Examen ENLA de Comunicación

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1.-Datos Informativos:
1.1.-Nombre de la Sesión : DEMOSTRAMOS NUESTROS APRENDIZAJES EN COMUNICACIÓN.
1.2.-Area : Comunicación
1.3.-Docente :
1.4.-Grado : Cuarto “…”
1.5.-Fecha : 8 de noviembre del 2024.
II.-Propósito de aprendizaje:
Competenc Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

ia y - Define metas de aprendizaje.
Capacidade - Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
s - Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
Desempeño precisado Propósito Criterios de evaluación Evidencias
-Identifican Hoy los Comprende aquello que se necesita Demuestran sus
información estudiantes aprender para resolver una evaluación aprendizajes a
explicita, relevante y demuestran dada. través de la
complementaria que sus aplicación de una
se encuentra en aprendizajes a Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de evaluación escrita
distintas partes del través de una lo que debe aprender al realizar de una de comunicación.
texto con varios Evaluación evaluación y la define como meta
elementos Escrita para personal.
complejos en su evidenciar sus
estructura, así como logros en el Comprende que debe organizarse lo más
vocabulario variado, área de específicamente posible y que lo planteado
de acuerdo a las comunicación. incluya más de una estrategia y
temáticas procedimientos que le permitan realizar la
abordadas. evaluación.
III.-MOMENTO DE LA SESION:
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Inicio  Escuchan un saludo amable de parte del docente.
 • Agradecemos a Dios Padre por las bendiciones que día a día recibimos.
 • Dialogamos acerca de los temas desarrollados durante la primera semana
del proyecto de aprendizaje en el área de comunicación, para ello formulamos la
siguiente pregunta: ¿Qué aprendiste durante esta primera semana en el proyecto
de aprendizaje que permite desarrollar estrategias de comprensión lectora en el
área de comunicación?
 • Escuchan el propósito de la sesión: Hoy los estudiantes demuestran sus
aprendizajes a través de una Evaluación Escrita para evidenciar sus logros en el área de
comunicación.
 Presentamos los criterios de evaluación:
- Comprende aquello que se necesita aprender para resolver una evaluación dada.
- Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que debe aprender al realizar de una evaluación y la
define como meta personal.
- Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya más
de una estrategia y procedimientos que le permitan realizar la evaluación.
 Hoy las y los estudiantes • Acuerdan, en asamblea, las normas que
cumpliremos en la presente sesión. Escuchan que en esta sesión resolverán de
forma individual y en un tiempo determinado las interrogantes propuestas en su
evaluación escrita.
 * Trabajar en forma individual. * Trabajan en un tiempo determinado.
* Conservar el orden en el aula.
 • Utilizan los servicios higiénicos antes de ser evaluados.
 • Preparan sus útiles escolares para resolver las actividades en la hoja de
aplicación: lapiceros azul y negro, colores, hojas en blanco, etc.
Desarrollo
 Escuchan las indicaciones del docente, orientándoles sobre como iremos
desarrollando la hoja de aplicación de su prueba.
 Reciben la hoja de aplicación, y escriben sus nombres con claridad.
 Escuchan la reiteración de que resolverán de manera individual, en orden y en un
tiempo determinado la hoja de aplicación.
 Resuelven lo planteado en su evaluación escrita.
 Ponen en evidencia las estrategias aprendidas en la resolución de preguntas de
comprensión lectora.
 Entregan su evaluación a la docente en el tiempo estipulado.
Cierre  Conversan sobre las dificultades que tuvieron en la resolución de la hoja de

aplicación.
 Verifican sus respuestas, si se cree necesario.
 Expresan sus opiniones de lo ejecutado durante la evaluación.
 Reciben felicitaciones por su participación, así como por su desempeño durante
la sesión.
REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

a) ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades experimentaron?.............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Qué aprendizajes debo reforzar?................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?.........................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Vº Bº SUBDIRECTORA CUARTO GRADO PRIMARIA DOCENTE CUARTO GRADO – SECCIÓN “…”

Prof. Karina Hidalgo Seminario Prof.
Lista de cotejo
Nombre de la sesión : DEMOSTRAMOS NUESTROS APRENDIZAJES EN COMUNICACIÓN.

 Docente :
 Fecha : 08 de noviembre del 2024.
 Competencia : Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Comprende Gestiona su Comprende que Observaciones

Nombre del estudiante aquello que aprendizaje al debe organizarse lo
se necesita darse cuenta más específicamente
aprender de lo que debe posible y que lo
para aprender al planteado incluya
resolver realizar de una más de una
una evaluación y la estrategia y
evaluación define como procedimientos que
dada. meta personal. le permitan realizar
la evaluación.
Institución Educativa “Emblemática” 15513
Talara Alta
EVALUACIÓN TIPO ENLA DE COMUNICACIÓN
Mi nombre completo es: ___________________________________________
 Lee con mucha atención cada pregunta, puedes volver a leer si lo necesitas.
 Resuelve cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta.
 Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.
 Si tienes dudas durante el desarrollo de la evaluación, puedes preguntar a tu
maestro(a).
 Empieza a resolver la evaluación cuando te indique tu maestro(a), recuerda hacerlo en
silencio.

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Competenc Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Cierre  Conversan sobre las dificultades que tuvieron en la resolución de la hoja de

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Vº Bº SUBDIRECTORA CUARTO GRADO PRIMARIA DOCENTE CUARTO GRADO – SECCIÓN “…”

Nombre de la sesión : DEMOSTRAMOS NUESTROS APRENDIZAJES EN COMUNICACIÓN.

Comprende Gestiona su Comprende que Observaciones

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