Institución Educativa Inicial N.º 523 “Villa Yrasema” Av. José Carlos Mariátegui N.º 717 – V.M.

T
RDZ N° 2021- 16/10/1975

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NRO. 16

4 AÑOS

Datos Informativos:
1. NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 16: “CELEBRAMOS CON ALEGRÌA LA LLEGADA DE JESÙS”.
2. DURACIÓN APROXIMADA: Del 21 de noviembre al 16 de diciembre
3. FUNDAMENTACIÓN: En esta Experiencia de Aprendizaje celebraremos el nacimiento de Jesús, ¡¡¡teniendo presente que es una fiesta de AMOR, PAZ Y ESPERANZA que prepara
nuestro corazón de buenos deseos, gracias a las actividades lúdicas - recreativas que ejecutaremos realzando en cada niño(a) que JESÚS DEBE NACER EN NUESTRO CORAZÓN…!!!
4. CONTENIDOS TRANSVERSALES: Enfoque orientación al bien común.
5. METAS DE APRENDIZAJE:
Proteger la vida:
• Usa los servicios higiénicos y participa de su cuidado.
• Deja limpio y en orden los espacios que utiliza.
• Trepa, corre, salta, hace giros y juega libremente con diversos
materiales. Habilidades para la vida:
• Comenta con sus propias palabras a sus compañeros participando en conversaciones con otros niños y adultos.
• Lee imágenes de su entorno y explica lo que observa
Educación para la ciudadanía.
• Saluda, agradece, se despide, pide por favor, se disculpa etc. con sus compañeros y adultos, de forma espontánea.
• Propone juegos y juega con otros niños.

6. NOMBRE DE LA DOCENTE: Sandra Quispe Gonzales

7. AULA: Blanco
8. EDAD: 4 años
9. TURNO: Tarde.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE ARTES VISUALES: “ELABORAMOS VELAS NAVIDEÑAS” FECHA: LUNES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2022
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente COMUNICACIÓN •Explora y experimenta los lenguajes del *Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos
diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades arte. de su entorno, lo que ha realizado, al jugar y crear proyectos a través
COMPETENCIA
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte • Aplica procesos creativos. de los lenguajes artísticos.
como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES •Socializa sus procesos y proyectos.
ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las ARTÍSTICOS”
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la
pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo.
Comparte
espontáneamente sus experiencias y creaciones.

CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES

Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros, lo Guía de observación Comenta a sus compañeros de manera  Temperas – agua
que ha realizado, al crear proyectos a través de los lenguajes Cuaderno anecdotario. espontánea lo que ha creado y como lo  Polo usado- pañitos húmedos.
hizo.
artísticos. * conos de papel higiénico. pinceles
* papeles de colores.
* goma, Etc.

META DE APRENDIZAJE PROTEGER LA VIDA Deja limpio y en orden los espacios que utiliza.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ANTES DEL TALLER: Preparo los materiales en una mesa (Conos de papel higiénico, Temperas, agua, pinceles, polo usado, pañitos húmedos, papeles de colores, goma etc.)
INICIO: la maestra invita a los niños y niñas a realizar ejercicios de la calma, soplando y apagando la vela luego observando los materiales que tenemos en la mesa preguntamos ¿Qué podemos hacer con los materiales que tenemos?
Escuchamos las opiniones de los niños y les comentamos que para esperar la navidad que es el nacimiento del niño Dios debemos prepararnos participando en la corona de adviento que consta de 4 velas y cada una de ellas tiene un
significado y cada domingo de adviento debemos prender una vela que significa. (la vela morada significa que nos estamos preparando para recibir el nacimiento del niño Jesús, Verde: como símbolo de la esperanza. Rojo por la
alegría y amor del pronto nacimiento de Jesús y amarillo la luz y alegría que ya nació el niño DIOS.
Se menciona a los niños el propósito del taller de hoy será elaborar nuestra primera vela con los materiales que tenemos.
DESARROLLO:
Exploración del material: Escogen de manera libre el color de vela que les gustaría elaborar.
Desarrollo de la actividad: los niños se agrupan de acuerdo al color de velas que deciden elaborar y reciben los materiales que eligieron. Se observará como los niños elaboran sus velas.
Realizarán su obra de arte según su creatividad e imaginación.
Verbalización: De manera libre exponen su obra de arte y comentan a sus compañeros que es lo hicieron y porque eligieron el color de sus velas.

