Sílabo del curso

Física Aplicada
Agosto – diciembre 2024

II Ciclo

Huaman Perez, Fernando

I. Datos generales del curso

 Nombre del
curso: Fisca Aplicada
Requisito: No tiene Código:
Precedente: No tiene Semestre: 2024-2

Créditos: Ciclo: II
Horas teóricas 4 horas académicas Modalidad del Hibrido: presencia y
semanales: curso: a distancia

Carrera(s) Ingeniería Industrial Coordinador Mónica Chávez

del curso:

II. Sumilla

El curso permite al alumno conocer los fundamentos de la física clásica. Contiene la

revisión de los fundamentos de vectores, cinemática, leyes de Newton, Energía,
trabajo, cantidad de movimiento, Impulso, centro de masa, momento angular,
momento de inercia y dinámica de rotación. Usa los teoremas para la solución critica
de los problemas

III. Objetivos del curso

El objetivo del curso es facilitar al alumno a: identificar, analizar y aplicar las leyes de
la mecánica clásica para que el estudiante solucione, con una actitud crítica y reflexiva
los problemas planteados en el curso y, por ende, los problemas que se presenten en
su carrera profesional.

IV. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso el estudiante:

 Aplica el álgebra de vectores para resolver problemas donde involucren varias
fuerzas en el espacio
 Aplica técnicas para tratar problemas de cinemática en una y en dos
dimensiones
 Aplica las ecuaciones de dinámica y cinemática en la solución de problemas de
dinámica lineal y circular.
 Utiliza los principios de cinemática, estática y dinámica para dar solución a
problemas de trabajo y energía mecánica.

 Aplica las leyes de conservación de energía y momentum, usando las

ecuaciones físicas para resolver problemas con cierto grado de complejidad.
 Aplica los principios de la dinámica rotacional, torque y momento de inercia
para resolver problemas complejos
 Aplica las ecuaciones de energía rotacional y momento angular, para la
solución de problemas complejos.
 La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
en la solución de problemas complejos de ingeniería.

2
  La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería
usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación
incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la
interpretación de información, y la síntesis de información para producir
conclusiones válidas.

V. Metodología
La metodología del curso se realizará de manera hibrida (presencia y virtual),
estimulando la participación de los estudiantes, el docente cumplirá su rol de guía,
orientador y animador del proceso de aprendizaje en las clases. Se combinará,
además con el trabajo en equipo, para reforzar el aprendizaje y desarrollar en el
participante las competencias necesarias para desenvolverse exitosamente.
Es deseable que antes de cada clase el participante lea, en el texto recomendado, el
tema que será tratado de modo que pueda formular las preguntas que crea pertinente.
El desarrollo de los laboratorios permite reforzar el conocimiento teórico y permite su
verificación con la ejecución de experimentos debidamente supervisados.

VI. Evaluación

El sistema de evaluación es continuo e integral. Comprende la nota de evaluación

permanente (60%), la del examen parcial (20%) y la del examen final (20%).

El promedio de evaluación permanente (PEP) resulta del promedio:

PEP = 0,30*C + 0,30*TA+0,40*PC

 C = Control de lectura (C1+C2)/2
 TA = Trabajo aplicativo (TA1+TA2)/2
 PC = Práctica calificada (PC1+PC2)/2

Las ponderaciones al interior de la evaluación permanente se describen en el cuadro

siguiente:
PROMEDIO DE EVALUACIÓN PERMANENTE (PEP) 60%
Tipo de evaluación Descripción Peso

Controles de lectura (C ) Dos controles de lectura 30%

Trabajo aplicativo (TA) Dos trabajos aplicativos 30%

Practica calificada (PC) Dos practicas calificadas 40%

El promedio final (PF) se obtiene del siguiente modo:

PF = (0,20 x EP) + (0,60 x PEP) + (0,20 x EF)

3
Dónde:
PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
PEP = Promedio de evaluación permanente y
EF = Examen Final

