SESIÓN DE TUTORÍA N° 08

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1086 – JESÚS REDENTOR COORDINADORA TOE Pilar Miranda Palomino
DOCENTE Liliana Irene Tapia Ramos GRADO 5°
ÁREA TUTORÍA SECCIÓN A
“RECHACEMOS LA VIOLENCIA BASADA 27 al 31 de mayo del 2024
TEMA FECHA:
EN GÉNERO”
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD HORAS 02
¿QUE BUSCAMOS?
Que las y los estudiantes reflexionen sobre los mitos y estereotipos que promueven la violencia de género.

MOMENTOS DE LA SESIÓN TIEMPO

PRESENTACIÓN (Motivación y exploración)

Empezamos esta sesión con una dinámica llamada barcos y náufragos, El/la docente indicará a los participantes 15 min.
que comiencen a caminar por todo el salón y mientras lo hacen, les dará las instrucciones del juego. Primero se les
dirá a los estudiantes que imaginen que se encuentran en un barco que está a punto de hundirse, pero que llegará
una lancha con cupo para sólo un determinado número de personas. Después el/la docente les indicará un número
para que los estudiantes formen grupos con ese número, por ejemplo: “vamos en un barco que está a punto de
hundirse, pero llega una lancha para tres personas”; entonces los participantes forman grupos con ese
número. Teniendo un máximo de 6 participantes por grupo

Luego ya formados los grupos, se leerá a los estudiantes afirmaciones sobre las relaciones entre varones y mujeres.
Indicando a las y los estudiantes que, sí están de acuerdo con la afirmación, deben dar una palmada y si no están
de acuerdo deben zapatear.

Afirmaciones “Aplaudir o zapatear”

 Si la mujer sale vestida de manera atractiva, ella tiene la culpa si le faltan el respeto.
 Siempre que un varón le pega a una mujer es porque ella provocó esta situación.
 Una chica no debería llamar la atención a su enamorado delante de sus amigos porque se expone a que él
le dé su merecido.
 Si un enamorado le grita a su pareja o le pega, o ambas cosas, por celos, lo hace porque la quiere.

Promovemos un intercambio de ideas y señalamos que en la sesión de hoy, dialogarán sobre cómo los
estereotipos de género pueden provocar situaciones de violencia contra la mujer, es decir violencia basada en el
género.

DESARROLLO: 10 min.
A continuación, se entregará a cada grupo diferentes casos, donde se le pedirá que
analicen si existe violencia o no y la guía para el análisis de casos, para luego escribir sus
respuestas en los papelotes que se les entregará, teniendo 10 minutos para realizar el
ejercicio. Los casos serán los siguientes:

Caso Nº 1
Enrique está enamorado de Erika y siente que es la “mujer de su vida”. Pero el otro día se molestó mucho porque
la vio abrazar a un muchacho, la insultó tratándola de “ruca” y la abofeteó. Erika se puso a llorar.

Caso Nº 2
Un profesor entra al salón de 5º de secundaria y cuenta a las y los estudiantes que hay un programa de concurso
en una radio y que debe elegir quién va a participar. Ricardo le dice: “No se haga paltas, profe. Si el concurso es
de Matemáticas que vaya Javier, si es de cocina que vaya Teresa”.

Caso Nº 3
Susi y Carlos tienen como enamorados seis meses. En el grupo de amigas y amigos se sabe que Carlos no es fiel,
 que siendo enamorado de Susi ha salido con otras chicas que conoce en cada fiesta o reunión a la que va. Susi
cree que ningún varón es fiel, por eso no le importa el comportamiento de su pareja, además piensa que él es “lo
máximo” y siente que está muy enamorada…

Caso N º 4
Mario y Andrea están casados desde hace tres meses. Anoche Mario llegó de una reunión de trabajo mareado y
quiso tener relaciones sexuales con Andrea, pero ella no quiso. Mario se lo exigió diciendo que él es quien manda
en la casa y que por él tienen “todo” y que, si no va a satisfacerlo sexualmente, él se conseguirá a otra.
20 min.
Guía para el análisis de casos
1. ¿Cuál es la situación que se presenta en este caso? ¿Consideran que hay violencia?
2. ¿En la vida real ocurren situaciones parecidas?
3. ¿Cuál puede ser la causa de la violencia hacia la mujer?
4. ¿Qué pueden hacer los varones para detenerla? ¿Qué pueden hacer las mujeres?
Cada grupo contesta sus respuestas en el papelote y la expone, primero lee el caso que les ha tocado y luego comparte
sus respuestas y aquellos argumentos que sustentan las apreciaciones sobre el caso que les toco, Orientamos durante
el proceso.

