Esta seala las caracteristicas fisicas, geneticas y biologicas que nos permiten diferenciarnos entre hombre y mujeres; esto

nos indica que sexo, sexualidad y genero no es lo mismo se hace un incapieen este termino para entender el significado de este tema que es de vital importancia saber ya que todavia hay personas que tienden a confundir estos terminos. Los entes sexuales hombre y mujer, macho y enbra no son lo mismo existe una diferencia entre el cuerpo y la psiquis, la biologia nos ensea las diferencias sexuales de los mamiferos entre ellos los humanos la cual empieza en la fertilizacion con la formacion de los diferentes tipos de cigotos.- en este se producen un par de cromosomas sexuales de aqui el estudio de los cromosomas si el cromosoma es xx sera hembra y si es xy sera macho, siendo estos quienes definan el sexo del individuo. Cuando el ser humano nace posee una programacion genetica, biologica sexual y es apartir del nacimiento que va a ser sujeto a todas las influencias ya sean culturales, sociales y familiares de lo que significa ser hombre o mujer a lo cual me conyeba a mi a pensar que el sexo es una actividad social y las conductas sexuales son conductas sociales (obligaciones, normas, reglas, prohibiciones, pactos entre grupos, etc.)

Sexo

Durante el transcurso de la infancia y la niez las hormonas gonadales se sostienen estables y se tiene un periodo de reposo evolutivo, sin emargo denominado como reposo relativo se ve modificado mediante la llegada de la pubertad es el periodo en donde los organos sexuales alcanzan la maduracion sexual en donde los hombres y las mujeres llegan a alcanzar la reproduccion. La aparicion de la pubertad se comprueba por los cambios corporales especificos que se producen segun ciertas sucesion y siguiendo un cuadro tipico. En La Metamorfosis de la pubertad , Freud me dice que la vida sexual de los humanos comienza dos veces. La primer vuelta corresponde a las experiencias iniciales de la vida que conjugan lo pulsional con las primeras satisfacciones, el segundo inicio implica el goce y los placeres en juego, un renovado florecimiento de fantasas que abren puertas a la exogamia. La pubertad no es lo mismo que aolecencia ya que en la puertad estan ligadas las huellas que deja los cambios corporales, hormonal, irrupcin pulsional que afecta la voz que se distorsiona, imgenes que se desconocen, el cuerpo que toma otra forma. Hablar de adolescencia es situar al sujeto en un tiempo de cambio en la estructura de su personalidad.- Los cambios, que a nivel de las estructuras psquicas se van gestando, tienen su apoyo en toda una serie de transformaciones a las que el individuo no puede rehusarse y solo debe contentarse con esperar a que todo ello pase.
Las tensiones engendradas por los cambios fisicos se expresan en cambios de conductas, cambios que son abruptos y en raras ocaciones comprendidas por los adultos ademas de los cambios fisiologicos tambien hay cambios en el comportamiento emocional siendo que la maduracion sexual esta preparando a la mujer como al hombre para iniciar la face en donde estan potencialmente a ser padres o madres.. esto conlleva a los jovenes a tener una serie de curiosidades a cerca de su anatomia y a experimentar lo que son los sueos mojados o pulsiones nocturnas en los varones y en las mujeres la aparicion de la mestruacion o menarquia en los hombres esa es la via normal para liberar el exeso de semen estos pueden ser causados por

La puertad y la sexualidad

sensaciones o roces al dormir. En las mujeres esta serie de sucesos suele causar un efecto de impresiones ya sean positivas o negativas todo depende de el modo en como las femeninas lo vean al momento de pasar por este preoceso.

Sexualidad
La sexualidad es una dimencion atribuible al ser humano ya que implica una serie de factores que interaccionan e interactuan entre si, es el momento de decidir los mtodos y estrategias mas eficaces para tratar este tema en el nivel educativo y tambin familiar, se debera dejar a un lado los prejuicios y afianzar el conocimiento y preparacin para este tema en las actitudes y necesidades sexuales humanas. Segun la federacion internacional de planificacion de la familia por sexualidad se entiende los conocimientos, creencias, actitudes, valores y comportamiento de los individuos,la sexualidad tambien se puede entender como la serie de relaciones e identidades historicamente conformadas y socialmente construidas relativas al cuerpo y sus placeres. En el campo de la sexualidad se cometen muchos errores que solo el tiempo los viene a revelar en su verdadera dimensin as que a cada uno de los seres humanos debera ser claro que la profunda reflexin que conduce al conocimiento de si mismos es la herramienta que permite tomar las decisiones acertadas y responsablemente frente a la realidad que estamos viviendo en este contexto. Muchas de uestras creencias sexuales se les nombre correctas e incorrectas es producto de la educacion y socializacion que resibimos en edades tempranas de la vida, el comportamiento sexual humano es complejo ese comportamiento es el motivo sexual y no el instinto como a los animales pero a diferencia de ellos los humanos nos dirigimos mas por el placer sexual y la precervacion de la especie y los animales se diregin nada mas que por sostener y preserbar la especie.

