Clase 2

Licenciatura en Nutrición
Metodología de la
Investigación
Proceso de investigación
Enfoques de investigación
 Samaja J. Presentación sintética de las instancias, fases y
momentos del proceso de investigación científica. En: Samaja J.
Epistemología y Metodología. Elementos para la teoría de una
investigación científica. 3ra edición. Buenos Aires, Eudeba.2010.
Parte 4.3. pp: 215-219
Bibliografía  Hernández Sampieri R. Definiciones de los enfoques cuantitativo y
cualitativo, sus similitudes y diferencias. En: Hernández Sampieri
R. Metodología de la Investigación. 6ta Edición. México, McGraw-
Hill/Interamericana Editores. 2014.. pp: 1-21 Capítulo 1
Instancia de Instancia de Validación
Validación empírica
Conceptual Instancia de Validación
• Fase 3: Diseño del expositiva
• Fase 1: objeto Instancia de
Planteamientos Validación operativa - Fase 7: Informes
parciales
• Fase 4: Diseño de - Fase 5: Recolección y
procedimientos procesamiento
• Fase 2:
Formulaciones - Fase 6: Tratamiento y - Fase 8: Exposición
análisis: sistemática
Fase 1: Planteamientos
Fase 3: Diseño del objeto
Problemas
Universos de unidades de análisis
Hipótesis
Universos de variables
Teorías
Fuentes de datos
Propósitos
Definiciones operacionales
Fase 2: Formulaciones
Fase 4: Diseño de procedimientos
Formulación del problema
Muestras
Formulación de hipótesis
Plan de tratamiento de datos
Marco teórico
Plan de actividades
Formulación de objetivos
Instrumentos de medición
Fase 5: Recolección y
procesamiento - Fase 7: Informes parciales
. Pilotaje . Evaluación
.Recolección y registro . Ordenamiento
. Procesamiento . Balance
. Tabulación y graficación . Redacción
- Fase 6: Tratamiento y análisis: - Fase 8: Exposición sistemática

. Lectura . Marco retórico
. Interpretación . Preparación de la tesis
. Pruebas complementarias . Argumentación
. Conclusiones . Exposición
Los enfoques de
investigación
Cuantitativo y cualitativo
 Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y
Enfoques empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento.
cualitativo y
cuantitativo  Aunque comparten estrategias generales del proceso de
investigación, cada una tiene sus propias características.
Cuantitativo Cualitativo
 Secuencial y probatorio  El investigador plantea un problema,
pero no sigue un proceso definido
 Refleja la necesidad de medir y claramente.
estimar magnitudes de los  El investigador comienza
fenómenos o problemas de examinando los hechos en sí y en el
investigación proceso desarrolla una teoría
coherente para representar lo que
 Sus preguntas de investigación observa.
versan sobre cuestiones específicas.
 En la mayoría de los estudios
 Una vez planteado el problema de cualitativos no se prueban hipótesis,
estudio, el investigador deriva una o sino que se generan durante el
varias hipótesis y las somete a proceso y se perfeccionan conforme
Enfoques prueba mediante el empleo de los
diseños de investigación apropiados
se recaban más datos; son un
resultado del estudio.
 El enfoque se basa en métodos de
 Las hipótesis se generan antes de recolección de datos no
recolectar y analizar los datos. estandarizados ni predeterminados
completamente.
 Los resultados se representan
mediante números (cantidades) y se  Su propósito consiste en
deben analizar con métodos “reconstruir” la realidad, tal como la
estadísticos. observan los actores de un sistema
social definido previamente.
Cuantitativo Cualitativo
 La aproximación cualitativa evalúa el

 Los análisis cuantitativos se desarrollo natural de los sucesos, es
interpretan a la luz de las decir, no hay manipulación ni
predicciones iniciales (hipótesis) y de estimulación de la realidad.
estudios previos (teoría).
 El proceso de indagación es más flexible
 La investigación cuantitativa debe ser y se mueve entre las respuestas y el
lo más “objetiva” posible. desarrollo de la teoría.
 Las decisiones críticas sobre el método  Es holístico, porque se precia de
se toman antes de recolectar los considerar el “todo” sin reducirlo al
datos. estudio de sus partes.
 Se intenta generalizar los resultados  El investigador se introduce en las
Enfoques  Se busca que los estudios efectuados
puedan replicarse.
experiencias de los participantes y
construye el conocimiento, siempre
consciente de que es parte del
fenómeno estudiado
 Busca regularidades y relaciones
causales entre elementos.  Las indagaciones cualitativas no
pretenden generalizar de manera
 La búsqueda cuantitativa ocurre en la probabilística los resultados a
“realidad externa” al individuo. poblaciones más amplias
 Regularmente no pretenden que sus
estudios lleguen a repetirse.
 No solo ambos enfoques son válidos, sino que además pueden
combinarse.
IMPORTANTE!
 Cada vez más hay investigaciones mixtas, esto es, que combinan
técnicas cuantitativa y cualitativas para resolver sus problemas
Muchas gracias!!
Wallinger Marina- Metodología de la Investigación- UNLa/UBA 2023

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Clase 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Licenciatura en Nutrición

- Fase 6: Tratamiento y análisis: - Fase 8: Exposición sistemática

 La aproximación cualitativa evalúa el

Wallinger Marina- Metodología de la Investigación- UNLa/UBA 2023

También podría gustarte