Rpt a: 24/105 la probabilidad de obtener las dos cartas
13. Nueve libros, de los cuales 5 son de de color rojo?
Biología y 4 de Matemática, se colocan al A) 1/5 B) 1/51 C) 25/51
azar en una estantería. Halle la D) 25/101 E) 25/102
probabilidad de que los libros de cada 22. Al lanzar dos dados legales
materia estén juntos. simultáneamente sobre una mesa, ¿cuál
Rpt a: 1/63 es la probabilidad de obtener una suma
14. Un avión lanza una bomba sobre un de 4 puntos sobre sus caras superiores?
terreno cuadrado en el cual está inscrito un A) 1/10 B) 1/12 C) 1/15
círculo. ¿Cuál es la probabilidad de que la D) 1/6 E) 1/9
bomba caiga dentro del terreno circular si 23. En una urna se tiene 10 fichas numeradas
de todas maneras caerá dentro del terreno desde el 1 hasta el 10. Si extraemos al
azar una sola ficha, ¿cuál es la
cuadrado?
probabilidad de extraer una ficha cuyo
Rpt a: 1/4
número sea múltiplo de 3?
A) 5/10 B) 3/10 C) 2/10
PARA PRACTICAR D) 4/10 E) 6/10
15. En el lanzamiento de un dado, ¿cuál es la 24. Si lanzamos 2 monedas al aire
probabilidad de obtener un número primo? simultáneamente, ¿cuál es la probabilidad
A) 1/2 B) 1/3 C) 2/3 D) 1/5 E) 1/6 de obtener 2 caras?
16. En el lanzamiento de dos monedas, ¿cuál A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4
es la probabilidad de obtener resultados D) 1 E) 1/3
iguales?
A) 2/3 B) 1/6 C) 1/4 D) 1/3 E) 1/2

"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 23
 Ret os t es la
25. Se extrae una bola de un total de 10 (las
bolas están numeradas del 1 al 10).
¿Cuál es la probabilidad que dicha bola
sea múltiplo de 3 si se sabe que fue par?
A) 1/10 B) 1/5 C) 2/5
D) 1/2 E) 1
26. Si lanzamos un dado legal sobre una
mesa, ¿cuál es la probabilidad de que
salga un “número de Fibonacci” en la
cara superior?
A) 3/7 B) 3/4 C) 1/6
D) 1/3 E) 2/3
27. Una caja contiene 12 cartas rojas, 6
blancas y 8 negras. Si se saca una sin
mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea
roja?
A) 12/20 B) 6/13 C) 5/7
D) 9/12 E) 12/9
28. En una urna se tienen 4 bolas amarillas,
5 bolas negras y 3 bolas verdes. Si
extraemos al azar dos bolas, ¿cuál es la
probabilidad que sean verdes?
A) 1/44 B) 3/20 C) 4/17
D) 3/20 E) 1/6
29. Se extrae al azar una carta de una baraja
completa (52 cartas). ¿Cuál es la
probabilidad que sea una reina?
A) 1/13 B) 3/13 C) 2/52
D) 3/14 E) 5/13
30. Determine la probabilidad de que, al
lanzar un dado, el resultado sea un
número impar.
A) 1/4 B) 1/6 C) 1/2
D) 2/3 E) 1/5
31. Tres primos rinden una prueba evaluada
de 0 a 10. ¿Cuál de los siguientes eventos
es de mayor probabilidad?
I. Que los tres tengan notas diferentes.
II. Que los tres tengan la misma nota.
III. Que dos tengan la misma nota o el
otro una nota diferente
P UCP 2014-I I
"Hoy es el día para dar lo mejor de ti, no te rindas, confía en ti, persevera" 24
 orientación vocacional

1. Conócete a ti mismo 2. Explora opciones

Reflexiona sobre tus Investiga diferentes
intereses, habilidades y carreras, conversa con
valores para identificar profesionales, y partici-
áreas donde podrías pa en pasantías o acti-
destacar. vidades prácticas.

3. Planifica con
Flexibilidad ¡ESCANEA EL CÓDIGO!

Define metas claras para tu

futuro, pero mantente dis-
puesto a ajustar tus planes
según evolucione tu experien-
cia y el mercado laboral.

Accede a bancos de
exámenes, videos
educativos y más