Cuestionario Unidad 2 - Revisión Del Intento

10/5/24, 10:08 Cuestionario Unidad 2: Revisión del intento
Comenzado en viernes, 10 de mayo de 2024, 09:42

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Finalizado en viernes, 10 de mayo de 2024, 10:08
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Pregunta 1
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Selecciona 3 de las inteligencias múltiples propuestas en el modelo de Gardner.
1. La inteligencia musical
2. La inteligencia auditiva
3. La inteligencia interpersonal
4. La inteligencia kinestésica
5. La inteligencia logística
6. La inteligencia espacial
7. La inteligencia intuitiva
Seleccione una:
2, 6, 3
1, 3, 6
7, 5, 4
4, 1, 6
Su respuesta es correcta.
wwwc18.uscmm.gob.mx/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=10443&cmid=226 1/8
Pregunta 2
Completada
¿Cuál es el nombre de la generación a la que pertenecen actualmente las y los jóvenes de Educación Media Superior?
Seleccione una:
Millennials
Generación Y
Centennials
Boomers
Pregunta 3
Completada
Según Reyes, E. (2022), son características de las y los estudiantes que forman parte de la generación Z.
Seleccione una:
Son populares y cuentan con una gran cantidad de seguidores
Son innovadores y desarrollan sus propias ideas
Son creativas/os, flexibles y multitarea
Evolucionan y aprenden nuevas cosas
Pregunta 4
Completada
Etapa en la que las y los adolescentes y jóvenes cuentan con un pensamiento abstracto establecido, por lo tanto, aumenta su capacidad para
la solución de problemas.
Seleccione una:
Adolescencia temprana
Adolescencia tardía
Adolescencia media
Adolescencia paulatina
Pregunta 5
Completada
Relaciona las columnas, identificando el autor o autores con los aspectos que las y los docentes deben considerar en la enseñanza y
aprendizaje de las y los estudiantes de EMS.
Autor/es Descripción
1. Daura y Barni (2016) a) Exhortar a los estudiantes a querer aprender, promover

que sean creadores/as de contenido; contemplar un sistema
de participación, colaboración y resolución de problemáticas
que potencien sus capacidades y les ayude a desempeñarse
de manera efectiva frente a situaciones reales.
2. Pérez (2017) b) Integrar el uso de dispositivos móviles, la interacción

mediante redes sociales o las multiplataformas, la utilización
de las TIC, la flexibilidad de horarios y la disminución de
tareas para realizar en casa, además de diversificar la manera
en que se actualizan y presentan los contenidos.
3. Jonas-Dwyer y Pospisil c) Transmitir con claridad y sentido concreto el para qué de

(2004) los contenidos, profundizar en los temas que no hayan
quedado claros y crear un ambiente de sugerencias y
opiniones que generen en los estudiantes una mayor
confianza y la seguridad de que son tomados en cuenta.
d) Fomentar en tus estudiantes su autonomía, así como su

motivación intrínseca y extrínseca, proporcionando para ello
pequeños estímulos que faciliten su autoconfianza en el
estudio; además de hacerles saber sobre la importancia y el
valor de lo que están aprendiendo para su vida.
Seleccione una:
1b, 2c, 3a
1c, 2b, 3a
1c, 2a, 3b
1b, 2c, 3d
Pregunta 6
Completada
Selecciona las 5 dimensiones del modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman.
1. Sensitivos-intuitivos
2. Teóricos-prácticos
3. Visuales-verbales
4. Introspectivos-analíticos
5. Naturistas-existenciales
6. Inductivos-deductivos
7. Secuenciales-globales
8. Musicales-autónomos
9. Activos-reflexivos
10. Corporales- intrapersonales
11. Matemáticos-espaciales
12. Musicales- lógicos
Seleccione una:
2, 4, 5, 8 y 12
1, 4, 10, 11 y 12
2, 4, 5, 7 y 8
1, 3, 6, 7 y 9
Pregunta 7
Completada
Selecciona los daños que por acción u omisión algunos adolescentes padecen por parte de los padres u otro familiar.
1. Daño físico
2. Daño verbal
3. Daño patrimonial
4. Daño sexual
5. Daño psicológico
6. Daño moral
Seleccione una:
1, 4 y 5
1, 5 y 6
2, 4 y 5
2, 3 y 6
Pregunta 8
Completada
Autor que se interesó en clasificar los métodos y dominancias cerebrales de las personas y la aplicación de este conocimiento para encauzar
los roles personales y profesionales de las personas.
Seleccione una:
Howard Gardner
David Kolb
Richard Bandler
William Edward Herrmann
Pregunta 9
Completada
¿Cómo se interesan en el aprendizaje las y los estudiantes de EMS?
Seleccione una:
Mediante el juego
A través de libros y revistas electrónicas
Mediante las clases virtuales
A través de formato digital
Pregunta 10
Completada
De acuerdo con la Universidad Internacional de Valencia (2017), es el factor que está directamente relacionado con el rendimiento académico
del estudiante:
Seleccione una:
Adicciones
Violencia doméstica
Uso y abuso de sustancias
Desintegración familiar
Pregunta 11
Completada
De acuerdo con Erickson, en la adolescencia se atraviesa por una crisis de identidad denominada:
Seleccione una:
Crisis de identidad versus confusión de identidad
Crisis de identidad versus comparación
Conflicto de personalidad versus aceptación
Crisis de negativismo expresado versus aislamiento
Pregunta 12
Completada
¿Cómo se define la pubertad?
Seleccione una:
Es el periodo de vida donde el individuo ha logrado un relativo estado ideal de madurez para la toma de decisiones sobre su salud física
y mental.
Es la etapa del desarrollo humano del individuo en la que experimenta una serie de cambios físicos, cognitivos y sociales.
Es la etapa más importante de desarrollo de las y los adolescentes y jóvenes, comprende de los 18 hasta los 25 años.
Es el proceso en la que el individuo se conduce a la madurez sexual o a la fertilidad, resultado del aumento en la producción de las
hormonas relacionadas con el sexo.

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Selecciona 3 de las inteligencias múltiples propuestas en el modelo de Gardner.

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Son populares y cuentan con una gran cantidad de seguidores

Son innovadores y desarrollan sus propias ideas

Son creativas/os, flexibles y multitarea

Evolucionan y aprenden nuevas cosas

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Puntúa 1.00 sobre 1.00

1. Daura y Barni (2016) a) Exhortar a los estudiantes a querer aprender, promover

2. Pérez (2017) b) Integrar el uso de dispositivos móviles, la interacción

3. Jonas-Dwyer y Pospisil c) Transmitir con claridad y sentido concreto el para qué de

d) Fomentar en tus estudiantes su autonomía, así como su

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Selecciona las 5 dimensiones del modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman.

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Puntúa 1.00 sobre 1.00

William Edward Herrmann

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cómo se interesan en el aprendizaje las y los estudiantes de EMS?

A través de libros y revistas electrónicas

Mediante las clases virtuales

A través de formato digital

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Uso y abuso de sustancias

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Crisis de identidad versus confusión de identidad

Crisis de identidad versus comparación

Conflicto de personalidad versus aceptación

Crisis de negativismo expresado versus aislamiento

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cómo se define la pubertad?

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