4
VII. Contenido programado del curso

ACTIVIDADES /
SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: SISTEMA INTERNACIONAL, ALGEBRA DE

VECTORES
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
 Aplica el álgebra de vectores para resolver problemas donde involucren
varias fuerzas en el espacio.
 Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
en la solución de problemas complejos de ingeniería.
SISTEMA INTERNACIONAL
1.1 Magnitudes físicas.
1° 1.2 Sistema Internacional (SI). Presentación de la
1.3 Conversión de unidades. Metodología del curso:
Del 24 al 30 ALGEBRA DE VECTORES Clases presenciales con
de agosto 2.1 Vectores en dos y tres dimensiones diapositivas ya distancia

Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para Desarrollo de ejemplos

ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición)
México Internacional. Thompson editores
Cap 1, Página 1-27

ALGEBRA DE VECTORES
2° Clases de la semana con
2.2 Vector unitario
Del 31 de diapositivas
2.3 Producto escalar. Desarrollo de ejemplos.
agosto al 06
2.4 Producto vectorial.
de setiembre
2.5 Ley de senos y cosenos

5
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MRU, MRUV, CAIDA LIBRE, PARABOLICO, Y
CIRCULAR
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
 Aplica técnicas para tratar problemas de cinemática en una y en dos
dimensiones.
 Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
en la solución de problemas complejos de ingeniería.

ACTIVIDADES /
SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
CINEMATICA
3.1 Definiciones cinemáticas; Posición,
3° velocidad, rapidez y aceleración. Clases con diapositivas
Del 07 al 13 3.2 Movimiento rectilíneo uniforme Desarrollo de ejemplos.
de setiembre (MRU).
3.3 Diagramas del MRU .

CINEMATICA
3.4 Movimiento rectilíneo
4° uniformemente variado (MRUV).
Clases de la semana con
Del 14 al 20 3.5 Diagramas del MRUV. diapositivas
de setiembre 3.6 Caída libre. Desarrollo de ejemplos
Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para
ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición)
México Internacional. Thompson editores
Cap 2, Página 36-60
Clases de la semana con
5° CINEMATICA BIDIMENSIONAL diapositivas
Del 21 al 27 4.1 Movimiento en dos dimensiones. Desarrollo de ejemplos.
de setiembre 4.2 Movimiento de proyectil. Control 1:
4.3 Partícula en movimiento circular se evalúa sem 1, 2 , 3 y 4
uniforme.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LEYES DE NEWTON, FRICCION Y FUERZA

CENTRIPETA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Aplica las ecuaciones de dinámica y
cinemática en la solución de problemas de dinámica lineal y circular.
Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de
problemas complejos de ingeniería.

DINAMICA Clases de la semana con

6° 5.1 Concepto de partícula libre. diapositivas
Del 28 de 5.2 Leyes de Newton. Desarrollo de ejemplos.
setiembre al 5.3 Condiciones de Equilibrio. Trabajo aplicativo 1
04 de 5.4 Fuerzas de fricción.
octubre
DINAMICA Clases de la semana con
5.5 Movimiento circular con aceleración diapositivas
constante (MCAC): Desarrollo de ejemplos.
5.6 Aceleraciones tangencial y radial.
7° 5.7 Velocidad y aceleración angular. Practica calificada 1
Del 05 al 11 5.8 Aceleración centrípeta.
de octubre 5.9 Fuerza centrípeta.

6
 Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para
ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición)
México Internacional. Thompson editores
Cap 4-5, Página 108-165
ACTIVIDADES /
SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
8°
Del 12 al 18 EXÁMENES PARCIALES
de octubre

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ENERGIA MECANICA- MOMENTUM

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
 Utiliza los principios de cinemática, estática y dinámica para dar solución a
problemas de trabajo y energía mecánica.
 Aplica las leyes de conservación de energía y momentum, usando las
ecuaciones físicas para resolver problemas con cierto grado de
complejidad.
 Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
en la solución de problemas complejos de ingeniería.

