El documento aborda los retos actuales de la Educación Física en el siglo XXI, destacando la necesidad de ir más allá del rendimiento deportivo y centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de la inclusión, la diversidad y la formación de competencias profesionales en los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. Además, se plantea la Educación Física como un espacio clave para fomentar valores y habilidades que contribuyan a la formación de ciudadanos activos y responsables en una sociedad democrática.
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El documento aborda los retos actuales de la Educación Física en el siglo XXI, destacando la necesidad de ir más allá del rendimiento deportivo y centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de la inclusión, la diversidad y la formación de competencias profesionales en los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. Además, se plantea la Educación Física como un espacio clave para fomentar valores y habilidades que contribuyan a la formación de ciudadanos activos y responsables en una sociedad democrática.
El documento aborda los retos actuales de la Educación Física en el siglo XXI, destacando la necesidad de ir más allá del rendimiento deportivo y centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de la inclusión, la diversidad y la formación de competencias profesionales en los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. Además, se plantea la Educación Física como un espacio clave para fomentar valores y habilidades que contribuyan a la formación de ciudadanos activos y responsables en una sociedad democrática.
El documento aborda los retos actuales de la Educación Física en el siglo XXI, destacando la necesidad de ir más allá del rendimiento deportivo y centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes. Se enfatiza la importancia de la inclusión, la diversidad y la formación de competencias profesionales en los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. Además, se plantea la Educación Física como un espacio clave para fomentar valores y habilidades que contribuyan a la formación de ciudadanos activos y responsables en una sociedad democrática.
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CONTROL DE LECTURA
LOS RETOS DE LA EDUCACION FISICA EN EL SIGLO XXI
DEIVER CAMILO VALECIA ORTEGA
DUBAN ESTEBAN VALENCIA ORTEGA
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA, FLORENCIA, CAQUETA FEBRERO 2024 Control de Lectura Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI
Presentado por: Deiver Camilo Valencia Ortega Duban Esteban Valencia Ortega Presentado a: José Alirio Bermeo Vargas Materia: Pedagogía de la Educación Física. Cuarto Semestre
Licenciatura en Educación Física, Deportes y Recreación
Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá. Febrero 2024 Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI López Pastor, Víctor Manuel, Pérez Brunicardi, Dario, Manrique Arribas, Juan Carlos, Monjas Aguado Roberto. Palabras clave. Educación Física, Retos, Aprendizaje, Competencias, Profesional. Introducción. En la segunda mitad del siglo XX, la Educación Física se orientaba principalmente hacia el rendimiento físico y deportivo, influenciada por el papel del deporte en la sociedad. Sin embargo, en las últimas tres décadas han surgido críticas a este enfoque y se han planteado propuestas alternativas que buscan que la Educación Física vaya más allá del entrenamiento físico y la detección de talentos deportivos. Se defiende la importancia de promover la participación de toda la población en la actividad física, independientemente de sus capacidades deportivas, y se enfatiza en la contribución de la EF a la formación integral de los estudiantes. Desde nuestra postura, lograremos mirar la diferencia de los retos de la Educación Física actual y sabiendo comprender que finalidad se le puede dar para resolver el objeto y su razón de ser, y logramos tomar dos preguntas orientadoras sacadas del texto original. ¿Cuál es la principal finalidad de la EF? y ¿cuál el papel que la EF debe jugar en la educación formal? "Educación Física en el Siglo XXI: Superando Obstáculos y Alcanzando Metas" La importancia de la Educación Física en el contexto educativo actual, logramos destacar tres finalidades fundamentales, que esta disciplina debe cumplir: el desarrollo físico-motriz del alumnado, la creación y recreación de la cultura física de los estudiantes, y la contribución al desarrollo integral de estos como ciudadanos de una sociedad democrática. Se enfatiza la necesidad de que la Educación Física cumpla un papel formativo significativo en la educación formal, reflexionando sobre lo que se espera que los estudiantes aprendan en esta área y reconociendo las contribuciones que