La sexualidad y la salud reproductiva

Dice que es muy amplia y reservada por lo tanto es muy dificil de obtener informacion sobre esta, resive inflojos de diversos factores que son presiones ajenas a la persona misma. La salud reproductiva debe entenderse como el estado general de bienestar fsico, mental y social, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductor, sus funciones y sus procesos; es decir, es la capacidad de los individuos y de las parejas de disfrutar de una vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos, con la absoluta libertad de decidir de manera responsable y bien informada sobre el nmero y el espaciamiento de los hijo, La salud reproductiva est directamente relacionada con la calidad de vida, la sexualidad y la familia. Representa el ejercicio de la sexualidad responsable y sin riesgos; el bienestar de la madre, del nio en gestacin, de los infantes y de los adolescentes y se extiende ms all del perodo reproductivo de las personas, Tiene que ver con las relaciones interpersonales, con percepciones y con valores; su cuidado evita enfermedades, abuso, embarazos no planeados y la muerte prematura. Pocas decisiones son ms importantes en la vida que seleccionar con quin formamos pareja, elegir cundo y cuntos hijos tener y cmo mantener la salud y gozar la sexualidad en la etapa postreproductiva; ya que se entiende por salud sexual la integracion de los aspectos fisicos, emocionales e intelectuales y social de un ser sexual de manera que enriquezca y fortalezca la personalidad, la comunicacion y el amor.

Genero

Define el grado en que una persona se identifica con lo femenino y lo masculino, incluye valores, actitudes, roles y precticas que una cultura particular tiene definidas; generando por tanto diferencias entre generos femenino y masculino. Cuando se habla sobre gnero, nos referimos a la diferencia que existe entre hombre y mujer, tanto en caractersticas fsicas que hace referencia a lo biolgico y a las diferencias individuales que existen entre ambos; lo cual tiene nfasis en lo social es decir en el comportamiento y conductas que se adquieren y se aprenden. El primer lugar cabe recalcar que donde el nio va a aprender sobre su rol sexual ser en el hogar, A lo largo de la historia del ser humano, el tema de gnero e identidad en la adolescencia ha sido causa de mucha polmica. Se cuestiona cual son las caractersticas normales que se debe dar para cada sexo (hombre y mujer). En la etapa de la niez, los nios y las nias reciben diferentes mensajes acerca de los comportamientos que se esperan de ellos (mensajes de los padres, la sociedad, los compaeros, los medios de informacin); se les dice que algunos comportamientos son aceptables en los varones y no en las nias, y viceversa. Segun los estudios de Whiting y Edwards segun estos estudios en la sociedades en vias de desarrollo esta el claro ejemplo en nuestro pais en las zonas rurales la nia trabaja al lado de la madre desde temprana edad esto a la nia le minimisa parte de su infancia dandole una vida mas que de nia a adulta ya en la adolecencia ya esta adiestrada a dichas labores para que al momento de contraer matrimonio ella tenga un desempeo como mujer satisfactorio.- En la adolecencia es donde obtiene mas limites sobre la relacion con los varones que van ligadas a la sexualidad. Las actividades sexuales antes del matrimonio estan prohibidas, se debe llegar virgen al mismo ya que se teme la deshonrra y la verguenza que cae sobre la mujer y la familia si tal norma es violentada claro que esta norma esta decaendo debido a las modas y modelos que vemos en los anuncios publicitarios de televicion y radio hasta la misma musica llega a tener una gran fuerza debido a la letra de la musica. Los roles de generos asignados por nuestra sociedad a mujeres y hombres han mantenido a estos ultimos alejados de su reponsabilidad y apartados de la promocion de la salud sexual reproductiva; por lo que esta conyeva a diversos problemas en la sociedad ya que aumenta el numero de madres solteras, nios abandonados y por lo tanto mas delincuencia.

