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Planeación Didáctica: Creación de un Cartel cuarto grado
1. Inicio.
- Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de cartel y su importancia como medio de
comunicación visual.
-Duración: .2 sesiones (50 minutos cada una)
- Actividades:
1. Presentación del Tema:
- Explicar qué es un cartel y su propósito.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de carteles (publicitarios, informativos, educativos).

2. Discusión en Grupo:
- Preguntar a los estudiantes sobre los carteles que han visto y qué les llamó la atención de
ellos.
- Hacer una lluvia de ideas sobre posibles temas para sus propios carteles.
3. Actividad de Observación:
- Llevar a los estudiantes a observar carteles en la escuela o en la comunidad.
- Pedirles que tomen notas sobre los elementos que encuentran efectivos o llamativos.
.2. Planificación.
- Objetivo: Planificar el contenido y diseño del cartel.
- Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
-. Actividades:
1. Selección del Tema:
- Cada estudiante elige un tema de interés (e.g., medio ambiente, salud, historia).
- Realizan una breve investigación sobre el tema elegido.
2. Borrador del Cartel:

- Los estudiantes crean un borrador del diseño de su cartel en una hoja de papel.
- Deciden la distribución del texto e imágenes, y eligen los colores que usarán.
3.Revisión y Retroalimentación:
- Los estudiantes comparten sus borradores con un compañero para recibir retroalimentación.
- Ajustan sus diseños según los comentarios recibidos.
4. Planificación de la Presentación:
- Los estudiantes escriben un guion breve para su presentación oral.
- Practican la presentación con un compañero o en pequeños grupos.
3. Ejecución.
- Objetivo: Crear el cartel final y prepararse para la presentación.
- Actividades:
1. Creación del Cartel:
- Los estudiantes transfieren su borrador a una cartulina o papel grande.

- Utilizan marcadores, colores y recortes para completar su cartel.
2. Preparación de la Presentación:
- Los estudiantes preparan una breve presentación oral para explicar su cartel.
- Practican la presentación con un compañero o en pequeños grupos.

3. Realizar un resumen general :
- Realizar un resumen general de las presentaciones en el aula.
- Proporcionar retroalimentación final antes de la presentación oficial.
4. Cierre
- Objetivo: Presentar los carteles y evaluar el trabajo realizado.

- Actividades:
1. Presentación de los Carteles:
- Cada estudiante presenta su cartel al grupo, explicando el contenido y las decisiones de
diseño.
- Los compañeros pueden hacer preguntas y dar retroalimentación.

2. Evaluación:
- Utilizar una rúbrica y una escala estimativa para evaluar los carteles, considerando criterios
como claridad del mensaje, uso de imágenes, organización y creatividad.
- Realizar una autoevaluación y coevaluación, proporcionando retroalimentación constructiva.
Categoría Excelente (4) Bueno (3) Satisfactorio (2) Necesita Mejora

(1)
Claridad del Mensaje claro, Mensaje claro, Mensaje algo Mensaje no claro
Mensaje directo y pero menos confuso, necesita ni comprensible.
comprensible. directo. claridad.
Creatividad Uso innovador y Creativo, pero Alguna Carece de
original de menos innovador. creatividad, pero creatividad y
elementos común. originalidad.
visuales.
Diseño y Estética Diseño muy Diseño atractivo y Diseño algo Diseño no
atractivo y bien organizado. atractivo, falta atractivo ni
organizado. organización. organizado.
Uso del Espacio Uso eficiente y Uso mayormente Uso irregular, Uso ineficiente y
equilibrado del eficiente y algunas áreas desequilibrado.
espacio. equilibrado. desbalanceadas.
Calidad de las Imágenes de alta Imágenes de Imágenes de Imágenes de baja
Imágenes calidad y buena calidad y calidad media y calidad y
relevantes. relevantes. mayormente relevancia.
relevantes.
Ortografía y Sin errores Pocos errores Varios errores Numerosos
Gramática ortográficos ni ortográficos o ortográficos o errores
gramaticales. gramaticales. gramaticales. ortográficos y
gramaticales.
Colaboración del Todos participaron La mayoría Algunos Pocos participaron
Grupo activamente y participó participaron activamente.
equitativamente. activamente. activamente.
Presentación Oral Presentación clara, Presentación clara Presentación clara Presentación
organizada y y atractiva. pero confusa y poco
atractiva. desorganizada. atractiva.
ASPECTOS A NUNCA A VECES SIEMPRE
EVALUAR
El cartel cumple
con la información
solicitada
El cartel cumple con

imágenes
Llamativas para
una mejor
presentación
El cartel muestra
la idea central del
tema a exponer.
El cartel muestra
diseño muy
atractivo y bien
organizado.
Todos participaron
activamente y
equitativament
e
El cartel cuenta
con un
presentación clara,
organizada y
atractiva.
El cartel conto con
los
materiales
solicitados
.

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Planeación Didáctica: Creación de un Cartel cuarto grado

- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de carteles (publicitarios, informativos, educativos).

2. Borrador del Cartel:

- Practican la presentación con un compañero o en pequeños grupos.

- Los estudiantes transfieren su borrador a una cartulina o papel grande.

- Practican la presentación con un compañero o en pequeños grupos.

- Duración: 2 sesiones (50 minutos cada una)

- Los compañeros pueden hacer preguntas y dar retroalimentación.

- Realizar una autoevaluación y coevaluación, proporcionando retroalimentación constructiva.

Categoría Excelente (4) Bueno (3) Satisfactorio (2) Necesita Mejora

El cartel cumple con

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