puede hacer a la educación integral de las personas. Asimismo, se plantea como un reto a superar la existencia de problemas de profesionalidad entre los docentes de Educación Física. En resumen, la esencia del texto resalta la relevancia de la Educación Física en el desarrollo integral de los estudiantes y la necesidad de abordar los desafíos y objetivos de esta disciplina en el ámbito educativo actual. Al recopilar información del tema y relacionándolo con el articulo DESAFIOS PENDIENTES DE LA EDUCACION FISICA, López, M. (2002). Estamos de acuerdo con la importancia de la Educación Física en el contexto educativo actual, porque la Educación Física no solo promueve la actividad física y la salud, sino que también contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, fomentando valores como el trabajo en equipo, la disciplina, la superación personal y el respeto. Además, la Educación Física puede ser un espacio para la inclusión, la diversidad y la expresión creativa, brindando oportunidades para que los estudiantes se desarrollen de manera holística. “Hemos iniciado el tercer milenio. Y la Educación Física desde la década del 70 se debate con fuerza y esperanza para que se revalorice su misión, sus objetivos, sus contenidos y su importancia como derecho y necesidad”. López, M. (2002) Tomamos en consideración el fragmento anterior de López, M. (2002), muy importante porque dentro de las enseñanzas y retos que propone son todos importantes y estoy de acurdo con todos porque su gran finalidad es poder crear personas integras, cultural, social, educativa, inclusivas, creando esa necesidad y ese espacio de necesidad de una Educación Física constante y SIGNIFICATIVA, en cada una de las personas a intervenir. Tomando un enfoque del accionara de cada de uno de nosotros evidenciamos que la educación física en la actualidad ha causado impactos importantes en las sociedades porque se mira y se abordan desde diferentes contextos los cuales he podido observar de lo político, social, cultural, de como por medio del deporte se llega a procesos de paz, en los centros educativos se evidencia la falta de educadores físicos para mejorar las capacidades motrices del alumnado. Analizando, detenidamente la relación del texto a nuestro diario pedagógico que la universidad, por medio de sus docentes nos imparten formación logramos observar que logra una articulación de personas que a aun no han dejado ese estigma de poder expresarse debidamente al saber que puede ser juzgado y que las clases van a ser tradicionalistas, pues no es así el contexto es total mente diferente porque las clases son libres y abiertas a recibir y dar esa plena confianza de que cada día de formación es un día de nuevos aportes cognitivos autónomos y colectivos tanto docente-estudiante y estudiante-docente, es como esa reciprocidad que va a prevalecer para mejorar y fortalecer esos lasos dentro del aula de clases. Podemos asegurar que los aportes obtenidos de la lectura es lograr comprender la educación física de una manera holística, donde cada una de las herramientas observadas y analizadas en el texto, nos dejan esa intriga de seguir mejorando y creando conciencia de por qué es importante que en la educación tengamos ese enfoque de competencias profesionales cabe resaltar la importancia de identificar las competencias profesionales necesarias para enfrentar los retos de la Educación Física en la actualidad, lo cual puede orientar nuestro proceso de formación y desarrollo profesional. Conclusiones
Basado el documento, es fundamental definir claramente los objetivos y finalidades
de la Educación Física para poder identificar los retos actuales y las competencias profesionales necesarias para el profesorado, la investigación y la innovación en el ámbito de la Educación Física son clave para abordarlos y mejorar la calidad de la enseñanza en esta área.
Bibliografía
López Pastor, Víctor Manuel, Pérez Brunicardi, Dario, Manrique Arribas, Juan Carlos, Monjas Aguado Roberto. Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación [en linea]. 2016, (29), 182-187[fecha de Consulta 26 de febrero de 2024]. ISSN: 1579-1726. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464037.
Documento extra. López, M. (2002). Desafíos pendientes de la
Educación Física. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, vol. 2 (5) pp. 109-116 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista5/artdesafio.html
Los discursos sobre las funciones de la educación física escolar. Continuidades, discontinuidades y retos: Lección magistral leída en el solemne acto de apertura del curso 2018-2019
Los discursos sobre las funciones de la educación física escolar. Continuidades, discontinuidades y retos: Lección magistral leída en el solemne acto de apertura del curso 2018-2019
