PROGRAMA DE FORMACIÓN

HUMANÍSTICA

BITÁCORA DE INFORME DE
PROBLEMÀTICAh AMBIENTAL
 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANISTICA
TUTORÍA V

INFORME DE PROBLEMÀTICA
AMBIENTAL
UNIDAD I

1. SESIÓN 1:
Acta conformación de equipos del trabajo de informe
2. SESIÓN 2:
INTEGRANTES
Título y pregunta de problemática ambiental
_________________________________________
identificada
________________________________________
Reflexión del equipo Recuperado de: https://www.partesdel.com/trabajo_de_investigacion.html

________________________________________
3. SESIÓN 3:
Descripción y presentación del problema
________________________________________
Reflexión del equipo
________________________________________
4. SESIÓN 4:
_________________________________________
Objetivos y antecedentes (Portafolio)
Rúbrica
ESCUELAS PROFESIONALES:
Reflexión del equipo Recuperado de: http://pro-universitarios.com/encuesta2018 /
____________________________________________
5. SESIÓN 5:
____________________________________________
Justificación de problemática ambiental
Reflexión del equipo
____________________________________________
6. SESIÓN 6:
AULA:___________ TURNO:_____________
Cronograma de actividades
DOCENTE:__________________________________
Reflexión del equipo
7. SESIÓN 7
Cronograma de actividades Recuperado de:https://cbc.co/un-mundo-mejor/sostenibilidad-ambiental/

Reflexión del equipo

8. SESIÓN 8
Presentación de avance de Informe (Ex. Parcial)
Rúbrica
Reflexión del equipo

Bitácora de Informe de Estudio de Problemática Ambiental

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UNIDAD II
9. SESIÓN 9
Marco Teórico.
Reflexión del equipo
10. SESIÓN 10
Marco Teórico.
Reflexión del equipo
11. SESIÓN 11
Recojo de evidencias de actividades realizadas
12. SESIÓN 12
Presentación de marco teórico y evidencias de las actividades programadas y
realizadas. (Portafolio).
Rúbrica.
13. SESIÓN 13
Conclusiones, recomendaciones y referencias.
Revisión preliminar del informe terminado.
Indicaciones para sustentación
14. SESIÓN 14
Formato oficial del informe de problemática ambiental.
Sustentación del informe de problemática ambiental. (Examen Final)
15. SESIÓN 15
Formato oficial del informe de problemática ambiental.
Sustentación del informe de problemática ambiental. (Examen Final)
16. SESIÓN 16
Formato oficial del informe de problemática ambiental.
Sustentación del informe de problemática ambiental. (Examen Final)

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SESIÓN 1

ACTA DE REUNIÓN N° 1:
Conformación de equipos de Trabajo de investigación
Fecha y hora:
Tema de la Reunión: Conformación de equipos.
Agenda:
Participantes:
1. ESCUELAS PROFESIONALES:
APELLIDOS Y NOMBRES DE DNI CELULAR CORREO
LOS INTEGRANTES
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.

Nombre del coordinador de equipo:

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SESION 2

Título y pregunta de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos el título y la pregunta de problemática ambiental:
INSUMO 1:

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:

Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con qué grupo se realizará el trabajo de investigación (b)
-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)
-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Gestión de riesgos (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los

Olivos,(c) 2020(d)
Ejemplo:

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Colocar su pregunta problemática

SESION 3
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Descripción y/o presentación de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos la descripción y/o presentación de problemática
ambiental:

1 Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

universidades, y otros documentos de la comunidad científica. Esta parte de la
problemática ambiental se refiere a describir o presentar el problema que ha
identificado en su realidad):

2. Luego parafrasear lo que ha comprendido e ir redactando esta parte.

La extensión de la descripción del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es

referencial, debe hacer la presentación fuera del cuadro.

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Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

argumentar

1. Defina
brevemente la
problemática del
tema que investiga
(variable de estudio):
colocar datos y cifras
de instituciones
primero a nivel
mundial y luego a
nivel nacional.

2. Ubique y describa
el tema en el
contexto local,
delimite el problema
en el espacio y
tiempo real.

3. Reformule la
pregunta general
considerando
claramente lo que
pretendes investigar
con la problemática
identificada.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

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TUTORÍA V

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, temporalidad y 2
como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Describe la problemática global y luego nacional sobre el 1
problema y donde surge.
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
presentación y Describe el contexto local respecto a la realidad existente donde 1
formulación del surge el problema.
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.

