Actividad 1 Modulo 1

AUXILIAR DE FARMACIA
MODULO 1
FORMACION HUMANA
Actividad de la Unida 1 –Modulo 1
1-¿Qué relación se puede establecer entre los diferentes
tipos de comunicación y el contexto en que se desarrolla?
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el
hecho o acto comunicativo, y que permiten comprender el mensaje en su
justa medida
2-Investigue los 4 diferentes tipos de resolución de
conflictos presentados en el material y establezca la
diferencia entre ellos:
Como podemos observar, no hay diferencias destacables en cuanto a lo
que son, pues todos son métodos alternativos de solución de conflictos y
excepto el arbitraje, el resto todos son autocompositivos, esto es, las
partes se autocomponen la solución.
Sin embargo, hay mayores diferencias cuando atendemos a la cuestión de
quién resuelve.
• En el arbitraje: quien resuelve es un tercero designado por las
partes que impondrá la solución que luego podrá ser ejecutada en los
tribunales.
• En la conciliación: quien resuelve es un tercero igual e imparcial
que efectúa una recomendación formal no impositiva, pero que necesita
el compromiso de las partes.
• En la negociación: las partes trabajan junto con sus asesores o
directamente entre ellos para resolver sus desacuerdos y diferencias.
• En la mediación: un tercero profesional e imparcial, controlará la
intervención de las partes pero no el contenido a tratar
3- ¿Porque se dice que no todo jefe es un líder?
Porque no toda persona que está a la cabeza de un grupo tiene la
capacidad de dirigir de una manera que los resultados sean equivalentes
para todos
4- Existe una vieja controversia sobre si los líderes nacen
o se hacen ¿Qué puede decir usted?
Para mi nacen atraves de los años y tiempos que
llevan laborando.
5- Hable sobre los diferentes tipos de liderazgos y escoja
el que usted entiende es el más idóneo.
El más idóneo para mi es el liderazgo timonel
• Liderazgo autoritario: Este estilo se muestra como uno de los menos
resonantes, de hecho es un estilo que destruye la motivación en poco
tiempo.
• Liderazgo democrático: Este tipo de líder deja en el equipo la capacidad
de decidir. El líder no adquiere una relevancia importante y su actuación
no aporta demasiado valor añadido.
• Liderazgo afiliativo: Su lema es “primero las personas”, lo cual hace de
este tipo de líderes que tengan una relación extraordinaria con los demás,
que sean cercanos y exista una familiaridad importante con su equipo.
• Liderazgo timonel: Aquí el líder dice que hay que hacer, lo monitoriza y
corrige. Su papel al igual que el timonel de un barco es poner rumbo y
mantenerlo.
• Liderazgo visionario: Definido como el más resonante. El líder visionario
(puedes profundizar en este post) consigue gracias a una visión muy
inspiradora y a su compromiso con ella que las personas se contagien y
sean fieles a ella.
 6- ¿Que se consigue en el mundo laboral, al actuar
con ética profesional? Explique
La ética profesional también debe determinar cómo actuar en una situación específica.
Estrictamente hablando, solo podemos apuntar a la universidad u ocupaciones de nivel
superior, pero también se debe considerar la industria y cualquier otro trabajo permanente,
porque los profesionales enfrentan situaciones diferentes todos los días, por lo que la ética
profesional debe reflejarse para evitar errores.
 Una asociación profesional Debe tener una organización para aclarar qué es y qué no
es en términos de ética y raza
7- ¿Cuál es la esencia de la Equidad de Género?
Este es un organismo, estado, empresa, asociación, grupo o individuo que brinda el mismo
trato a la raza, y no planteará objeciones ni lo hará más práctico por motivos de raza, género,
clase social u otras posibles diferencias en el entorno. No hay discriminación de ningún tipo La
igualdad es igual o consistente en calidad, cantidad o forma de dos o más elementos.
8- ¿Cómo incide los tipos de violencia mencionados en la creación de las Bandas Juveniles?
Son grupos formados espontáneamente mayoritariamente urbanas y que defiende su
identidad en base a la confrontación. Los miembros suelen ser jóvenes de entre 13 y 25 años
suelen estar formada por jóvenes con familias desestructuradas, con fracaso escolar.
Entre sus actividades se encuentran la de hacer bullying dentro de centros, agredir alumnos o
profesores, cometer delitos, consumo de alcohol y drogas y los enfrentamientos con las
bandas rivales. Violencia Juvenil Causas y Efectos. Como habíamos dicho anteriormente, en la
sociedad actual se está observando un aumento de conductas violentas por parte de la
población adolescente, en diferentes contextos y en todos los grupos sociales, familias de clase
alta, media y baja.
9- ¿Qué son las ITS y cuáles son sus mayores

complicaciones?
Las Infecciones de transmisión sexual (ITS), son un conjunto de enfermedades infecciosas
agrupadas por tener en común la misma vía de transmisión: de persona a persona a través de
las relaciones sexuales. Los agentes productores de las infecciones de transmisión sexual
incluyen bacterias, virus (como el del herpes), hongos e incluso parásitos, como el "ácaro de la
sarna" las ladillas, Sífilis, Gonorrea. Aunque casi todas tienen tratamiento, algunas de ellas,
como las producidas por virus, nunca curan de manera definitiva. Algunas imágenes
Mayores complicaciones:
• Alta presión arterial o hipertensión
• Anemia
• Asma
• Cuello uterino incompetente
• Depresión posparto
• Depresión durante el embarazo
• Diabetes antes del embarazo
• Diabetes gestacional
• Entre otros.
10- Proponga algunas estrategias que podría utilizar el
estado para prevenir el Embarazo en adolescentes.
Las propuestas para evitar el embarazo son las siguientes:
Hablar con las adolescentes acerca del sexo, incluido lo siguiente:
1. Adiestrar a las adolescentes a no tener relaciones sexuales.
2. Informarle a usar métodos eficaces de anticoncepción para prevenir el

embarazo, y además usar condones para protegerse contra enfermedades de
transmisión sexual.
11- Escoja uno de los derechos civiles mencionados e

investigue de que se trata.
· Derecho al libre desarrollo de la personalidad (art. 43)
El derecho a la vida es el derecho que reconoce a
cualquier persona por el simple hecho de estar viva y que le protege
de la privación u otras formas graves de atentado contra su vida por
parte de otras personas o instituciones. Es posible llevar a cabo una
fundamentación del derecho a la vida desde diversos enfoques
(filosóficos, antropológicos, sociológicos, éticos, biológicos, etc.);
desde el punto de vista jurídico, se trata de un derecho fundamental:
el primero de todos, al considerar al titular como generador de
cualquier otro derecho posible. En este sentido, ha sido consagrado
de forma explícita en los tratados fundamentales internacionales,
especialmente en los referidos a los Derechos Humanos,[1] y en
muchas legislaciones nacionales de diversos países del mundo.
Integra la categoría de derechos civiles y de generación.

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