Capitulo II Concepciones psicoanaliticas sobre sexualidad Desarrollo psicosexual

Este se extiende a revisar los paradigmas psicoanaliticos acerca del desarrollo psicosexual, con el proposito de comprender y explicar la conducta sexual humanaya que no se puede desligar la sexualiada del desarrollo de la personalidad,el psicoanalisis d importancia a la sexualidad desarrollando la idea revolucionaria de que la vida sexual no comiensa en la puberta si no en la infancia.- La importancia del desarrollo psicosexual desde los primeros aos de vida es decisiva en la formacin de la personalidad, a medida que los nios desarrollan conflictos entre sus impulsos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedad. Desde el punto de

vista estructural Freud la divide en ELLO o ID: Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante l se satisface el principio del placer es totalmente inconciente ya que carece de contacto en con la realidad, -EGO: Representa la razn o el sentido comn. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual se puede equilibrar la personalidad y el SUPEREGO: Incluye la conciencia e incorpora sistemas de valores y deberes aprobados por la sociedad. Durante los primeros seis aos de vida, tano el nio como a la nia dirigen sus impulsos libidinosos al mismo objeto sexual, el cual es la madre entonces Freud crey que la personalidad se formaba esencialmente al final de la tercera fase a la edad de 5 aos aproximadamente, la personalidad del adulto ya estaba firmemente moldeada. Sabemos que pueden originarse fuertes conflictos sexuales en el infante, en ocasiones una persona se muestra renuente o incapaz de avanzar de una etapa a la siguiente por que el conflicto no ha sido resuelto o las necesidades han obtenido tal satisfaccin que el nio no quiere avanzar por consecuencia se dice que el individuo queda fijado a esta etapa. La fijacin es una condicin en que una parte de la libido permanece invertida en una de las etapas psicosexuales por la frustracin o la gratificacin excesiv.

Etapas del desarrollo psicosexual

Etapa oral Las primeras manifestacionas de sexualidad comienzan a partir del nacimiento, esta fijacion se da en la boca, se lleva todo tipo de objetos a la boca para tratar de satisfacer su necesidad esta tiene un periodo de 0 - 8 meses, el placer sexual se deriva de la succion de chupar, comer y beber. el nio muestra Inters en las gratificaciones centradas en la boca como: chupar, comer, morder, besar y acariciar, el beb siente placer al contacto con la piel materna. Si el nio disfruta fuertemente por comer en exceso, puede tener una fijacin en esta fase y desarrollar una personalidad oral receptiva que siguir buscando por medio de la boca. Como el placer de fumar, el comer de ms y el ser una persona crdula. Por otro lado, si se frustran repentinamente los placeres orales pueden quedar fijaciones que van a crear una persona oral agresiva, que procura el placer siendo agresivamente verbal y hostil hacia los dems. La fase oral comienza desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses. Etapa anal Durante el desarrollo infantil la zana erogena que lleva a sustituir a la oral es la zona anal, esto quiere decir que Se distingue por la gratificacin al expeler y retener las heces fecales; aceptacin de las exigencias sociales relativas al control de esfnteres. Abarca del final de la etapa oral hasta los tres aos de edad. Si los padres son muy estrictos en sus mtodos, los hijos pueden reaccionar de dos maneras: * Retener las heces y desarrollar un carcter obstinado, mezquino y compulsivo * Rebelarse expulsando las heces en un momento inoportuno, presentando rasgos de carcter destructivo, prepotencia, desorden y falta de higiene. En la face anal da lugar a angustias especificas, trastornos obsesivos compulsivos, excesivo orden y limpieza, avarisia, egoismo entre otros, durante esta etapa estan asociadas diversas perberciones en la conducta sexual adulta, principalmente el sadismo, masoquismo y demas manifestaciones homosexuales. Etapa falica Su preocupacin inicial est en los genitales; se establece la diferenciacin psicosexual masculina o femenina y la identificacin con el padre o la madre, llevando a cabo exploraciones sexuales o imitando papeles de adultos. En esta etapa se resuelve el complejo de Edipo que conlleva a la identificacin con el progenitor del mismo sexo. Este complejo estructura la personalidad y el deseo humano y sirve para aceptar las normas sociales por parte del individuo. Acontece de los tres a los seis