La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 2

artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende investigar. 2

SESION 4

ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES – PRESENTACIÓN DE AVANCE DE INFORME

(Ver rúbrica)

⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

de investigación.

Emplear verbos infinitivos

Formularse en verbo infinitivo
Deben ser claros y precisos
Ser susceptibles de alcanzar
Ser coherentes con el
problema

¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?

Objetivo general

Objetivos
específicos

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⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:

✔ Antecedentes: Mencione dos investigaciones; una local o nacional y una

internacional sobre su tema de estudio para ello complete el siguiente cuadro:

AUTOR Y AÑO OBJETIVOS DISEÑO / TIPO / MUESTRA CONCLUSIONES

NIVEL /LOCALIZACIÓN

Fukumoto Soto, Mitigar el Impacto El tipo del la investigación

Ronax Alberto- Ambiental Negativo diseño es la muestra utilizada es desarrollada, se pudo
2020 sobre la Salud de Básica y el Unidades de Estudio, comprobar que entre
los pobladores de diseño es Cualitativas, con la Gestión de
Trujillo en tiempos Fenomenológic Técnicas de Muestreo, Residuos Sólidos
de Covid 19 a o. no probabilístico Municipales y el
través de mejorar Impacto Ambiental
la Gestión de Negativo sobre la
Salud de la Población
Residuos
de Trujillo en
tiempos de Covid 19,
existe una
Correlación Positiva,
y que se puede
Mitigar el Impacto
Ambiental Negativo
sobre la Salud de los
pobladores de
Trujillo en tiempos
de Covid 19 a través
de mejorar la Gestión
de Residuos Sólidos
Municipales.

Fukumoto Soto, R.A. (2020), Gestión de Residuos Sólidos Municipales para mitigar el Impacto
Ambiental Negativo sobre la Salud de la Población de Trujillo en tiempos de Covid 19.(Tesis para optar
el grado de maestría) Universidad César Vallejo, tiene como objetivo mitigar el Impacto Ambiental
Negativo sobre la Salud de los pobladores de
Trujillo en tiempos de Covid 19 a través de mejorar la Gestión de Residuos. El tipo del diseño es Básica
y el diseño es Fenomenológico, la muestra utilizada es Unidades de Estudio, Cualitativas, con Técnicas de
Muestreo, no probabilístico.
Concluye, la investigación desarrollada, se pudo comprobar que entre la Gestión de Residuos Sólidos
Municipales y el Impacto Ambiental Negativo sobre la Salud de la Población de Trujillo en tiempos de
Covid 19, existe una Correlación Positiva, y que se puede Mitigar el Impacto Ambiental Negativo sobre
la Salud de los pobladores de Trujillo en tiempos de Covid 19 a través de mejorar la Gestión de Residuos
Sólidos Municipales.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

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El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 2
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 2
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

SESION 5

Justificación de la investigación

Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué
de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos
demostrar que el estudio es necesario e importante.

A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que
debe tener en cuenta para su elaboración.

La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a
continuación:

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?

Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?

Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

Redacte la justificación.

La presente investigación: “Gestión de Residuos Sólidos Municipales para Mitigar el

Bitácora
Impactode Informe de Estudio
Ambiental de Problemática
Negativo sobreAmbiental
la Salud
de la Población de Trujillo en tiempos de Covid
19”, está basada en una problemática real y vigente, sabiendo que, la razón de ser de los
gobiernos locales son las personas que residen en su jurisdicción, y su misión es fortalecer
su gobernanza a través de los servicios municipales que brindan, como parte de su rol
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La justificación responde al por qué y para qué de la 4

investigación.
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos 4
Justificación de la investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 4
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 3

PUNTAJE 20

SESION 6 y 7

Cronograma de Actividades

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo general Copiamos de bitácora
Problema Objetivo Estrategias Actividades Cronograma Responsables
ambiental específico
describir el Objetivo Viables
problema específico 1 ejecutables
Trasladar o
ambiental escribir del
informe de
bitácora

Bitácora de Informe de Estudio de Problemática Ambiental

imagen
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Objetivo
específico 2

Trasladar o
escribir del
informe de
bitácora
Objetivo
específico
3

SESION 8

Examen parcial: Presentación de avance del informe: Título, descripción,

planteamiento, delimitación, objetivos, antecedentes de estudio, justificación
y cronograma de actividades.

