Psicológicamente hablando

El cerebro humano está

programado para crear
conocimiento acerca de lo que se
sabe que ocurre en otros
cerebros, pero este conocimiento,
es algo que no podemos ignorar.
Lo cual nos obliga a
posicionarnos ante el.

Metacognición es la habilidad de
pensar en los pensamientos y
estados mentales e inferir en los
estados mentales de otros.

La teoría de la mente es la
facultad que explica el que somos
capaces de generar suposiciones
y teorías complejas sobre otros
sistemas mentales. Esta se
desarrolla a partir de los 4 años
en personas sin autismo.
Al teoretizar sobre lo que pasa en
la mente de los demás, nuestros
procesos mentales se ven
"secuestrados" por lo que
creemos que piensan, saben o
sienten los demás.

Al definir algo se limita, de tal

manera que se vuelve algo
subjetivo.

Psicología es el estudio científico

tanto del comportamiento
individual y social como de los
procesos mentales de los
individuos y grupos.

El termino psicología viene de las

palabras Psique (
Estudio/Conocimiento ) y Logos
(Aliento vital/Alma).

Ramas de la psicología:

Psicología clínica - Se encarga de

la investigación e intervención de
salud mental.
Investiga las funciones mentales
de las
personas que sufren algún tipo de
afectación cognitiva, conductual o
emocional; Además de establecer
distintos procedimientos prácticos
para tratar personas con
trastornos mentales.

Neuropsicología - Se encarga de
detectar problemas relacionados
con el sistema anómalo del
sistema nervioso y ayuda a
ejecutar planes para mejorar la
calidad de vida de las personas
con sintomas biológicos y
genéticos.

Psicología básica - Investiga

procesos psicológicos básicos
como percepción, lenguaje,
pensamiento, aprendizaje, sin
tener en cuenta la aplicación de
contextos determinados.

Psicología de las diferencias

individuales y personalidad -
Estudia las diferencias que se dan
entre una persona y otra.
Psicología social - Estudia la
influencia del contexto social en la
conducta

Psicología del trabajo y las

organizaciones - Estudia las
relaciones y el proceso de las
organizaciones humanas tales
como empresas.

Psicología educativa y del

desarrollo - Fenómenos del
aprendizaje y enseñanza sesde el
punto de vista psicológica. La
segunda estudia el desarrollo
psicobiológico y social de las
personas que nacen hasta que
mueren, pasando por distintas
etapas vitales.

Galeno de pérgamo ( II D.C. ) -

Médico y filósofo que propuso la
teoría de que los humanos tienen
4 tipos de humores o fluidos
corporales que determinan el tipo
de temperamento, los cuales a su
vez correspondían a los 4
elementos básicos: Fuego, aire,
tierra, agua.

Platón creía que el cuerpo de los

seres humanos estaba gobernado
por un alma inmortal que
intentaba acceder a la verdad,
recordando elementos del lugar
donde provenìa, el mundo de las
idéas.

Aristóteles afirmaba que la

distinción entre cuerpo y alma era
ilusoria.

Los filósofos materialistas

afirmaban que existe ls materia
sin mente, pero no la mente sin
materia.

Demócrito creía que todo lo que

existe está foemado por átomos,
incluyendo el humano.

"Hasta que punto somos libres si

todos nos
comportamos de manera tan
semejante?"

John Stuart Mill - La libertad

tiende a ser entendida como la
ausencia de restricciones
externas y forma parte de una
capacidad que se presupone que
todos tenemos como seres con
intereses propios y capaces de
decidir por nosotros mismos.

- Galton inventó el test de Gauss

para medir la inteligencia y
descubrió que las personas con
descendencia inteligente, tienen
mas probabilidad de serlo por
mera genética.
- Hoy en día no existe una
definición totalmente
consensuada y libre de
ambiguedades que defina la
inteligencia.

- Willhem wundt desarrolló el

primer laboratorio dedicado a la
conducta y mente.
A su vez estudió como
reaccionaban las personas a
diferentes estímulos
preguntandoles lo que sentían y
pensaban después de mostrarles
algo.

- William James (Padre de la

psicologìa en Estados unidos)
señaló que la consciencia es
vivida con una totalidad que se
percibe como algo unificado pero
que, a la vez, es una sucesión de
pensamientos en constante
cambio que se asocian entre si.

- Según William, la mente es un

constante fluir de experiencias
como parte de un todo, como una
corriente de agua. A pesar de
estarse moviendo y cambiando
constantemente, forma una
unidad. Esta se mueve entre los
pensamientos ligados al pasado y
al futuro. A traves de este fluir
experimentamos nuestra vida
mental como un todo.

