PH BBB Quimica
PH BBB Quimica
PH BBB Quimica
Lic.: Rosalía Aldana Alvarado Curso: 5to Sec B Fecha: 3 de octubre de 2024
Alumnas: Evelin Cabrera Vedia
Mayra Campos Cardona
Paola Gonzales Callahuanca
Cecilia A Mamani Arismendi
Annel Mallon
ACIDO -BASE
OBJETIVOS
Distinguir por el color al que cambia una sustancia cuando se le agrega el indicador natural si se trata de
un ácido, una base, o una sustancia neutra.
Aprender experimentalmente como determinar el PH de una sustancia.
Aprender experimentalmente el uso de indicadores
Conocer que sustancias utilizadas a diario en el hogar son ácidas, básicas o de pH neutro.
Clasificar las sustancias como ácidas o básicas según su pH.
Practicar lo aprendido en clase en tema de muestras de
pH.
Distinguir por el color al que cambia una sustancia cuando
se le agrega el indicador natural se trata de un acido, una
base, o una sustancia neutra Uulizar un indicador natural
(repollo morado) para evitar el uso de costosos
indicadores antéticos
Observar el cambio de coloración en las diferentes
soluciones ácidas y basicas, mediante la aplicación de un
indicador natural, como la col morada, con la finalidad de
identificar si la sustancia és de carácter acido, básico o
neutro
Utilizar un indicador natural como la solución de col
morada, para evitar el uso de costosos indicadores
sintéticos
Identificar el pH de las sustancias para conocer el nivel de acidez y basicidad de las mismas.
Conocer diferentes maneras para determinación de pH de diferentes sustancias que utilizamos
diariamente.
Conocer la técnica para preparar un indicador casero.
Comprender e identificar la utilidad de la determinación del nivel de pH de diferentes sustancias. c.
Identificar el pH de sustancias domésticas para reconocer el nivel de acidez y basicidad de lasmismas
Desarrollar la capacidad de explicar cientificamente cada uno de los experimentos desarrollados en la
práctica de laboratorio
MARCO TEORICO
El potencial hidrógeno (pH).
El pH es una medida de la acidez o basicidad de una solución, corresponde a la concentración de iones o
cationes hidrógeno [H+] presentes en una determinada sustancia. Normalmente la escala de pH se establece en
una recta numérica que va desde el 0 hasta el 14. El número 7 corresponde a una solución neutra
Para realizar una práctica, experimento en el laboratorio de química tenemos que tener los conocimientas
necesarios sobre los temas, subternas y formulas. que serán usadas para los cálculos que se pretenden hacer,
asi como: los conocimientos de que es el potencial Hidrogeno (pH), es el término que nos indica la
concentración de iones hidrógeno en una disolución. Se trata de una medida de la acidez de la disolución. El
término (del francès pouvair hydrogène, poder del hidrogeno) se define como el logaritmo de la concentración
de lones hidrógeno, H+, cambiado de signo
pH = -log[H+],
Donde [H+] es la concentración de iones hidrógeno en moles par litra.
El valor de pH indica si una solución es acida (pH por debajo de 7), neutra (pH=7) o básica (pH por encima de 7)
Indicador Sustancia que tiene la propiedad de cambiar de color. Cuando se halla en presencia de un ácido ese
indicador mostrará un color, y en presencia de una base otro color, indicando la mayor o menor concentración
de hidrógeno. Generalmente, son agentes colorantes orgánicos. Asi utilizaremos los indicadores
Papel indicador universal.
Papel indicador cualitativo de pH (tornasol).
El papel indicador universal que mide el valor aproximado del "pH de una solución.
Tiene una escala de comparación que va del cero al 14 mediante la cual es clasificada en distintos colores y
tipos
El papel indicador universal se sumerge en soluciones y luego se retira para su comparación con la escala de pH.
El valor de pH indica si una solución es acida (pH por debajo de 7), neutra (pH=7) o básica (pH por encima de 7)
El papel indicador cualitativo cambia un color específico que depende del
"PH" de la solución. El papel tornasol se tiñe de color rojo en presencia de ácidos y de color azul en presencia
ACIDOS Y BASES: Son dos tipos de compuestos químicos que presentan características opuestas. Los ácidos
tienen un sabor agrio, colorean de rojo el tornasol fitinte rosa que se obtiene de determinados. liquenes) y
reaccionan con ciertos metales desprendiendo hidrógeno. Las bases tienen sabor amargo, colorean el tornasol
de azul y tienen tacto jabonoso. Cuando se combina una disolución acuosa de un ácido con otra de una base,
tiene lugar una reacción de neutralización. Esta reacción en la que, generalmente, se forman agua y sal, es muy
rápida. Asi, el ácido sulfúrico y el hidróxido de sodio NaOH, producen agua y sulfato de sodio: