D Fac. 2 Fac

1. Objetivo de la prctica.
Desarrollar en el alumno la capacidad de anlisis de los

resultados obtenidos de un DISEO FACTORIAL CON DOS FACTORES.
2. Introduccin.
Uno de los aspectos a considerar dentro del control de calidad en
lnea, es que el experimentador debe conocer y saber desarrollar los arreglos
ortogonales, comnmente llamados diseos factoriales. Para tal efecto fue diseada
esta prctica, en la cual veremos la implementacin y desarrollo de un diseo factorial
con dos factores. El objetivo general de un diseo factorial es estudiar el efecto de
varios factores sobre una o varias respuestas, cuando se tiene el mismo inters sobre
todos los factores. El objetivo particular ms importante que en ocasiones tiene un
diseo factorial es determinar una combinacin de niveles de los factores en la que el
desempeo del proceso sea mejor. Por ejemplo, con k = 2 factores, ambos con dos
niveles, se forma el diseo factorial 2 x 2 = 22, que consiste en cuatro combinaciones o
puntos experimentales.
3. Material y Equipo.
significancia y una PC.
Prctica redactada, bolgrafo, tabla F, para 5% y 10% de
4. Procedimiento Experimental. Se asigna una PC por alumno y empezamos por leer

en que consiste la prctica:
a) Consideremos un experimento en el que se quiere estudiar el efecto de los

factores A: profundidad de corte sobre el acabado de un metal y B: velocidad de
alimentacin. Aunque los factores son de naturaleza continua, en este proceso
solo se puede trabajar en 4 y 3 niveles, respectivamente. Por ello, se decide correr
un factorial completo 4 x 3 con tres rplicas, que permitir obtener toda la
informacin relevante en relacin al efecto de estos factores sobre el acabado. Al
aleatorizar las 36 pruebas se obtienen los datos de la siguiente tabla:
0.15
A:
Profundidad
0.18
0.21
0.24
Total Y j
0.20
B: Velocidad
0.25
0.30
74
64 198
60
79
68 220
73
82
88 262
92
99
104 299
96
979
92
86 266
88
98
104 290
88
99
108 302
95
104
110 313
99
1 171
99
98 299
102
104
99 298
95
108
110 317
99
114
111 332
107
1 246
Total Yi
763
808
881
944
Y 3 396
El acabado Y, est en unidades de gramos e interesa minimizar su valor. Use 0.05

Se pide:
1. Analizar la situacin indicando cual es el factor o factores que intervienen en este experimento
y la variable sobre la que se van a estudiar los efectos de tales factores. Plantear las hiptesis
nulas y alternativas y escribir el modelo matemtico asociado.
2. Contrastar si los tres efectos influyen en el acabado, segn el ANOVA.
3. Analizar la interaccin detectada por el ANOVA y mediante su grafica.
4. Comprobar las hiptesis del modelo mediante la comparacin del Valor-p obtenido en el
ANOVA con la significancia prefijada; concluyendo si se aceptan o se rechazan las H0.
Solucin:
1.
Identificacin de las variables, factores y construccin del modelo
En este primer apartado vamos a analizar la situacin de manera que podamos llegar a la correcta resolucin del
problema. Para ello, identificamos en primer lugar al factor A_____profundidad__________________________, con __4__ niveles,
B________Velocidad__________________________, con _3___niveles y la variable respuesta como _____________acabado ___________________;
con __3__ rplicas.
En este modelo a = _4___, b = _3___ y n = __3__
Las hiptesis a contrastar son:
H 0 : Efecto de profundidad ( A) 0
H A : Efecto de profundidad ( A) 0
H 0 : Efecto de velocidad ( B) 0
H A : Efecto de velocidad ( B) 0
H 0 : Profundidad x Velocidad ( AB) 0
H A : Profundidad x Velocidad ( AB) 0
Por lo tanto, el modelo matemtico asociado a nuestro experimento es: __
Yijk= +i+j+()ij+ijk;. __
Donde es la medida general.

es el efecto debido al i-esimo nivel del factor A
, Bj es el efecto del j-esimo nivel del factor B
, ()ij representa al efecto al efecto de interaccin en la combinacin ij
ijk es el error aleatorio
Que se supone sigue una distribucin normal con media cero y varianza constante
2 N 0, 2
y son independientes
entre si.
2.
Construccin de la tabla ANOVA y contraste de hiptesis de igualdad de los tratamientos
Las hiptesis se prueban mediante la tcnica de anlisis de varianza, que para un diseo factorial
resulta de descomponer la variacin total como ______
n 1
replicas
SCT=SCA+SCB+SCAB+SCE___________________ donde los respectivos
grados de libertad de cada una de ellas son: ________________

El factor
a x b con n
Nab-1=(a-1)+(b-1)+(a-1)(b-1)+ab(n-1) ______
en los grados de libertad de la suma de cuadrados del error, seala que se necesitan al menos dos
replicas del experimento para calcular este componente y, por ende, para construir la tabla ANOVA.
SOLUCION CON EXCEL:

Primero hacemos una tabla, siguiendo las siguientes instrucciones
1) Abra Excel. Combinar las celdas B1-C1-D1 y escriba VELOCIDAD. En la celda A2 escriba:
PROFUNDIDAD. En las celdas B2 a D2 introduzca 0.20, 0.25 y 0.30 respectivamente. Luego en la
columna A, en la celda A3 escriba: 0.15. En la celda A6 escriba 0.18. En la celda A9 escriba 0.21. En la
celda A12 escriba 0.24 Ingrese los datos en las columnas B a D tal como se dan en la tabla.
VELOCIDAD
0.25
0.30
92
99
PROFUNDIDAD
0.20
74
0.15
64
86
98
60
88
102
79
98
104
68
104
99
73
88
95
82
99
108
88
108
110
92
95
99
99
104
114
104
110
111
96
99
107
0.18
0.21
0.24
As debe quedar la tabla
2) Haga click en Datos -- Anlisis de datos- Anova dos factores con varias muestras por grupo
Haga click en OK.
3) En la caja de dialogo como Rango de entrada d: $A$2:$D$14. Como fila por muestra ingrese: 3.
Como Rango de salida ingrese: Cualquier celda libre. Haga click en OK.
S of V
Profundidad
Velocidad
Interaccin
Error
Total
SS
ANLISIS DE VARIANZA
GL
CM
Valor-p
F de tablas
a 1
b 1
a 1b 1
ab n 1
abn 1
Esta es la tabla ANOVA que da Excel
A la vista de estos resultados, si el Valor-p es menor al nivel de significancia
prefijado, se rechaza la hiptesis nula y se
concluye que el correspondiente efecto est activo o influye en la variable de respuesta.

Conclusiones del ANOVA:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
3.
Hacer la grfica y formular la conclusin final:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Comentarios:
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________

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1. Objetivo de la prctica.

Desarrollar en el alumno la capacidad de anlisis de los

Prctica redactada, bolgrafo, tabla F, para 5% y 10% de

4. Procedimiento Experimental. Se asigna una PC por alumno y empezamos por leer

a) Consideremos un experimento en el que se quiere estudiar el efecto de los

El acabado Y, est en unidades de gramos e interesa minimizar su valor. Use 0.05

Identificacin de las variables, factores y construccin del modelo

Las hiptesis a contrastar son:

Donde es la medida general.

Construccin de la tabla ANOVA y contraste de hiptesis de igualdad de los tratamientos

SCT=SCA+SCB+SCAB+SCE___________________ donde los respectivos

grados de libertad de cada una de ellas son: ________________

SOLUCION CON EXCEL:

As debe quedar la tabla

A la vista de estos resultados, si el Valor-p es menor al nivel de significancia

prefijado, se rechaza la hiptesis nula y se

concluye que el correspondiente efecto est activo o influye en la variable de respuesta.

Hacer la grfica y formular la conclusin final:

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