RUTA DE APRENDIZAJE OCTUBRE

2024

Asignatura : LENGUAJE Y Curso: 3ERO Semestre: SEGUNDO

COMUNCACIÓN BÁSICO SEMESTRE

Unidad 1 : “Lectura de una gran variedad de textos para ampliar sus conocimientos
y adquirir nuevas habilidades para desarrollar una investigación.
Redacción de artículo temático.”
Profesor (a) : SR. MARCO SOTO

O.A Priorizado: - (OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión

lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus
experiencias y conocimientos, releer lo que no fue comprendido,
visualizar lo que describe el texto, recapitular.
- (OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: leyendas, mitos.
- (OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita, › determinando las
consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando
a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en
una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes
textos escritos por un mismo autor.
- (OA6) Leer independientemente y comprender textos no literarios
(cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y
artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión: extrayendo información
explícita e implícita, utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar
información específica, comprendiendo la información entregada
por textos, discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas
o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado,
comparando información, respondiendo preguntas como ¿por qué
sucede...?, ¿cuál es la consecuencia de...?, ¿qué sucedería si...?;
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura,
fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos.
- (OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
- (OA11) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida,

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cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas,

noticias, etc.
- (OA13) Escribir artículos informativos para comunicar información
sobre un tema: presentando el tema en una oración,
desarrollando una idea central por párrafo, utilizando sus propias
palabras.
- (OA16) Planificar la escritura: estableciendo propósito y
destinatario, generando ideas a partir de conversaciones,
investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- (OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto
aparte, utilizan conectores apropiados, emplean un vocabulario
preciso y variado, adecuan el registro al propósito del texto y al
destinatario, mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de
los pares y el docente, corrigen la ortografía y la presentación.
- (OA18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el
vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- (OA27) Expresarse de manera coherente y articulada sobre
temas de su interés: organizando las ideas en introducción,
desarrollo y cierre; incorporando descripciones y ejemplos que
ilustren las ideas, utilizando un vocabulario variado,
reemplazando los pronombres y algunos adverbios por
construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente,
usando gestos y posturas acordes a la situación, usando material
de apoyo (powerpoint, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
- (OA28) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o
leídos.
Habilidades :  Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
 Comprender textos literarios y textos no literarios.
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
 Buscar y clasificar información.
 Planificar la escritura.
 Escribir, revisar y editar narraciones.
 Comprender textos orales.
Actitudes :  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al
disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede
obtener a partir de ella.
 Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y
opiniones con otros.
 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el
fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la

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asignatura.
 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista,
reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento
personal y social.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Miércoles
02 - Aplicar un texto instructivo: La receta.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se recuerda la estructura de una receta.
- Se muestra un video, relacionado con la receta a desarrollar.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Jueves 03
- Clasificar tipos de personajes en obras literarias.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se realiza lectura en conjunto de un texto literario, identificando la
estructura del texto.
- En base a la lectura, identifican los tipos de personajes presentes en
ella, clasificándolos según su participación en la historia.
- Se revisan las respuestas en conjunto, para corregir posibles errores.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Viernes 04
- Sintetizar información presente en textos.

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Contenido:

- Se activan conocimientos previos.

- Se realiza lectura diaria, con retroalimentación.
- Se dan a conocer estrategias de comprensión lectora, mediante la
lectura de un texto narrativo, extrayendo la información mas relevante
de la historia.
- Registran la información en sus cuadernos.
- Se destacan los acontecimientos de la historia, personajes, ambientes
presentes en ella.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Lunes 07
- Comprender texto no literario la noticia.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se recuerdan las partes de una noticia.
- Se hace entrega de una noticia, en la cual se destacan las partes de esta
con diferentes colores.
- se escriben los nombres de las partes y su función en ella.
- Se corrigen en conjunto posibles errores presentados.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Miércoles
09 - Comprender textos literarios: cuentos.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se entrega una guía de comprensión lectora, destacando la estructura
de un cuento.

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- Dan a conocer la problemática presentada.

- Infieren la posible solución a la problemática.
- Registran la información en sus cuadernos.
- Se corrigen en conjunto posibles errores presentados.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Jueves 10
- Aplicar estrategias de comprensión lectora.
Contenido:
- Desarrollan guía de comprensión lectora.
- Se corrigen posibles errores presentados.
- Registran la información en sus cuadernos.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Viernes 11
- Producir un texto literario: cuento
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se entrega una serie de imágenes.
- A partir de la imágenes entregadas, crean un cuento, destacando los
personajes, problemática del cuento y la solución.
- Se revisan los cuentos, para su reescritura.

Tipo de evaluación:
- Evaluación de proceso.

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Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Lunes 14
- Producir un texto no literario: La carta.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se recuerda la estructura de una carta.
- Se entrega un ejemplo de una carta, destacando la estructura de esta.
- Escriben una carta, eligiendo la temática y quien va dirigida.
- Se revisan las cartas, para corregir faltas de ortografía.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Miércoles 16
- Identificar el ambiente en obras literarias.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se realiza lectura en conjunto de un texto literario.
- Se identifica el ambiente presente en el texto, identificando las
características de este y si este es social o físico.

Tipo de evaluación:
Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Jueves 17
- Comprender textos literarios y no literarios.
Contenido:
- Desarrollan guía de aprendizaje.
- Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios.
- Desarrollan actividades basadas en la lectura de los textos.

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- Se corrigen en conjunto posibles errores presentados.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Viernes 18
- Conocer el concepto de sujeto y predicado.
Contenido:
- Se activan conocimientos.
- Se proyecta ppt “El sujeto y el predicado”.
- Registran información la información en sus cuadernos.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Lunes 21
- Identificar el sujeto y el predicado en oraciones.
Contenido:
- Se activan conocimientos previos.
- Se ejemplifica en el pizarrón el sujeto y el predicado.
- Copian las oraciones dadas en la pizarra.
- Escriben oraciones dadas para identificar el sujeto y el predicado.
- Se corrigen en conjunto posibles errores presentados.
- Registran las correcciones en sus cuadernos.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

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Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Miércoles 23 - Realizar ensayo SIMCE
Contenido:
- Desarrollan ensayo SIMCE
Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Jueves 24
- Retroalimentar Ensayo SIMCE
Contenido:

- Se realiza retroalimentación del ensayo SIMCE, enfatizando en las

respuestas dadas por los estudiantes.
Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Viernes 25
- Retroalimentar aprendizajes adquiridos durante la unidad.
Contenido:

- Se realiza retroalimentación de aprendizajes adquiridos durante la

unidad.

Tipo de evaluación:
- Evaluación formativa.

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Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Lunes 28
- Evaluar aprendizajes adquiridos durante la unidad.
Contenido:

- Se dan las instrucciones para el desarrollo de la evaluación.

- Se lee la evaluación en conjunto, para su posterior desarrollo
- Desarrollan la evaluación de aprendizajes adquiridos.

Tipo de evaluación:
- Evaluación sumativa.

Nº
Fecha Contenidos
Clase
Objetivo de la clase:
1 Miércoles 30
- Evaluar lectura complementaria.
Contenido:

- Se dan las instrucciones para el desarrollo de la evaluación.

- Se lee la evaluación en conjunto, para su posterior desarrollo
- Desarrollan la evaluación de lectura complementaria.

Tipo de evaluación:
- Evaluación sumativa.

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