Clase 1

MATEMÁTICA I
NÚMEROS REALES
Propiedades. Clasificación. Operaciones.
Noticias en medios periodísticos
➢ Por lo menos el 75% de los peruanos en zonas rurales ya

están afiliados al Seguro integral de Salud
➢ La inflación en el presente mes no excede al 4%

de la canasta familiar
SABÍAS QUE …
LAS BAMBAS - APURIMAC

Entonces:
Producción de cobre
¿Cuál es la producción
en Las Bambas? (Producción Toromocho)
¿Cuál es la inversión
Inversión de:
en Las Bambas?
(Inversión Toromocho)
TOROMOCHO - JUNIN
Producción de cobre de 275 000 t
Inversión de $ 4 800 millones
LOGRO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión, El poder de las matemáticas

el estudiante resuelve
ejercicios y realiza EL QUE DOMINA LAS
MATEMÁTICAS PIENSA, RAZONA,
operaciones con ANALIZA Y POR ENDE ACTÚA
números reales, de CON LÓGICA EN LA VIDA
manera correcta. COTIDIANA, POR TANTO, DOMINA
AL MUNDO.
Ing. Arturo Santana Pineda.

1. LOS NÚMEROS REALES
Los números reales se representan como puntos de una

recta en la que se fija un origen, el 0, de forma
arbitraria. Los números que hay a la derecha de 0, se
llaman positivos y el conjunto de todos ellos se
representa por R+ y al de los negativos R-.
Ley de tricotomía
Para cada x  R se verifica una sola de las siguientes
tres afirmaciones:
x = 0; x es positivo; -x es positivo.
2. DESIGUALDAD
Es una relación entre dos expresiones numéricas o

algebraicas, en las cuales una de ellas puede ser
menor, menor o igual, mayor , mayor o igual que la otra
cantidad.
Es decir:
Dados a y b, dos números reales, se cumple sólo una
alternativa:
a  b ; a  b; a  b ; ab
Ejemplos:
65
37
66
3. RELACIÓN DE ORDEN
4. CLASIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES
El conjunto de los números reales es aquel conjunto de números que

podemos contemplar en la recta numérica.
CONJUNTOS NUMÉRICOS
R=QUI
Q I
Z
N
3
NÚMEROS ENTEROS
Es aquel conjunto de números positivos (Números

Naturales) y negativos, incluyendo al cero.
SABÍAS QUE…
NÚMEROS RACIONALES
Es el conjunto de números que puede representarse como el

PARTE
cociente de dos números enteros. Esta dado por:
TODO
SABÍAS
QUE…
2,666 … (1200) = 720
31,25
NÚMEROS IRRACIONALES
Es aquel conjunto de números que no puede

expresarse como la división de dos números
enteros.
r Longitud de circunferencia
a = 2r
b
5. GENERATRIZ DE UN NÚMERO DECIMAL
• DECIMALES EXACTOS O FINITOS:
Escribe todo el
número (sin la
coma decimal)
Coloca tantos
ceros como cifras
3cifras hay después de
la coma decimal
3ceros
• DECIMAL PERIÓDICO PURO:
Escribe todo el número

Indica que 12 se repite (sin la coma decimal)
periódicamente
Coloca
tantos
nueves
como
cifras hay
2cifras en la
parte
2 nueves periódica
• DECIMAL PERÓDICO MIXTO:
Parte no
periódica Escribe todo el
número y
réstale la parte
no periódica
Coloca tantos nueves

como cifras hay en la
parte periódica, y
tantos ceros como
cifras no periódicas hay
entre la coma y el
periodo.
6. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN :
Si los sumandos tienen

signos iguales entonces se
suman y al resultado se le
coloca el mismo signo.
Si los sumandos tienen

signos diferentes entonces
se restan y al resultado se
le coloca el signo del
número mayor.
MULTIPLICACIÓN :
Si los factores tienen signos

iguales entonces el
producto es positivo.
(+)(+)=(+)
(–)(–)=(+)
Si los factores tienen signos

diferentes entonces el
producto es negativo.
(–)(+)=(–)
(+)(–)=(–)
DIVISIÓN :
Si los números tienen

signos iguales entonces el
cociente es positivo.
(+)÷(+)=(+)
(–)÷(–)=(+)
Si los números tienen

signos diferentes entonces
el cociente es negativo.
(–)÷(+)=(–)
(+)÷(–)=(–)
7. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
mcm (6 - 12) = 12
mcm (10 - 8) = 80
MULTIPLICACIÓN:
DIVISIÓN:
8. OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
MULTIPLICACIÓN :
DIVISIÓN :
APLICACIÓN
Resolver:
Solución:
PRÁCTICA GRUPAL
Trabajo en clase: (120 minutos)

Formamos grupos de 4 o 5 para la realización del Taller.
Seguir las instrucciones de la Sesión 01 Práctica.

DISCUSIÓN EN EQUIPOS
Trabajo domiciliario (60 minutos)
Exponer por grupos los problemas propuestos, .

REFLEXIÓN
1. ¿Qué aprendí hoy?
2. ¿Qué dificultades he tenido?
3. ¿Cómo lo superé?
4. ¿ En qué situaciones de nuestra

vida se puede emplear los
números reales?
BIBLIOGRAFÍA
1. Espinoza Ramos, Eduardo. (2012).

Matemática Básica. 5ta. Edición. Lima-Perú.
2. Figueroa G., Ricardo. (2008). Matemática
Básica I. Ediciones RFG.
3. Lázaro Moisés. Matemática Básica. Lima-
Perú.
4. Venero B., Armando. (2006). Matemática
Básica. Ediciones Gemar. Lima.
5. http://www.ugr.es/~fjperez/textos/01_numeros_de
sigualdades_show.pdf
6. https://www.youtube.com/watch?v=xOjQ3u7jSLQ

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➢ Por lo menos el 75% de los peruanos en zonas rurales ya

➢ La inflación en el presente mes no excede al 4%

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Al finalizar la sesión, El poder de las matemáticas

Ing. Arturo Santana Pineda.

Los números reales se representan como puntos de una

Es una relación entre dos expresiones numéricas o

El conjunto de los números reales es aquel conjunto de números que

Es aquel conjunto de números positivos (Números

Es el conjunto de números que puede representarse como el

Es aquel conjunto de números que no puede

• DECIMALES EXACTOS O FINITOS:

Escribe todo el número

Coloca tantos nueves

Si los sumandos tienen

Si los sumandos tienen

Si los factores tienen signos

Si los factores tienen signos

Si los números tienen

Si los números tienen

Trabajo en clase: (120 minutos)

Seguir las instrucciones de la Sesión 01 Práctica.

Trabajo domiciliario (60 minutos)

Exponer por grupos los problemas propuestos, .

1. ¿Qué aprendí hoy?

2. ¿Qué dificultades he tenido?

4. ¿ En qué situaciones de nuestra

1. Espinoza Ramos, Eduardo. (2012).

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