aos de edad. En esta fase el nio se identifica con su pene esta epoca es muy rica en sensaciones y aparecen en primer plano las tendencias de usarlo con fines de penetracion, el infante se siente atraido por su madre y se pone celoso con el padre con el que en ocaciones tiende a tener una competencia reida a esta situacion se le llamo el complejo de Edipo, en la nia tambien se da este tipo de situaciones pero con una significacion mas compleja; esta tiene centrado toda su atencion en el clitoris y al principio goza de la estimulacion de el mismo mediante roces y fantacias con el padre y un odio asi la madre pero al igual que al nio se crea un pensamiento de temor por las fantasias que tiene y mediante pasa el tiempo supera este temor y las fantasias con su padreen el nio es cuando renuncia al la madre para identificarce con el padre; en la nia esta cree haber sufrido ya la perdida de la castracion, y asi la falta de un motivo importante para renunciar a sus vinculos incestuosos co su padre esto hace que la solucion del complejo de edipo sea mas elavorado, llegando a la pubertad o cuando se case o tenga a su primer hijo. Etapa de lactancia esta es la cuarta etapa del desarrollo psicosexual y da inicio desde los 7 AOS de vida hasta la pubertad. En esta fase y como consecuencia de la aparicin del sper yo el nio puede desarrollar habilidades y aprenden acerca de ellos mismos y de la sociedad. Y adems esta etapa se caracteriza porque el Nio reprime sus sentimientos edpicos e inhibe sus apetitos ertico-sexuales, en esta etapa la sexualidad pasa a segundo plano. En forma simultanea se opera un cambio en las angustias infantiles y la angustia frente el mundo externo, es decir que ha encontrado la angustia entre el super yo; el sentimiento de culpa ante la conciencia. Etapa genital Esta dice que tiempo de reposo del periodo de lactancia no dura mucho, apenas se ha alcanzado un acuerdo en la lucha entre ambas etapas; el yo y el ello, esta da comienzos en la pubertas, En esta etapa, el nio, tras la superacin del complejo de Edipo, orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo opuesto y convierte la relacin genital reproductora en el objetivo del instinto sexual. Entre lo anal y lo flico el individuo atraviesa por una etapa relativamente breve. Esta etapa conserva rasgos de la anal, presenta aspectos que corresponden a la flica o genital siguiente. La etapa genital de la evolucin libidinosa no esta muy estudiada, pudindose tan solo decir que durante ella se observa tendencia jugar con agua, fuego y apagarlo con orina, que en la fantasa inconsciente del nio tiene una condicin destructiva mxima y como elemento agresivo corrosivo.-Los rasgos caracterolgicos que corresponden a la etapa genital son la ambicin, el placer por la velocidad, que es una forma del placer por la penetracin, por hendir el agua o el aire a grandes velocidades. Pero solo cuando las etapas anteriores han sido superadas, los genitales llegan a adquirir una situacin preponderante simultanea con la disminucin de la excitabilidad de las otras, zonas ergenas.

Manifestaciones Endopsiquicas del desarrollo psicosexual

Cuando se habla de endopsiquico hablamos de una serie de sentimientos, actividades y pensamientos que estan dentro del individuo mismo, estos son sentimientos inconcientes pero que a lavez mediante actos por expresar dichos sentimientos se ven los resultados que podrian ser conflictos y si no se expresan estos sentimientos van quedando resagados ocacionando disturbios en el sujeto como claramente lo explica Ana freud el compreder los trastornos que pueden invadir el YO en el periodo genital es necesario conocer que ocurre durante la infancia, El mundo externo atraves de la

influencias de la educacion, domina y su Yo endeble encuentra un poderoso aliado contra su vida instintiva extendiendo un poco mas de control en su actitud, y bajo estas influencias el nio o la nia adquieren una muy considerable capacidad de control sobre su vida instintiva. A. Freud considera que en el nio existe un conflicto endopsiquico ya que baja la forma de angustia real o ansiedad ojetiva. Al alcanzar la madurez sexual corporal y entrar en la pubertad sobre bienen los cambios del caracter,pero apartir de este momento se produce un cambio en que los impulsos genitales constituyen una poderosa carga. es en esta etapa cuando el individuo cambia el caracter radicalmente y se torna impulsivo o dependiendo la lacha que tenga con una serie de sentimientos encontrados ya que empieza una lucha y comienza a oponerce a la dependencia de los factores amientales externos asi como a los deseos internos, los impulsos e instintos que tienen un despertar y amenazan la lucha por su independencia, amenazas que no provienen de la sociedad si no de sus necesidades internas instintivas.

Capitulo III El desarrollo del Yo y la identidad sexual

Dice que hay varias teorias que explican la teoria de la sexualidad y la conducta sexual humana aparte de la de Freud y sus seguidores, siendo tan amplia y compleja tal conducta, intentaremos enfocar el punto de vista de otros prominentes psicoanalistas que fueron mucho mas alla que las observaciones de Freud; Erikson sustenta que el desarrollo evolutivo del individuo y por ende de su sexualidad, va desde el nacimiento a la vejez, y posteriormente a la muerte.- consibio asimismo a la sexualidad como parte del integrante de la personalidad humana y por ende como parte del proceso psicosocial. Por tanto E. Erikson con su teoria torna a modificar la teoria Feudiana, el concepto de su teoria es el desarrollo del Yo y la adquisision de una identidad Yoica; la cual se cumple de diversas maneras en una cultura u otra, dentro de la etapo del Yo ve la identidad sexual, que es una tarea crusial que el induviduo tiene que resolver en la adolecencia, si no lo resuelve entrara a la siguiente etapa con problemas propios de esta a los que llevara por el resto del desarrollo como lagunas no resueltas, lo que conyebaria a una sexualidad dudosa lo cual me dice a mi segun esta teoria de Erikson que sexualid es un elemento de la cultura susceptiblemente ligada a la personalidad, no solamente en sus aspectos reproductivos y placenteros sino en la identidad de gnero como autoconciencia del sujeto y sentimiento de pertenencia a uno o otro sexo. Nacemos seres sexuados con un sexo biolgico determinado y nos hacemos sexuales con una identidad de gnero especfica.

Etapas del desarrollo psicosocial

Eric Erickson llamado tambien el psicologo del Ego consdera el desarrollo psicosocial como un proceso evolutivo, Para l, la personalidad del individuo nace de la relacin entre las expectativas personales y las limitaciones del ambiente cultural. Erickson sostiene que durante la infancia los principales conflictos se provocan solo en partes, debido a la fustracion de los instintos sexuales, Plantea ademas que las ocho etapas del ciclo vital son principios del principio epigenetico, el cual enuncia que el desarrollo esta programado geneticamente y que el despliegue maduracional sigue una

secuencia con un patron definido por consiguiente muestro las ocho etapas psicosocial de Erikson: 1.Primer ao Confianza frente a desconfianza: es la llamada etapa del beb, en ella se establecen las relaciones psicolgicas con la madre, y de estas relaciones surgen las actitudes bsicas de confianza o desconfianza.Segun Erickson cuando se sufre de abandono emocional y fisico se desenvuelve en un mundo doloroso, tenso, amenazado y es aqui donde surge la desconfianza basica que lo va acompaar durante su vida. 2.Segundo ao autonomia frente a verguenza y culpa: en esta etapa las relaciones del nio se amplan a ambos padres, dando lugar a la formacin de las estructuras de autonoma y dominio de s mismo, o de inseguridad y conformismo, segn sea esa la relacin con los padres; Esta aparece desde los dieciocho meses a los tres aos , si el fracasa en la independencia que quiere lograr este se sentira fustrado, unido a ello va la actitud parental de inhibirlo pues no se le deja experimentar, se le castiga se le despresia y es aqui donde el desarrolla un sentimiento de verguenza de el mismo y sufre la culpa de sus acciones. 3.Tercer a quinto ao iniciativa frente a sentimiento de culpa: las relaciones del nio se amplan hasta la denominada familia bsica. En esta etapa se fomenta la iniciativa o los sentimientos de culpabilidad. Posee una autonoma espontnea y deliberada. Erikson la situa entre los tres y cinco aos a partir de los cuatro aos ya tiene conciencia de si mismo y en esa epoca se inicia el proceso de adquirir su identidad icluyendo lo sexual,intruyecta los patrones femeninos y masculinos.- El nio puede hacer esenciales sin ningun esfuerzo, tales como correr, caminar, levantar cosas y el fracaso en algunas tareas puede pasar desapersibido. 4.Sexto a doceavo ao (pubertad) laboriosidad frente a inferioridad: el mbito de las relaciones interpersonales del nio se ampla en la escuela y en la vecindad. Surgen en l las ideas de competicin y de cooperacin con los dems, as como los sentimientos de superioridad o inferioridad.-Esta etapa coincide con la entrada del nio a la escuela y marca otro tipo de influencias, por que ya no solo son madre, padre y hermanos si no que tambien tiene que ver la influencia de instituciones que la sociedad ha creado como portadora de la educacions social ya que la escuela es quien le proporcionara al nio todas las herramientas que necesitara en el mundo externo, entrara en contacto con otros nios, ademas pondra en juego la destreza y habilidades e ingresara ha un mundo competitivo por ende se puede describir al nio como un aprendiz en esta etapa de su vida. 5.Adolescencia identidad frante a confucion de identidad: las pandillas y los lderes influyen notablemente en la consolidacin de la propia identidad personal de este periodo. Se buscan dolos a los cuales imitar, y como consecuencia de esta imitacin, se producen en el adolescente sentimientos de integracin o de marginacin. En esta etapa es cuando el nio ya ha aprendido a incorporar en su Yo, una serie de roles o papeles que van conformando su identidad, en donde ya van incluidos amigos(as), hijo(as), estudiantes, vecino, deportista y muchos mas.- la busqueda de identidad es importante en la adolecencia y surge como respuesta a los cambios fisicos y emocionales, el adolecente no sabe quien es el en realidad y unido a este va el mundo del adulto que no sabe como manejar las conductas del adolecente. 6.Primera juventud identidad frente a islamientos: este es un perodo crtico de la relacin social, ya que para l se pasa a un nivel ms diferenciado, donde el amor y la