-Diván es la terapia psicológica

que está basada en el discurso,
tests de personalidad
e interpretar manchas.

- Sigmund Freud era un psicólogo

y neurólogo de finales del siglo
XIX quien se dedicó a estudiar
psicopatologías y su papel en lo
que denominó como el
inconsciente para explicar como
funciona la psique humana.
Remarcó la diferencia entre
mente y consciencia indicando
que ni siquiera los humanos mas
sanos son capaces de conocer
mas que una parte de lo que
ocurre en su psique.

Según Freud todos los actos y

procesos mentales son
consecuencia de fuerzas ocultas
que se encuentran en el
inconsciente de cada persona.
Excepto una pequeña parte de
sus sentimientos y pensamientos
que va emergiendo a la
consciencia. Todo lo demás
permanecerá detrás de un telón
mental que nunca será capaz de
apartar por mas que lo
intente. La base de la psique es la
lucha entre contenidos latentes
ocultos a la consciencia y los
contenidos manifiestos, que
pueden ser expresados a traves
de diferentes conductas y
representaciones. De esta
manera, la mente es algo en
constante movimiento, fruto de lo
que puede ser expresado y lo que
permanece oculto.

Freud creia que por medio de la

catarsis, la gente podía liberarse
de pensamientos estresantes que
la mente se encargaba de borrar.
De no poder eliminarlos,
generaban síntomas cuyas
causas eran dificiles de identificar.
Sigmund Freud creía que la
mente, lejos de tener una
estructura fija, está en tensión
permanente, en un continuo fluir
de sensaciones y pensamientos;
Y los contenidos de la mente
pueden ser entendidos como una
especie de energía
psíquica (líbido) que circula a
través de un sistema de cámaras
y válvulas, que por lo tanto puede
liberarse o reprimirse pero nunca
desaparecer, tal y como lo
estipula el principio de la
conservación de la energía.

Según esta teoría, todos tenemos

de manera innata un líbido que
nos permite movernos hacia
nuestros objetivos para satisfacer
necesidades, que a la vez puede
ocasionarnos problemas si no
tenemos una catarsis.

La teoría de pulsiones de la vida y

pulsiones de la muerte (Eros y
Thanatos) de 1920, dice que el
ser humano se mueve por la
conservación de nuestro bienestar
y la atracción por la muerte: Nos
preocupamos por la propia
integridad y mantenemos
vinculadas las cosas relacionadas
con la vida (partes del cuerpo y
parejas sexuales), y por otro lado
nos sentimos atraidos por la
muerte ( la desaparición de todo
aquello que vinculamos con el
yo ) y por la entrada en un estado
de tranquilidad; Al morir dejamos
de desear cosas porque ni
actuamos ni podemos ser
estimulados.

La teoría del desarrollo

psicosexual de Freud establece
que el hecho de satisfacer o no
las necesidades expresadas a
través del líbido durante la
infancia, deja huellas en el
inconsciente de las personas que
pueden ocasionar problemas
(fijaciones) y provocar crisis si los
conflictos ligados al pasado no se
comprenden o se resuelven.
Freud creía que los sueños eran
visiones y sensaciones en los que
pensamientos inconscientes se
manifiestan como símbolos, y que
otros contenidos latentes se
manifiestan durante la vigilia a
traves de actos fallidos como
realizar un movimiento
involuntario o un lapsus linguae
(sustituir una
palabra por otra).

La ténica de asociación libre

sustituyó a la hipnosis para
terapia. Consiste en hacer que el
paciente se relaje y diga todo lo
que le viene a la mente, dando pie
a que emerjan pensamientos del
inconsciente, solo que aparecen
con un disfraz y es tarea del
psicoanalísta el descifrarlo.

La teoría sexual de freud

establece que en la sexualidad
infantil y los diferentes modos en
que puede ser satisfecha o no,
puede dejar huellas en el
inconsciente que a su vez
ocasionan problemas y crisis si no
se comprenden y resuelven.

- Freud creía que los sueños

visiones y ciertas sensaciones en
que los pensamientos del
inconsciente se manifiestan
mediante símbolos y otros
durante la vigía, cuando se realiza
una acción
involuntaria (lapsus linguae -
reemplazar una palabra por otra)

- Con su técnica de asociación

libre no era necesario hipnotizar a
la persona para acceder al
inconsciente, solo dejarla hablar
sobre lo que pasaba en su
cabeza, haciendolos relajarse. Sin
embargo, los pensamientos salen
a la luz bajo un disfraz, y es
trabajo del psicoanalista
descifrarlos.