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, temporalidad y 2
como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Describe la problemática global y luego nacional sobre el 1
problema y donde surge.
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
presentación y Describe el contexto local respecto a la realidad existente donde 1
formulación del surge el problema.
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.

La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1

artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende investigar. 1

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El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 1
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 1
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO

SESION 9 y 10

✔ Marco teórico

Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:

a) Escriba su variable de estudio: …………………………………………………

b) Sobre el tema de su variable, esquematice en un diagrama numérico los conceptos
o subtemas de su variable de estudio, de lo más general a lo más particular:

Ejemplo de esquema numérico

1. …Definición de la variable de estudio

1.1……………………………….
1.2……………………………….
2. Definición de los componentes - dimensiones
2.1…………………………………
2.2.………………………………
2.3……………………………….
3. Bases teóricas
3.1…………………………………
3.2.………………………………
3.3……………………………….

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c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

componentes, luego redacte sus bases teóricas en su bitácora.

SESION 11 - 12

Evidencias de las actividades desarrolladas

Puntaje Puntaje
Objetivo 1 INDICADORES
máximo logrado
Actividad - evidencias
El marco teórico responde de manera general a la 3
problemática planteada
Objetivo específico 2
En el marco teórico se precisa con claridad y 3
Actividad- evidencias
especificidad el significado de la variable y los
conceptos que se usan.
Objetivo específico 3
El marco teórico presenta una estructura lógica de
Actividad- evidencias 3
conceptos de lo más general a lo más específicos.
Marco
El marco teórico define la variable de estudio con 3
Teórico
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
y
ordenados de lo más general a lo particular.
evidencias
Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver 2
o ISO.
El cronograma de actividades responde a la necesidad 3
de la problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente 3
las actividades desarrolladas y el logro de los objetivos
previstos.
PUNTAJE 20

SESION 13

Conclusiones

Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

análisis y discusión de los resultados de la investigación, en respuesta a los objetivos.
Las conclusiones no se enumeran, se redactan de modo argumentativo y estas responden
a los objetivos de la investigación.

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Las conclusiones son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo
origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado, y ellas deben estar
claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como
máximo tres a cuatro líneas.

Orientaciones para redactar conclusiones:

- Presentar conclusión general y las específicas, relacionadas a los objetivos.

Relación entre objetivo y conclusión:

SESIÓN 14 – 15 Y 16

⮚ Indicaciones:
− Presentar el trabajo de investigación en la plantilla propuesta.
− Lee la rúbrica sesión en instrumentos de evaluación.
− Sustentación del Trabajo de investigación en la plataforma zoom.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, temporalidad y 1
como máximo 15 palabras.
Describe la problemática global y luego nacional sobre el 1
Título,
problema y donde surge.
pregunta y
presentación y Describe el contexto local respecto a la realidad existente donde 1
formulación del surge el problema.
problema La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1
artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende investigar. 1

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El objetivo general se ha deducido del problema de investigación 0.5

y responde ¿qué quiere lograr con la investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub preguntas, 0.5
respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando verbos 1
antecedentes en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la delimitación
de la espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 1
cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 0.5
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO

La justificación responde al por qué y para qué de la investigación. 0.5

Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos de la 0.5

Justificación investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 0.5
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 1

En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 1

significado de la variable y los conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos de 1
lo más general a lo más específicos.
Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver o ISO. 1
Marco
Teòrico El marco teórico define la variable de estudio con claridad y 1
y precisión, y presenta los subconceptos ordenados de lo más
evidencias general a lo particular
El cronograma de actividades responde a la necesidad de la 1
problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente las 1
actividades desarrolladas y el logro de los objetivos previstos.

Las conclusiones tienen relación directa para comprobar los 1

objetivos propuestos con objetividad
Las conclusiones específicas se han deducido de los resultados y 1
Conclusiones
dan respuesta a cada objetivo específico de investigación.
La redacción es de manera concisa y breve, no excede las tres o 1
cuatro líneas de extensión y presenta una secuencia adecuada.
PUNTAJE 20

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