ENERGIA MECANICA
6.1 Energía Cinética
Clases de la semana con
9° 6.2 Potencial gravitatoria y elástica (Ley
diapositivas
Del 19 al 25 de Hooke). Desarrollo de ejemplos.
de octubre 6.3 Trabajo y Potencia.
6.4 Teorema del trabajo y la energía
cinética.
6.5 Graficas.
ENERGIA MECANICA
10° 6.6 Fuerzas conservativas y no
Del 26 de conservativas.
octubre al 01 6.7 Conservación de energía.
de 6.8 Evolución de la Energía en el
noviembre péndulo. Clases de la semana con
6.9 El sistema no aislado: Situaciones diapositivas
que incluyen fricción cinética. Desarrollo de ejemplos
6.10 Cambios de energía para
fuerzas no conservativas.
Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para
ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición)
México Internacional. Thompson editores
Cap 6 – 7, Página 181-237

CANTIDAD DE MOVIMIENTO Clases de la semana con

7.1 Momento lineal. diapositivas
7.2 Conservación del momento lineal. Desarrollo de ejemplos.
11° .
7.3 Fuerza, Impulso y gráficas.
Del 02 al 08
de
noviembre

7
 ACTIVIDADES /
SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE V: CENTRO DE MASA, MOMENTO DE INERCIA,
TORQUE, MOMENTO ANGULAR Y ENERGIA EN CUERPOS SOLIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
 Aplica los principios de la dinámica rotacional, torque y momento de inercia
para resolver problemas complejos.
 Aplica las ecuaciones de energía rotacional y momento angular, para la
solución de problemas complejos.
 La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
en la solución de problemas complejos de ingeniería.
 Capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería
usando conocimientos basados en la investigación y métodos de
investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el
análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para
producir conclusiones válidas.
CENTRO DE MASA
8.1 Centro de Masa. Clases de la semana con
12° 8.2 Cálculo de Centros de Masa. diapositivas
Del 09 al 15 Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para Desarrollo de ejemplos
de ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición) Control 2: sem 9-11
noviembre México Internacional. Thompson editores
Cap 8, Página 147-273
MOMENTO DE INERCIA
9.1 Momento de inercia.
9.2 Ejes principales de Inercia. Clases de la semana con
13° 9.3 Teorema de Steiner. diapositivas
Del 16 al 22 9.4 Momento angular Desarrollo de ejemplos
de 9.5 Energía cinética de rotación.
noviembre Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para Trabajo aplicativo 2
ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición)
México Internacional. Thompson editores
Cap 9, Página 296- 302
DINAMICA ROTACIONAL
10.1 Momento de una fuerza o torque Clases de la semana con
14° 10.2 Rotación de un objeto rígido en diapositivas
Desarrollo de ejemplos.
Del 23 al 29 torno a un eje fijo. Práctica calificada 02
de 10.3 Relaciones entre el momento de
noviembre una fuerza y la aceleración
angular.
DINAMICA ROTACIONAL Clases de la semana con
11.1 Conexión entre torque y momento diapositivas
angular. Desarrollo de ejemplos
11.2 Relación entre el momento
Práctica calificada 02
angular de una partícula y el
15° torque.
Del 30 de 11.3 Conservación del momento
noviembre al angular.
06 de 11.4 Momento angular de un sólido.
diciembre 11.5 Movimiento de rodadura.

8
Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para
ciencias e ingeniería, tomo I (7ma edición )
México Internacional. Thompson editores
Cap 10, Página 316-333

9
 ACTIVIDADES /
SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

16°
EXÁMENES FINALES
Del 07 al 11
de diciembre

VIII. Referencias

Bibliografía Básica:

• Serway, R, Jewet, J. (2009). Física para ciencias e ingeniería, (7ma edición)

México Internacional. Thompson editores
• Sears, F, Zemansky (2013). Física Universitaria, (13ava edición), volumen 1,
México; Pearson Educación.

Bibliografía Complementaria:

• Gettys, E, Keller, F, Skove, M (2005) Física para Ciencia e Ingeniería, (2da

edición) Tomo I, Mac Graw Hill.
• Giancoli, D. (2006) Física (6ta edición), Vol 1, Pearson education.
• Wilson, J, Buffa, A, Lou, B. (2007), Física, (6ta edición), Pearson education.
• Hewit, P. Física Conceptual, 2007, (10ma edición), Pearson education
• Tippler, P, Mosca, G (2007) Física para la ciencia y la tecnología, (5 edición)
Vol. 1, editorial Reverte.
• Tippens, P. (2007) Física, Conceptos y Aplicaciones, (7ma edición). Mac
Graw Hill interamericana.

IX. Profesores

Huamán Perez, Fernando

fhuaman@esan.edu.pe

10