-Carl Jung al contrario que Freid

sostenía que el psiquismo debía
tener una orientación más
humanística y espiritual. Sostenía
que existe como algo inseparable
de la materia.

-Jung creía que lo inconsciente

tiene una vertiente espiritual que
trasciende al individuo pero
influye en sus actos y su manera
de percibir la realidad.
-Jung pensaba que existe un
inconsciente colectivo, que
pertenece a toda la humanidad y
se estructura a traves de una
serie de formas simbólicas
( arquetipos ) que son fruto del
conocimiento y memoria como
especie. Estos se dan de manera
individual como de productos
culturales y todas las culturas
tienen: El heroe, sabio, bromista,
entre otros.

-Después de freud apareció el

conductismo:
El enfoque es trabajar en
hipotesis y teorías que giren en
torno al estudio y mediciòn de la
conducta (El modo en el que se
aprenden y desaprenden
conductas).

- En 1890 Ivân pávlov un fisiólogo

ruso sin pertenecer al campo de
la filosofìa, marcó un cambió al
sentar las bases del conductismo
por medio de su experimento con
perros.
- Los perros de pavlov observó
que al alimentar a los perros por
varios días salivavan no solo
cuando les servían comida, si no
cuando olían, o lo veían a lo lejos
o con solo su presencia, debido a
que lo asociaron con la comida.

- Pavlov, después hizo un

experimento en el que alimentaba
a un perro por una compuerta y
posteriormente hacía sonar una
campana. Una vez creando el
hábito, el perro salivava con el
sonido de la campana, aunque no
se introdujera la comida.

- Los experimentor de pavlov

sirvieron para modificad
comportamientos por medio de lo
que llamaron acondicionamiento
clásico en el tratamiento de fobias
y adicciones. Ayudando a moldear
el comportamiento y potenciar
formas de aprendizaje por medio
de la asociación.
- En 1920 John B Watson planteó
que los bebes nacen como un
lienzo en blanco y las diferencias
de las personas están causadas
por las experiencias pero sus
conductas podían modificarse por
medio del condicionamiento
clásico.

-Watson realizó un experimento

con Albert, un bebé de 11 meses:
Lo expuso ante una rata blanca y
observó que no le tenía miedo. Tal
como pavlov, lo empezó a
exponer de tal manera que cada
que veía a la rata golpeaba una
barra metálica con un martillo.
Con el tiempo el niño comenzó a
temerle a la rata y no solo a ella si
no a cualquier cosa blanca y
peluda.

- El condicionamiento clásico
puede utilizarse para modificar y
predecir conductas de un
individuo pero no para entrenar a
la realización de tareas
específicas.
- Burrhus Frederick Skinner
estudió el modo en que opera el
individuo en su entorno de
manera voluntaria y defendía que
la conducta aprendida dependìa
de las consecuencias que las
acciones tenìan de los estímulos
previos

- Skinner definió el acto reflejo

como la relación entre un estímulo
y la respuesta entendidos en un
sentido amplio. Funcionan como
un todo.

- Skinner creía que los actos

voluntarios eran una cadena de
conductas reflejas en la que no
podemos saber cual es el
estímulo que las está
ocasionando.

- Skinner propuso el
condicionamiento operante que
explica las conductas activas y
voluntarias (operantes). Cuando
un individuo las realiza, recibe
estímulos con lo que ha hecho lo
cual puede ser positivo o negativo
(Reforzadores) y dependiendo de
este, el individuo las repetirá o las
evitará. También existen los
aversivos (castigos) los cuales
son desagradables y provoca
debilitamiento o disminución de la
conducta previa.

-Para probar su teoría, skinner

realizó un experimento al que
llamó "Palomas supersticciosas",
donde alimentaba a las palomas
en intervalos de 15 segundos
repetidamente y las palomas
asociaban su último
comportamiento con el estímulo
de la comida. De tal manera que
las palomas repetían su último
comportamiento para recibir
comida.
- También hizo un experimento en
el cual alimentó a ratas por medio
de una palanca que tenían que
jalar, las cuales fueron
precondicionadas con estimulos
positivos y negativos, hasta que
relacionaron la palanca con la
comida. Con el tiempo las ratas
dejaron de hacer lo que hacían
para pasar mas tiempo a lado de
la palanca.