CIERRE:
A partir de las respuestas de los estudiantes el o la docente promoverá conclusiones y reforzará el tema con las 15 min.
siguientes ideas fuerza:
Aporta señalando que la violencia hacia la mujer es consecuencia de que en nuestra sociedad aún están presentes
estereotipos y roles de género basado en la desigualdad y que esta realidad se da en distintas partes del mundo.

 La violencia hacia la mujer se expresa de distintas maneras: desde el trato discriminatorio que se da a
la mujer en la vida cotidiana, a través de las burlas, las bromas en doble sentido, poniendo en tela de juicio
sus competencias o habilidades, hasta la violencia psicológica y física, llegando a extremos como el abuso sexual.
 Es necesario que tanto los varones como las mujeres cambien sus actitudes para evitar situaciones de violencia
basada en género como las que se han ejemplificado y discutido.
 La violencia basada en género tiene una base en la permanencia de ciertos estereotipos y roles que la
sociedad le asigna a varones y mujeres y que debemos desde nuestro diario vivir comenzar a dejarlos de lado.
 Seguidamente, el facilitador pegara un paleógrafo en la pizarra donde los/las estudiantes pondrán sus
compromisos sobre el tema realizado.

TOMA DE DECISIONES:

A partir de sus experiencias personales, las/los estudiantes harán compromisos para adoptar actitudes y 15
minutos.
comportamientos apuesros a cualquier forma de violencia contra la mujer.

10¨

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Aplicando lo aprendido

Motivamos a las y los estudiantes a elaborar un afiche “Prevención contra la violencia

de la mujer”, presentando propuestas para eliminar la violencia contra niñas y mujeres
en todo espacio público y privado. Y los mejores trabajos colocarlo en el periódico mural
de la sección.

La forma de sanar la sociedad de la violencia y de la falta de amor es reemplazando la pirámide de dominación

con el círculo de la igualdad y de respeto.
  ANEXOS:
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO?
Se entiende por violencia basada en género a cualquier acción o conducta violenta contra las mujeres, por su condición
de mujeres, que les cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico tanto en el ámbito público como
privado.

Identificar el tipo de agresores

 El agresor podría ser miembro de la familia o tener cualquier otro tipo de relación con la víctima, sea personal o
laboral.
 Puede vivir en su casa o barrio, ser su compañero de estudios o de trabajo, su jefe o posible contratante.
 Incluso, puede tratarse de un funcionario público, o de algún proveedor de servicios, como atención de salud o
educación.

El feminicidio

 Es la forma más grave y extrema de violencia que se comete contra las mujeres.
 Usualmente ha sido precedida por violencia física, emocional o económica.
 Quien comete el crimen (feminicida) no necesariamente tiene o ha tenido una relación de pareja con la víctima.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES?

Tipos de violencia basada en género

Violencia física
Son actos que perjudican el cuerpo y la salud, como:

 Golpes.
 Patadas.
 Quemaduras
 Agresiones con armas.
 Cachetadas, jalones de pelo
 Privación de alimentos, entre otros.

Violencia psicológica y emocional

Son acciones que buscan dañar las emociones y la salud mental de las mujeres a través de:

 Gritos, burlas, humillaciones, insultos, menosprecio, amenazas, culpas.

 Alejar a una persona de su grupo de amigos o de su familia.

Violencia sexual
Son acciones con contenido sexual que se cometen contra las mujeres sin su consentimiento, como:

 Tocamientos de sus partes íntimas (o de cualquier otra parte de su cuerpo).

 La exposición a material pornográfico.
 Privarlas de acceso a salud sexual y reproductiva.
 Obligarlas a tener relaciones sexuales por chantaje o amenaza.
 El acoso sexual en lugares públicos y privados.
 La violación sexual.

Violencia económica o patrimonial

Este tipo de violencia busca dejar a la persona sin dinero ni patrimonio, para ello:

 Evitan que pueda trabajar o que adquiera propiedades a su nombre.

 Destruyen o extravían sus documentos personales e instrumentos de trabajo, entre otras.

VIDEO: ¿Qué es la violencia de género? https://www.youtube.com/watch?v=iR5xRlaExqM

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer ( 25 de noviembre)