amistad, la solidaridad y el aislamiento se manifiestan segn el grado de madurez alcanzado. En este periodo se busca la relacin ntima con la pareja, con la que se busca la propia identidad, y se desarrolla la capacidad de amar. Al terminar la adolecencia y al inicio de la adultez temprana o jeventud, la tarea basica es obtener la intimidad frente al ailamiento.- en la intimidad erikson la entiendo como el acto de compartir el Yo con otras personas ya sean del mismo o de diferente sexo. para lograr lo anterios se debe haber superado las tareas de las etapas anteriores. 7.Juventud y primera madurez generatividad frente a estancamiento: el trabajo y la familia son los puntos cruciales de esta etapa, en la cual se forman comportamientos de produccin y de proteccin hacia la familia, desembocando en actitudes altruistas o por el contrario en actitudes egocntricas. El individua ya ha llegado a los cuarentas aos y ha resuelto los conflictos anteriores, ya que si su Yo esta fortalecido este encuentra vigor, placer y alegria involucrarse en la crianza de los hijos.- La generatividad es sinonimo de dar y de producir, engloba la educacion de los hijos, la productividad y cratividad en el trabajo.- si la solucion de los conflictos de las anteriores etapas no fue satisfactorias, el individuo se estanca en si mismo. 8.Adultez (o final de la madurez) integridad del Yo frente a desesperacion: al sentir al hombre agotar sus propias posibilidades vitales, ste adopta una postura de integridad personal y autorrealizacin; o bien por el contrario, una postura de insensatez, desesperacin o deshonestidad. Con estas posturas se cierra el ciclo del proceso psicosocial del hombre, segn Erikson. En esta etapa se reflejan las consecuencias de como se ha vivido la vida en plenitud, llena enriquecida, con experiencias positivas, su contrariedad seria en si las personas con actitudes de rechazar la muerte aquellas que no tuvieron un buen desempeo en las etapas anteriores seran las que no tomen con buena aceptacion a lo que experimentaron y al inclumplemento de metas.

Identidad personal y sexual

Es un proceso evolutivo del individuo el cual se inicia a partir de los tres aos, cuando los nios y nias estan presentando los patrones sexuales, la conformacion de la identidad es una tarea del Yo, al entrar a la adolecencia se define en ella despues de un cuestionamiento psiquico en donde el idividuo loga su propia identidad, que no es del reflejo de la madre o del padre.- Al alcanzar la diferencia entre el o ella, de los otros y de sus padres, segun Erikson hay dos procesos basicos en la formacion de la identidad que son exploracion y el compromiso, al entrar a la adultez se fortalece dicha identidad recien adquirida. El el periodo de la pubertad no se sabe quien es ni para donde va y adquieren gran influencia sus pares extremos y los iconos que la sociedad proporsiona como modelos ideales de alli la necesidad psicologica de compartir con compaeros y amigos. Por eso cada ser humano es nico en medio de semejantes que no son idnticos entre s. Como muy bien dice Martn Buber: En este mundo cada persona representa algo nuevo, algo que nunca ha existido todava, algo nico y original. Es deber de cada uno el saber... que nunca ha existido en el mundo nadie semejante a l, porque si hubiese existido alguien semejante a l, ya no sera necesaria su existencia. Cada persona en el mundo, es una cosa nueva y est llamada a realizar su peculiaridad. Y eso es, precisamente, lo que cada persona tiene que defender de s misma. En la busqueda del sentimiento de continuidad y mismidad se enfrenta a nuevas crisis antes de tener establecida su identidad y antes de que llegue a la madurez genital. Erickson considera que antes que el indibiduo llegue a la edad adulta debe pasar por un

