TUTORÍA 19 Violencia Contra La Mujer

TUTORÍA N° 19 • El tutor anuncia a los alumnos que les presentará algunas oraciones para discutir y
reflexionar acerca de ellas. Advierte cuidadosamente que dichas oraciones no

Datos informativos: necesariamente son correctas.
1.1 Institución educativa : “Si una mujer es golpeada por su esposo, ella debe soportarlo porque vive con él”. “Si a
1.2 Docente : una mujer le pegan, debe guardar silencio y no denunciarlo”.
1.3 Grado y sección : “Si a una mujer le pega su esposo, debe aguantarlo por sus hijos”.
1.4 Duración : 02 horas (En el anexo encontrará un apoyo para elaborar más oraciones que podrá adaptar a su
1.5 Fecha : realidad).
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER II. DESARROLLO (25 minutos)

• Posteriormente, se divide a los estudiantes en grupos y se les entrega una misma noticia
De acuerdo a las estadísticas proporcionadas por la Organización Panamericana de la Salud incompleta a cada grupo, para que busquen alternativas no violentas que la cambien hacia
(OPS), una de cada tres mujeres, en algún momento de su vida, ha sido víctima de violencia lo positivo (la noticia otorgada debe de hacer alusión al tema).
sexual, física o psicológica cometida por hombres. Se puede concebir la violencia contra las • Seguidamente, cada grupo compartirá su noticia, ya modificada, con sus compañeros.
mujeres como un conjunto de actos que causan daño o sufrimiento de índole físico, mental
o sexual, incluidas las amenazas de tales actos, la coerción o las privaciones arbitrarias de III. CIERRE (10 minutos)
libertad, se den en la vida pública o en la privada. • Al final de las exposiciones, el tutor destaca las siguientes ideas fuerza:
La educación juega un papel fundamental para conseguir el cambio de actitud que se - Nadie tiene derecho a maltratar física, psicológica o de cualquier forma a otra persona.
necesita para la erradicación de este problema. Ésta debe promover valores igualitarios - Todos podemos encontrar soluciones no violentas en cualquier situación.
para evitar confrontaciones y hacer que no se resuelvan por el predominio de la fuerza sino
a través del diálogo. Es necesario que la educación incida en la autonomía personal y los Después de la hora de Los estudiantes elaboran en su cuaderno slogan
valores de igualdad, respeto y comunicación. tutoría referente al tema
Por este motivo, la escuela y sus docentes deben promover un clima de convivencia en el
que se logre asumir plenamente relaciones de igualdad y respeto a la persona
independientemente de su sexo.
Desde el Ministerio de Educación se trabaja el tema de la violencia contra la mujer a través ANEXO
de la equidad de género, los derechos de las mujeres y las niñas, los factores asociados a la MITOS SOBRE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
violencia hacia la mujer, el marco normativo nacional e internacional, la construcción social
de lo masculino y femenino y las consecuencias de la violencia en la vida de mujeres y EL MALTRATO ES UN HECHO AISLADO. Nada más lejos de la realidad, con frecuencia nos
niñas. encontramos frente a casos de maltrato.
A LAS MUJERES NO LES IMPORTA, SI NO SE MARCHARÍAN. La falta de recursos
¿QUÉ BUSCAMOS? económicos y de apoyos, el miedo a las amenazas o a la pérdida de los hijos son sólo
Que los estudiantes tomen conciencia que la violencia contra las mujeres es una falta grave algunos de los factores que fuerzan a las mujeres a soportar durante años el maltrato.
y que nada la justifica. OCURRE EN FAMILIAS DE BAJOS INGRESOS Y BAJO NIVEL CULTURAL. Afecta a mujeres de
MATERIALES: toda
Información sobre mitos acerca de la violencia contra la mujer (ver anexo). condición independientemente del estatus económico o social. Lo que es cierto es que las
DESTINATARIOS: de mayores posibilidades aguantan durante menos tiempo una situación de maltrato.
Estudiantes de 2° grado de secundaria.
LAS AGRESIONES FÍSICAS SON MÁS PELIGROSAS QUE LAS PSÍQUICAS. Las agresiones
ÁREA DE TUTORÍA: psíquicas pueden tener mayor riesgo ya que la mujer pierde su autoestima y capacidad
Personal-Social para decidir por sí misma.
SON INCIDENTES DERIVADOS DE UNA PÉRDIDA DE CONTROL MOMENTÁNEA. La violencia
I. PRESENTACIÓN (10 minutos) no es
producto de un problema ocasional, ya que una vez solventados los obstáculos no
desaparece.
ES UN ASUNTO QUE NO DEBE DIFUNDIRSE. Es necesario romper con la falsa idea de que
como ocurre dentro de un hogar es un asunto íntimo y privado. Su origen no es un
problema familiar sino una cuestión de dominio del hombre frente a la mujer.
ES MEJOR QUE AGUANTEN SI TIENEN HIJOS. Por el contrario, si la pareja tiene hijos han de
alejarse del maltratador ya que probablemente acabe abusando también de ellos. Una
educación en un ambiente violento conduce a interiorizar la violencia como instrumento
de la vida cotidiana.
EL AGRESOR ES UN ENFERMO Y NO ES RESPONSABLE DE LO QUE HACE. El alcohol y otras
sustancias actúan como desinhibidores, como excusa del agresor y como elemento para
justificar su violencia, pero en ningún caso es una causa.
LA MUJER ES LA QUE PROVOCA LA AGRESIÓN. La mujer no provoca ninguna de las
agresiones; de cualquier manera, nunca está justificado el uso de la violencia.

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