Análisis Del Manual de Convivencia Del Colegio Calatrava

Cuarta entrega del proyecto: Estrategia de mejora para la convivencia escolar
Grupo 3
- Diana Carolina Linares Luis

- Ariadna Gisela Moreno
- Miguel Ángel Vargas Acuña
- Brayan Andrades Guerrero
Programa de Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte UNIMINUTO Virtual a Distancia
NRC-45- 60341 Gestión Educativa

Sergio Armando Polonia Álvarez
08 de Agosto del 2024
Introducción
El presente documento tiene como objetivo familiarizarnos con la existencia de un manual de
convivencia que nos ayudará a regular las relaciones de los alumnos entre sí y con los demás
agentes educativos. Por lo que analizaremos el manual de convivencia de la institución
educativa “Colegio Calatrava”, donde allí se establecen las normas y principios que rigen la
vida en comunidad dentro de la institución educativa. Este manual es el resultado de un acuerdo
de voluntades entre los estamentos e integrantes de la comunidad, con el objetivo de crear un
ambiente de respeto, colaboración y solidaridad. De igual forma realizaremos un análisis que
tiene como objetivo examinar los principios y disposiciones contenidas en el manual de
convivencia, con el fin de evaluar su efectividad en la promoción de una convivencia armónica
y el logro de los objetivos educativos del colegio Calatrava. Lo anterior se llevará a cabo
mediante una matriz que nos dará una descripción de los conflictos seleccionados y
realizaremos las estrategias de mejora para la convivencia, así como para las personas y los
estamentos institucionales que se vean afectados y posterior se dará una solución a lo expuesto.
Manual de convivencia colegio Calatrava
La asociación educativa del Colegio Calatrava, constituye un acuerdo de voluntades entre todos
sus integrantes docentes, directivos, estudiantes, padres de familia y toda su comunidad, que
están conscientes de la necesidad de un reglamento con directrices claras que armonicen las
interrelaciones sociales dentro de la institución, por lo que se dieron a la labor de idear y pactar
las conductas básicas de convivencia, que se plasman en su cuerpo de contenidos dentro del
presente manual de convivencia. Como acuerdo de voluntades tiene la virtud de congregar de
manera universal, a su pleno conocimiento, a la indiscutible sujeción, observancia y
acatamiento a sus disposiciones, única forma de que sea lo que se quiere: “El marco
institucional que regule la vida en comunidad”.
Por lo anterior se puede indicar que el manual de convivencia es un acuerdo de voluntades entre
todos los estamentos e integrantes de la comunidad y establece directrices claras para armonizar
las interrelaciones sociales dentro de la institución.
Filosofía y misión
● La institución busca formar estudiantes integrales en todas sus dimensiones
antropológicas.
● Se enfoca en el acompañamiento y orientación permanente para construir un proyecto
de vida exitoso y feliz.

Principios organizacionales
● Trabajo en equipo con enfoque hacia el avance de todos, respetando la singularidad e
individualidad.
● Respeto, colaboración y solidaridad como pilares para el desarrollo sostenible en
sociedad.
Pedagogía activa
● Exploración de caminos y estrategias para facilitar aprendizajes con sentido y aplicación
en la vida.
● Pedagogía como dinámica de investigación educativa permanente y autoformación con
apoyo de maestros y padres.
Disposiciones y sanciones
● Establece imposiciones comportamentales, estímulos y sanciones derivadas de la
armonía con normas jurídico-legales.
Órganos de Participación y Armonía Educativa
A partir del estudio del manual de convivencia que los estudiantes realizan del Colegio
Calatrava, ubicado en Suba Tuna Alta, Bogotá, se identificaron los siguientes organismos de
participación y armonía educativa:
● Consejo Directivo
● Consejo Estudiantil
● Comité de Convivencia
● Departamento de Orientación Estudiantil
Situaciones que Generan Conflicto
Teniendo en cuenta la caracterización de la institución, el análisis del contexto y la población, se
identificaron las siguientes situaciones que generan conflicto en la institución y las cuales por
parte grupal queremos atender con una perspectiva a un plazo no tan largo:
1. Falta de comunicación efectiva: La falta de comunicación clara y efectiva entre los
miembros de la comunidad educativa puede generar malentendidos y conflictos. Lo cual
conlleva a no hacer los procesos o proyectos teniendo a todos en un mismo camino.
2. Diferencias en Estilos de Aprendizaje: Los diferentes estilos de aprendizaje de los
estudiantes pueden generar conflictos con los docentes y otros estudiantes. Teniendo en
consideración que no todos tienen el don de dar una clase entendiendo que no todos los
estudiantes son iguales y donde algunos pueden demostrar más los otros llevan sus
procesos.
3. Bullying y Acoso Escolar: El bullying y acoso escolar pueden generar un ambiente de
tensión y conflicto en la institución. Teniendo presente que esto no solo se da en un
colegio sino en la mayoría por no decir en todos, hacer el debido proceso de integración.
Matriz de Estrategias de Mejora
A continuación, se presenta una matriz que relaciona las estrategias de mejora para la
convivencia con las personas y los estamentos institucionales afectados por la problemática e
involucrados en su solución:
MATRIZ ESTRATEGIA DE MEJORA PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Problemática Actores El manual de Estrategias de mejora