CIERRE: Los niños en asamblea observan todos los trabajos y responden ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué es lo que más les gusto de la actividad? ¿Qué significado tienen las velas? ¿Les gustaría hacer otra obra de arte para esperar el
nacimiento del niño DIOS?
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ME DIVIERTO ELABORANDO UNA CAMPANA PARA NAVIDAD FECHA: MARTES 22 DE NOVIEMBRE 2022
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular COMUNICACIÓN • Explora y experimenta los lenguajes del arte. Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros
libremente diversos medios y materiales para descubrir sus • Aplica procesos creativos. y adultos de su entorno, lo que ha realizado, al jugar y
COMPETENCIA
propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los •Socializa sus procesos y proyectos.
“CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES crear proyectos a través de los lenguajes artísticos.
lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir ARTÍSTICOS”
de
sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego
simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el
movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones.
CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES
Muestra y comenta de forma espontánea a sus  Guía de observación Muestra y comenta de forma espontánea a sus *Silueta de una campana de cartulina.
compañeros lo que ha realizado, al crear proyectos a compañeros lo que ha realizado, al crear una *Papel de colores.
través de los lenguajes artísticos. campana para navidad. *Silicona o goma.
 Anecdotario.
*Temperas.
*Pinceles.
*Tijera
*Escarcha plateada o dorada
Campana Sobre Campana I Villancico Tradicional
https://www.youtube.com/watch?v=fqm4Mm1UyZI
HABILIDADES PARA LA VIDA Comenta lo que le gusta o disgusta.
META DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ANTES DEL TALLER: La docente prepara los materiales en cada mesa: silueta de campana, papeles de colores, temperas, pinceles, goma tijeras y/o cartulinas de colores.
INICIO: Ubicados en asamblea lamaestra comenta que hatraído un adorno para decorar su casa ¿Qué formatiene?¿Cómo te gustaría que sea la campana? ¿Qué materiales necesitamos?
Observan un video con la canción “Campana sobre campana” Lamaestra pregunta a los niños ¿De qué trata la
canción? Se les dice que el día de hoy realizaránel Taller de Artes Visuales, aelaborar una campana paranavidad.
DESARROLLO: La maestra muestra los materiales que están sobre la mesa ¿Qué materiales puedes utilizar para elaborar una campana para navidad?
Escogen de manera libre lo que más les agrade para su creación.
Exploración del material: En las mesas se explora haciendo uso de sus sentidos el material que allí se encuentra: Mesas al centro: témperas, pinceles, hisopos, paleta para pintar, papeles, goma tijeras
y/o cartulinas de colores.
Deciden con que materiales trabajar, ubicándose en las mesas organizadas con sus compañeros.
Desarrollo de la actividad: Crean una campana para navidad, dando forma a su producción utilizando los materiales propuestos.
Verbalización: En asamblea los niños de manera libre y espontánea comparten sus creaciones comentando con que material elaboraron la campana para navidad.