estado llamado moratoria psicosexual que se establece en la infancia y la adultez y aquiere que es un periodo de demora que se le consede al individuo antes de que entre por completo a la responsabilidades adultas, este periodo se caracteriza por una aurorizacion selectiva que otorga la sociedad a las travesuras provocativas que llevan a cabo los jovenes y que a menudo llvan a un compromiso profundo aunque a menudo pasajero, el joven debe experimentar antes de establecer una relacion con su pareja. Si la identidad del Yo no se stablece en esta etapa en forma satisfactoria existe el riesgo de que el papel que va a desempear como individuo se le aparesca difuso, la identidad del Yo debe ser establecida antes que el individuo pueda mantener relaciones sexuales maduras, quienes no estan seguros de su identidad se alejan de la intimidad psicosocial con otras personas ya sean de amistad o de encuentros eroticos o se lanzan hacia actos promiscuos que carecen de fusion verdadera, no establecen ningun tipo de compromisos. Segun H. Deustch observo que antes de llegar la identidad sexual existe una tendencia bisexual que esta ligada a la eleccion narcisista del objeto sexual es decir que las nias estrecharan amistades con un grupo especial de nias y los nios haran lo mismo nada mas que con un grupo de nios para entablar una liga afectiva con su grupo, la declinacion de esta tendencia marcara la entrada a la heterosexualidad.

La orientacion sexual
Habla que esta no esta ligada a lo biologico, ni a lo femenino o masculino de acuerdo al psicoanalisis esta ligada en relacion a la eleccion del objeto sexual en si la orientacion sexual es la parte de la educacin general que incorpora los conocimientos bio-psicosociales de la sexualidad, como parte de la formacin integral del educando. Su objetivo bsico es lograr la identificacin e integracin sexual del individuo y capacitarlo para que se cree sus propios valores y actitudes que le permitan realizarse y vivir su sexualidad de una manera sana y positiva, consciente y responsable dentro de su cultura, su poca y su sociedad. Los objetos primarios llamados incestuosos por su contenido erotico, proporsionan al individuo gran fuente de placer pregenital el cual debe ser subordinado a la genitalidad para surgir como objetos de representacion sexual sin la carga erotica que conllevan las figuras femeninas o masculinas de la infancia, el psicoanalisis explica la evolucion de la eleccion del objeto sexual, que inicialmente es indiferenciado en la infancia, luego pasa por un estado de homosexualidad y despues por una bisexualidad para llegar a la heterosexualidad al final de la adolecencia en la mayoria de los casos. es decir que antes de decidir su orientacion sexual el individuo pasa por un proceso psquicamente en el cual experimenta las preferencias sexuales que no son marginales si no evolutivas del desarrollo de su personalidad lo cual lo conyevan a elegir su personalidad. Existen varias maneras en las cuales el individuo adulto siente y vive su orientacion sexual, en ciertas circunstancias las personas tratan de enmascararlas sobre todo cuando persiben que son marginados entre estas preferencias encontramos a: Heterosualidad: Es la atraccion sexual, emocional, afectiva y erotica por una persona del sexo opuesto es decir que la mayora de las personas en su educacin tienen una orientacin heterosexual, se da por hecho que a las chicas van a sentir atraccin por los chicos y viceversa. Esta orientacin educativa esta ntimamente ligada a la creencia de que los nios y las nias seguirn una va natural de comportamiento tpicamente masculino o tpicamente femenino, como si estos patrones de comportamiento estuvieran biolgicamente determinados por el sexo. Por otra parte, la familia es la unidad social por excelencia, y para que se cree una familia y puedan tener descendencia de una forma natural, la pareja deber estar

