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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
EDUCATIVA
MODULO IV PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC
TEMA:
Planificación con el modelo TPACK
DOCENTE:
PhD. Jaime Iván Ullauri Ullauri
INTEGRANTES:
María Isabel Reyes Maldonado
Deysi Raquel Guarinda Rosillo
DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Unidad o Sistemas operativos Tema Fecha 15 de noviembre de 2024 Grado o 2do de Bachillerato Técnico en Informática Nivel Asignatura Sistemas operativos y redes 1. Objetivos de Aprendizaje Tipo de Descripción Objetivo Objetivo de Contenido Identificar los tipos de sistemas operativos (CK) Objetivo Pedagógico Fomentar la colaboración entre estudiantes a través de trabajos en grupo. (PK) Objetivo Utilizar el simulador VirtualBox para explorar las interfaces de usuario de Windows, macOS y Tecnológic Linux, identificando sus elementos comunes y diferencias. o (TK) 2. Conocimientos Previos Descripción
Conocer que es un sistema operativo y su función principal
3. Actividades de Aprendizaje
Fase Propósito Actividad Herramienta Tecnológica
Introducció Activación Presentación de un video Youtube
n del corto y entretenido que https://www.youtube.com/watch?v=vnJCudAed08 conocimient presente de forma general o previo los sistemas operativos. Se realizarán preguntas abiertas que inviten a los estudiantes a compartir sus conocimientos y experiencias. Por ejemplo: ¿Qué sistema operativo utilizan en su computadora personal? ¿Cuáles son las principales diferencias que han notado entre diferentes sistemas operativos? ¿Qué características les gustaría que tuviera un sistema operativo ideal? ¿Es igual el sistema operativo de su computador al de tu teléfono o tablet? Se realizarán tres grupos y se instalará la máquina virtual VirtualBox en un equipo, cada grupo instalará Explicación un sistema operativo con la de los tres ayuda y supervisión del tipos de docente. sistemas Luego abrirán un navegador operativos y realizarán una búsqueda Plataforma de simulación (VirtualBox) Desarrollo más del concepto de Windows. Sistema operativo Windows, Linux y MacOs comunes La finalidad es que cada como: grupo explore el sistema Windows, operativo y luego realice una Linux y presentación con ayuda del MacOs proyector, de la apariencia que presenta cada sistema operativo.
Cada grupo presentará sus
impresiones del uso del sistema operativo y al final de todas las presentaciones reflexionarán sobre las Reflexión y similitudes y diferencias Cierre Herramienta colaborativa Google Sheets aplicación entre los tres sistemas operativos en estudio. Para lo cual deben realizar un cuadro comparativo en una herramienta digital colaborativa. 4. Evaluación Tipo de Descripción Evaluación Valoración de respuesta a preguntas propuestas al inicio de la clase. Evaluación Observación de la participación de los estudiantes durante las actividades. Formativa
Evaluación Presentación del cuadro comparativo con las principales similitudes y diferencias encontradas en Sumativa la actividad práctica propuesta.
5. Recursos Tecnológicos Recurso Descripción Herramienta Video de YouTube para introducir al tema de los tipos de sistemas operativos, herramienta que 1 aporta visual y auditivamente al entendimiento de la temática. Herramienta VirtualBox, es una máquina virtual donde se instalará el sistema operativo y los estudiantes 2 pueden interactuar y aprender a utilizarlo.
Herramienta Google Sheets permitirá a los estudiantes realizar un cuadro comparativo sobre las principales y 3 similitudes y diferencias entre los sistemas operativos y luego realizar una presentación.
6. Reflexión del Docente
Descripción En general, la clase sobre sistemas operativos fue positiva. Los estudiantes mostraron gran interés en la actividad práctica de configurar una máquina virtual. Sin embargo, se notó que los estudiantes necesitaban una explicación más detallada del uso de VirtualBox y como trabajar con ella, para mejorar la próxima clase, se utilizará un recurso visual del uso de estas aplicaciones para que pueden ir trabajando de forma más segura e independiente. Algo positivo que se puede resaltar es que a los estudiantes les gusta mucho trabajar con herramientas colaborativas en línea como Google Sheets ya que manifiestan que pueden avanzar más rápidamente en el desarrollo del trabajo.
