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Tema 12

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III UNIDAD

PROBLEMÁTICA SOCIAL, CULTURAL Y


JURÍDICA

TEMA 12
INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA
ELECTORAL
TEMA 12
INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

¿Qué entendemos por inclusión social?

La inclusión social es un concepto estrechamente ligado a la equidad. El Banco Mundial


(2014) define la inclusión social como el “proceso de empoderamiento de personas y
grupos para que participen en la sociedad y aprovechen sus oportunidades”.

Por su parte, la CEPAL define a la inclusión social como el “proceso por el cual se
alcanza la igualdad, y como un proceso para cerrar las brechas en cuanto a la
productividad, a las capacidades (educación) y el empleo, la segmentación laboral, y la
informalidad, que resultan ser las principales causas de la inequidad” (CEPAL, 2014).
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

MINISTERIO DE DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL

El MIDIS fue creado el 20 de octubre de 2011

¿Qué hacen?
Mejoran la calidad de vida de la población en situación de vulnerabilidad y pobreza,
promoviendo el ejercicio de sus derechos, el acceso a oportunidades y el desarrollo de sus
propias capacidades.

Su misión es garantizar que las políticas y programas sociales de los diferentes sectores y
niveles de gobierno actúen de manera coordinada y articulada, con el fin de cerrar las brechas
de acceso a servicios públicos universales de calidad y a oportunidades que permiten el
crecimiento económico.
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

¿Qué es la Política nacional de desarrollo e inclusión social?

Es una herramienta de gestión orientada a la articulación de las intervenciones en


materia de desarrollo e inclusión social, con carácter vinculante en el ciclo de la gestión
pública y orientada al logro de resultados prioritarios. La Política Nacional de
Desarrollo e Inclusión Social (PNDIS) establece el marco general para las
intervenciones articuladas entre los tres niveles de gobierno vinculadas a dicho sector.
Se estructura en base a cinco ejes estratégicos definidos mediante un enfoque de ciclo
de vida:
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

¿Por qué es necesaria una Política nacional de desarrollo e inclusión social?

• Se constituye en una herramienta de gestión para articular intersectorial e


intergubernamentalmente, que orienta al logro de resultados, reconociendo las
competencias y procesos en marcha.
• Con esta política el estado trata de hacer frente a la problemática de inclusión social y
de esa manera generar desarrollo en nuestro país.
• Atender a los sectores más necesitados, llevando su presencia a los lugares más
alejados.
• Por mucho tiempo, el estado no ha atendido a la población más necesitada y
vulnerable por lo que esta iniciativa es de gran importancia y a futuro ayudara a
erradicar la exclusión y marginación que existe en nuestro país.
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

Objetivo de la Política nacional de desarrollo e inclusión social

Cerrar brechas de calidad y acceso a servicios públicos universales y oportunidades de


aquella población que no se ha beneficiado del crecimiento, los más pobres, los más
vulnerables, los que se encuentran en mayor riesgo social.
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

¿Qué entendemos por ciudadanía electoral?

La ciudadanía electoral, significa la posibilidad de participar en el proceso de toma de decisiones,


desde un plan políticamente informado. Se decide sin distinción que señale una condición de
privilegio por la pérdida de membresía en un grupo o clase social particular, etnia, religión,
idioma, etc.

El sufragio como expresión de ciudadanía alude a un estatus de igualdad, el cual es consustancial


a la necesidad de una homogeneización de la sociedad, necesaria para la constitución de los
Estados Nacionales. Este es un proceso transversal tanto en la Revolución norteamericana como
en la Revolución Francesa que derivó en la formación del Estado Nacional como una unidad
homogénea, constituida a partir de la decisión de una suma de individuos iguales entre sí.
(Carlos Luis Sánchez y Sánchez, 2016).
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

La participación electoral es importante por las siguientes razones:

• La primera razón es de tipo sociológico: la participación electoral es la más democrática e


igualitaria. Incluye la mayor cantidad de ciudadanos y, al mismo tiempo, garantiza la
participación más igualitaria de los miembros de la sociedad.
• La segunda razón es de índole política: la participación electoral es el más central de los
canales de vinculación del electorado y de sus preferencias políticas con el poder que se
manifiesta en su elección de los representantes y mandatarios ejecutivos.
• La tercera razón es que a través de esta vinculación tipo entrada (input), toda la sociedad se
vincula, o está afectada de forma vinculante, por el resultado (output); es decir la legislación,
por un lado, y el desarrollo económico y social, por el otro, como producto en parte de las
políticas llevadas a cabo por los gobernantes. (Dieter Nohlen, la participación electoral como
objeto de estudio).
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

Interculturalidad en nuestro país

La interculturalidad es concebida como el reconocimiento y la valoración de la diversidad


cultural y lingüística, el respeto a las diferencias, la convivencia armónica, el intercambio e
interrelación perenne, y la reafirmación en “lo propio”.

La interculturalidad es importante para construir una sociedad democrática, ya que permite que
personas de diferentes culturas se encuentren, se conozcan y se comprendan, con el objetivo de
crear un proyecto político a largo plazo.

En sociedades con conflictos y relaciones de poder desiguales, como en Perú, la interculturalidad


es crucial para lograr una sociedad justa. Adoptar plenamente la interculturalidad significa creer
en la posibilidad de construir relaciones más racionales y respetuosas entre los seres humanos.
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INCLUSIÓN SOCIAL, INTERCULTURALIDAD Y CIUDADANÍA ELECTORAL

ACTIVIDAD

1. Se forman 8 grupos de 5 integrantes y observan el siguiente video: Ciudadanía intercultural


https://www.youtube.com/watch?v=A4Hs1yUpmy8
2. Señalar las ideas centrales del video
3. Señalar dos propuestas para practicar la ciudadanía intercultural.

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