involucrados Convivencia Estamentos
habla sobre el Institucionales
tema Involucrados
Implementar un programa Consejo Directivo

de comunicación efectiva
Falta de Estudiantes que incluya talleres y Consejo Estudiantil
Comunicación NO capacitaciones para los
Efectiva docentes Comité de Convivencia
miembros de la
directivos comunidad educativa.
Implementar estrategias Departamento de

de enseñanza que se Orientación Estudiantil
Diferencias en Estudiantes adapten a los diferentes Consejo Directivo
Estilos de SI estilos de aprendizaje de
Aprendizaje docentes
los estudiantes.
Estudiantes Implementar un programa Consejo Directivo

de prevención del
docentes bullying que incluye Consejo Estudiantil
SI talleres y capacitaciones
Bullying y directivos Comité de Convivencia
para los miembros de la
Acoso Escolar
comunidad educativa.
Socialización de la Matriz
La matriz se socializará con los miembros de la comunidad educativa del Colegio Calatrava a
través de una pequeña reunión en la cual no se tomarán fotografías por cuestiones de la institución
se quiere hacer entender el proceso para mejorar y la forma de hacerlo es seguir identificando los
procesos para una mejora constante.También involucrar directamente a toda la comunidad
educativa del colegio y mejorar las diferentes estrategias planteadas por medio de la opinión de
todos.
Referencias
https://colegiocalatrava.edu.co/wp-content/uploads/2022/08/Manual-de-convivencia-2022-2023
-1.pdf

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Cuarta entrega del proyecto: Estrategia de mejora para la convivencia escolar

- Diana Carolina Linares Luis

Programa de Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte UNIMINUTO Virtual a Distancia

NRC-45- 60341 Gestión Educativa

El presente documento tiene como objetivo familiarizarnos con la existencia de un manual de

agentes educativos. Por lo que analizaremos el manual de convivencia de la institución

vida en comunidad dentro de la institución educativa. Este manual es el resultado de un acuerdo

de voluntades entre los estamentos e integrantes de la comunidad, con el objetivo de crear un

ambiente de respeto, colaboración y solidaridad. De igual forma realizaremos un análisis que

tiene como objetivo examinar los principios y disposiciones contenidas en el manual de

convivencia, con el fin de evaluar su efectividad en la promoción de una convivencia armónica

presente manual de convivencia. Como acuerdo de voluntades tiene la virtud de congregar de

manera universal, a su pleno conocimiento, a la indiscutible sujeción, observancia y

institucional que regule la vida en comunidad”.

las interrelaciones sociales dentro de la institución.

● La institución busca formar estudiantes integrales en todas sus dimensiones

● Se enfoca en el acompañamiento y orientación permanente para construir un proyecto

de vida exitoso y feliz.

● Trabajo en equipo con enfoque hacia el avance de todos, respetando la singularidad e

● Respeto, colaboración y solidaridad como pilares para el desarrollo sostenible en

● Exploración de caminos y estrategias para facilitar aprendizajes con sentido y aplicación

● Pedagogía como dinámica de investigación educativa permanente y autoformación con

apoyo de maestros y padres.

● Establece imposiciones comportamentales, estímulos y sanciones derivadas de la

armonía con normas jurídico-legales.

Órganos de Participación y Armonía Educativa

participación y armonía educativa:

Situaciones que Generan Conflicto

Teniendo en cuenta la caracterización de la institución, el análisis del contexto y la población, se

1. Falta de comunicación efectiva: La falta de comunicación clara y efectiva entre los

miembros de la comunidad educativa puede generar malentendidos y conflictos. Lo cual

conlleva a no hacer los procesos o proyectos teniendo a todos en un mismo camino.

2. Diferencias en Estilos de Aprendizaje: Los diferentes estilos de aprendizaje de los

3. Bullying y Acoso Escolar: El bullying y acoso escolar pueden generar un ambiente de

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