CIERRE: La maestra pregunta ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo te sentiste? ¿Tuviste alguna dificultad?
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TALLER DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL TALLER DE MÙSICA: “ELABORAMOS UNA CORONA NAVIDEÑA “ FECHA: MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular COMUNICACIÒN • Explora y experimenta los lenguajes del arte. Representa ideas acerca de sus vivencias
libremente diversos medios y materiales para descubrir sus COMPETENCIA personales usando diferentes lenguajes artísticos
propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES • Aplica procesos creativos. (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el
lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
ARTÍSTICOS” teatro, la música, los títeres, etc.)
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de •Socializa sus procesos y proyectos.
sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego
simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el
movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones
CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES
Representa ideas imaginativas transformando materiales para Muestra su creación expresando a sus -1 plato descartable
Guía de observación
hacer una linda corona navideña por la navidad. compañeros lo que hizo, como lo hizo y por qué -Témpera o Pintura apu color verde.
Anecdotario
lo hizo. -½ mt. de cinta navideña roja
-Decoración navideña (stikers, pomponcitos,
botones, y/o lentejuelas etc.) - silicona
PROTEGER LA VIDA Deja limpio y en orden los espacios que utiliza.
META DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL TALLER
ANTES DEL TALLER: Se prepara el ambiente con los materiales para el desarrollo de la sesión
INICIO: Nos organizamos para el trabajo, recordando los acuerdos de convivencia establecidos.
¿En asamblea observan imágenes navideñas (vela navideña, corona y árbol navideño) la maestra pregunta que imágenes serán? invita a los niños a
mencionar los nombres de cada imagen. Seguidamente, se muestra los materiales para el taller: 1 plato descartable, témpera o Pintura apu color verde.
½ mt. de cinta navideña roja y la Decoración navideña (stikers, pomponcitos, botones, y/o lentejuelas etc.)
La maestra pregunta, ¿qué adorno navideño podríamos hacer con estos materiales? ¡por qué?, ¿Dónde podríamos ponerlo al llevarlo a casa?
Se escucha las opiniones y se menciona que hoy en el taller haremos una corona navideña.
DESARROLLO:
Exploración: Los niños ubicados en grupos en sus mesas observan los materiales y se preparan para trabajar.
Desarrollo de la actividad: La maestra les entrega el plato descartable recortado con la forma de la corona para que los niños los pinten.
Dejan secar y seguido lo decoran con los materiales decorativos: stikers, pomponcitos, botones, y/o lentejuelas etc.)
Finalmente, la maestra ayuda a hacer un lazo con la cinta roja para dar el acabado a la corona navideña.
Verbalización: De manera libre exponen su obra de arte y comentan a sus compañeros lo que hizo, como lo hizo y por qué lo hizo.
En su cuaderno de actividades divertidas dibuja el proyecto realizado y colorea.
CIERRE: En asamblea recordamos lo ejecutado: ¿qué taller realizamos el día de hoy? ¿Les gustó la actividad? ¿Cómo nos sentimos al elaborar la corona navideña? ¿Qué otras decoraciones te gustarían
hacer por la navidad?
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TALLER DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE ARTES VISUALES: “ELABORAMOS UN NACIMIENTO” FECHA: JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2022
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente COMUNICACIÓN • Explora y experimenta los Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos de
diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades lenguajesdel arte. su entorno, lo que harealizado, al jugar y crear proyectos a través de
COMPETENCIA
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del • Aplica procesos creativos. los lenguajes artísticos.
arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES • Socializa sus procesos y proyectos.
propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias ARTÍSTICOS”
y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el
dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento
creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y
creaciones.

CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES

Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros, lo que ha Guía de observación Comenta a sus compañeros de *Bajalengua.
realizado, al crear proyectos a través de los lenguajes artísticos. Cuaderno anecdotario. manera espontánea como hizo su *Témperas.
nacimiento. *Silicona.
*Pinceles.
Link:
El Nacimiento de Jesús Letra Música para niños -
YouTube
META DE APRENDIZAJE PROTEGER LA VIDA Deja limpio y en orden los espacios que utiliza.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ANTES DEL TALLER: Preparo los materiales en una mesa (Temperas, pinceles, polo usado, pañitos húmedos y platos descartables.)
INICIO: La maestra les invita a los niños y niñas a escuchar con atención la canción “El nacimiento de Jesús” después se pregunta: ¿De qué trato la canción? ¿Quién nació? Se escucha la participación de los niños y niñas.
Se menciona a los niños el propósito del taller de artes visuales: que hoy elaboraremos y pintaremos nuestro nacimiento