- Antes de Skinner, Edward Lee

Thorndike estableció la Ley del
Efecto: La aparición de resultados
satisfactorios asociados a
conductas, aumentan la
probabilidad de que la conducta
se repita.

- En su experimento Thorndike
creó lo que llamó " La caja
problema, en la cual introducìa a
un gato con una palanca, la cual
al jalarla lo lo liberaba. Por medio
de un ensayo y error, el gato lo
lograba. Al introducirlo a una caja
nueva, el gato lograba salir mas
rápido pero no
consdierablemente. Lo cual
concluyó que los gatos no
razonaban, pero se creaba una
conexión con el estímulo, la cual
quedaba grabada.

- Los conductistas de la
generación de John Wattson
creían que la mente era
inaccesible,
y llamaban caja negra a los
procesos mentales (Sentimientos,
pensamientos, ideas, deseos) la
cual se hallaba en medio de
estímulos y respuestas, por lo
tanto no se podía estudiar.

- En el siglo XX surgió la
psicologìa de Gestalt (Forma,
figura, patrón y totalidad). Esta
sostenía dos idéas básicas:
1.- Los fenómenos perceptivos
son captados como una totalidad,
y no como un conjunto de
sensaciones separadas.
2.- La mente no es un simple
receptáculo de información que
llega desde el exterior, sino un
agente que da forma y sentido a
los datos perceptivos sin espacio
para la ambiguedad.

- Los gestaltistas creían que todos

los sentidos funcionan mediante
la lógica plasmada en leyes de
Gestalt.
Ley de la figura y fondo:
No es posible la existencia de una
figura sin un fondo.

Ley de la buena forma:

La percepció se organiza de tal
manera que las figuras parezcan
lo mas simples, simétricas y
regulares. De tal manera que las
buenas formas son captadas con
mayor rapidez y exactitud.

Ley de la proximidad:
Figuras cercanas tienden a
percibirse como un todo.

Ley de la similitud:
Somos propensos a agrupar
conjuntos en las figuras mas
parecidas entre ellas.
Ley de la continuidad:
Los elementos dispuestos con
una direccionalidad mas o menos
clara se perciben como un todo,
aunque haya separaciones entre
ellos.

Ley del cierre:

Una forma se percibe mejor
cuanto mas cerrado está el
contorno.

Ley de la compleción:
Tendemos a cerrar con
imaginación formas cuyo contorno
está abierto por puntos.

- Los psicologos cognitivos creían

que el modo en el que la mente
organiza los estímulos en
jerarquías y categorías tienen un
papel muy importante a la hora de
explicar el comportamiento. Se
preocupan por recopilar
información que permita describir
y entender el fubcionamiento de
creencias e
ideología de las personas y su
manera de entender la realidad.

-Demarcación es el debate
filosófico que se plantea cuales
son los límites de la ciencia y el
conocimiento bien sustentado.

- Existe una pseudoerapia

llamada de constelaciones
familiares que establece que
nuestros problemas tienen raices
en traumas y experiencias de
nuestros ancestros.
El problema es que no son
comprobables de una manera
objetiva y son meramente de valor
epistemológico.
- La filosofía es la madre de todas
las ciencias ya que la
epistemología se encarga de
definir como tiene que ser una
ciencia, a que objetivos debe
apuntar, y bajo que premisas son
válidos sus descubrimientos.
- El positivismo es una teorìa
filosófica desarrollada a principios
de el siglo XIX por los pensadores
John Stuart Mill y Saint-Simon y
Auguste Comte. Esto establece
que el conocimiento verdadero es
el que puede ser extraido
cientificamente, por lo tanto
debemos limitarnos a analizar las
conexionescenrre hechos
observables y sus efectos
igualmente mefibles para
descubrir leyes universales y
predecir las cosas que ocurren.

- La psicología hereda del

positivismo de Comte y tiende a
ser reduccionista: Centra el
estudio de hechos simples para
construir teorías mas complejas.
- La filosofía materialista hacen
que sus análisis traten sobre mas
elementos y procesos objetivos y
observables que sonre ideas
relativamente abstractas y dificiles
de plasmar en varias
comprobaciones.
El encéfalo está compuesto por
cuatro partes:
Telencéfalo, diencéfalo, tronco de
encéfalo u cerebelo.

Las características psicológicas

que asociamos al ser humano
como: uso del lenguaje, control
voluntario, planificar, imaginar y
generar metas tienen que ver con
el telencéfalo.

Las funciones vitales y esenciales

como respirar, comer, etc. Es
parte de las regiones inferiores.