DESARROLLO:
Exploración del material: Escogen los materiales con los cuales van a trabajar.
Desarrollo de la actividad: En las mesas de trabajo los niños (as) echan un poco de témpera de los colores de su preferencia y pintan su nacimiento.
Verbalización: De manera libre exponen su obra de arte y comentan a sus compañeros que es lo que pintaron y como lo hicieron.

CIERRE: Los niños en asamblea responded a las preguntas ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué es lo que más les gusto de la actividad?, ¿Qué otras cosas les gustaría hacer?
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RDZ N° 2021- 16/10/1975
TALLER DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL TALLER DE APRENDIZAJE LEYENDO Y CREANDO: “ELABORAMOS UNA LINDA TARJETA FECHA: VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2022
PROPÓSITO DEL TALLER DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO
COMUNICACIÓN • Obtiene información del texto escrito.
Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o • Infiere e interpreta información Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto
COMPETENCIA
imaginarios quele son cotidianos, en los que predominan del texto escrito. a partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y
palabras conocidas y que seacompañan con ilustraciones. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA • Reflexiona y evalúa la forma, el durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un
Construye hipótesis o predicciones sobre la información MATERNA contenido y contexto del texto adulto).
contenida en los textos y demuestra comprensión de las escrito.
ilustraciones y de algunos símbolos escritos que transmiten
información. Expresa sus gustos y preferencias en relacióncon
los textos leídos a partir de
su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de
los textos escritos.
CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES
Lee las instrucciones siguiendo los pasos que debe seguir para Guía de observación Lee las instrucciones siguiendo los pasos *Ficha de instructivo.
elaborar una tarjeta de navideña en los que predominan palabras que debe seguir para elaborar su tarjeta * Plumones, Tijera y goma o silicona.
conocidas que se acompañan con ilustraciones. de navidad. * Cartulina de colores
* Papeles de colores.

META DE APRENDIZAJE HABILIDADES PARA LA VIDA Lee imágenes de su entorno y explica lo que observa.
DESARROLLO DEL TALLER
ANTES DEL TALLER: La maestra alista todos los materiales suficientes para los niños y niñas con anticipación.
INICIO: Los niños y niñas sentados en asamblea escuchan con el villancico CHOLITO JES`SUS ¿Les gusto la canción? ¿De qué trataba la canción? Y que les parece si hacemos una linda tarjeta
navideña ¿Qué materiales se necesitará? ¿Qué pasos o indicaciones seguiremos? La maestra muestra el instructivo ¿Qué observas en las imágenes? Hoy leeremos el instructivo para elaborar la
tarjeta navideña.
DESARROLLO:
En asamblea los niños y niñas observan las imágenes del instructivo ¿De qué trata el texto? ¿Qué pasos seguiremos? Leemos juntos el instructivo y
comprobamos lo que comentaron. Se inicia la elaboración de la tarjeta siguiendo los pasos que indica el instructivo.
Paso 1.- Eligen 2 círculos grandes que serán la ropa de José y María.
Paso 2.- Doblan los extremos para formar la túnica de José y María.
Paso 3.- De un circulo pequeño doblar para formar la ropa del niño Jesús.
Paso 4.- Con 2 círculos se formará la cara.
Paso 5.- Pegar la barba y cabello.
Paso 6. Dibujan la cara de José, María y Jesús.
Finalmente socializan y comentan en grupos acerca de su tarjeta terminado, mencionando cómo lo elaboraron y qué materiales utilizaron. Luego
proponen escribir dentro de la tarjeta un mensaje de gratitud.
CIERRE: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Qué pasos seguiste? ¿Te gusto elaborar la tarjeta de navidad? ¿Por qué?