constituida por un hombre y una mujer. Esto ha llevado a determinar la unin heterosexual, de hombre y mujer, como una unin "normal" sexualmente hablando, pero las personas que sienten otras inclinaciones no pueden ser consideradas "raras" o "anormales". Por supuesto que los amores iniciales no son relaciones maduras si no intentos rudimentarios de desplazamiento de la catexis libidinal, que adquiriran madurez con la resolucion progresiva del complejo de edipo. La homosexualidad: Es la eleccion de un objeto sexual de su mismo sexo para su satisfaccion erotica. y no describe una poblacin uniforme, ya que los hombres y mujeres con esta orientacin constituyen un grupo tan diferente como los heterosexuales, desde los puntos de vista de educacin, ocupacin, estilo de vida, caractersticas de personalidad y apariencia fsica. Hay una gran diversidad en la definicin de homosexualidad en la literatura cientfica. Algunos autores restringen el trmino a la descripcin del contacto sexual entre dos personas del mismo sexo, mientras otros amplan la definicin para incluir deseo, fantasa o apertura social.-El nico acto que no es posible para los hombres y las mujeres homosexuales es, naturalmente, la introduccin del pene en la vagina. En lo dems, las diferencias son solo de matices. La mayora de las personas, sea cual fuere su orientacin, incluyen las caricias, los besos y los abrazos en su repertorio sexual. Una gran parte de las personas incluyen tambin la masturbacin y el sexo oral. Las mujeres homosexuales probablemente hacen ms nfasis en frotar el cuerpo unas con otras para obtener orgasmo (es lo que se llama tribadismo) que las parejas heterosexuales; y los hombres homosexuales probablemente ponen mas nfasis en el coito anal; pero ninguna de estas prcticas es exclusiva u obligatoria de los hombres o las mujeres homosexuales.-La teoria psicoanalitica hace saber que en el desarrollo psicosexual del individuo durante la adolecencia ocurren como episodios homosexuales que no pueden predecir la duracion de su efecto en la formacion de la femenidad o masculinidad, pero en la mujer no es lo mismo ya que una de las causa podria ser la envidia al pene y en este caso la mujer actua como hombre en la relacion con otras mujeres, la segunda es por la fijacion tenprana que tiene la nia con la madre al sentirce segura, protejida, extremadamente obediente y confiada, volviendo su papel pasivo en una relacion de pareja homosexual. En el varon son tres las causas la primera fijacion es la del miedo a la vagina como un organo deborador y castrante; la segunda es por la identificacion del nio con la madre, y en la tercera se deriba del complejo de edipo que asume la forma de una inhibicion o restriccion en que equipara a todas las mueres como madre. La homosexualidad es una orientacion que no esta exenta de polemica ya que por muchos aos fue denominada como una enfermedad mental enfermdad q muchos creian tenia cura, esta actitud aun es tomado por algunas familias resagadas e incomprensibles lo que lleva a los individuos con esta orientacion sexual al trastornonos mentales, depresion, ansiedad y en algunas veces el suicidio.- son excluidos y rechazados a pesar de los esfuerzos hechos por los defensores de los derechos humanos y por asociaciones ligadas a este tipo de preferencias.

Capitulo IV Juventud, Adultez temprana y sexualidad

Teorias que define La Adultez

Al finalizar la adolecencia el individuo entra en la etapa de la adultez temprana que se caracteriza por una serie de hitos sociales, culturales patrones de adaptacion, integracion y reorganizacion de su vida, metas y sueos. Definir cuando se entra en laadultez va asociado a una serie de patrones legales, sociales, culturales y relacinados con la edad, desde el punto de vista legal una persona esta apta a votar a los diciocho aos y si a esa edad comete una alteracion a la ley se le puede juzgar como adulto, en esa edad muchos ya han terminado su carrera segundaria o han aprendido un oficio, sin embargo es hata los veitiun aos que se le confiere categoria de ciudadano responsable total de su conducta y es entonces donde el individuo puede hacer tratos legales.- Existen una serie de etapas de teorias que tratan de describir el desarrollo humano, incluyendo la adultes y entre ellas nos enfocamos en dos que son: Etapas Normativas: En este modelo se presenta una serie de etapas evolutivas por las que va pasando el individuo. El adulto maduro debe tener la capacidad de reaccionar al cambio y adaptarce a las circunstancias que le presenta la vida, en esta entran las etapas del desarrollo humano de Erikson que van desde el nacimiento a la vejez y muerte que situa a la adultez en la sexta etapa en donde para el es crusial entablar las relaciones intimas y en donde el adulto es capaz de conocerce asi mismo.- Levinson considero que la vida esta en constante evolucion desde el nacimiento hasta el fin de los dias, Levinson hizo importantes estudios hacerca del desarrollo de los adultos y establecio tres etapas en el ciclo vital de este. Las tres etapas son: - Inicio de la estructura vital para la juventud situada entre los 22-28 aos - Transision a los treita que va de los 28-33 aos - Culminacion de la estructura vital de la juventud que va de los 33-40 aos Ademas teorizo que para lograr el ingreso pleno a la vida adulta el individuo debe dominar cuatro aspectos importantes: * Definir un sueo: Este engloba todas las aspiraciones y visiones que constituyen una guia que lo conduzca a trazar metas, el o la joven adulto estructura su mundo y el sueo le da sentido a la vida a la cual organiza y lo conlleva a facilitar los logros y la satisfaccion de haberlo alcanzado, si sus sueos son desmedidos y metas inalcanzables de acuerdo a aspectos emocionales, volviendoce quimericos, ello denota inmadurez. * Encontrar un mentor: Levinton persibe al mentor como un facilitador de transicion en la relacion de hijo(a) y padres y madre, poco a poco el joven adulto adquirira conocimiento e independencia y autonomia, lo que permitira que se aleje poco a poco del mentor para adquirir su personaliad. * Forjarce una carrera: Implica hacer realiad sus sueos cambiarlo o modificarlo con ajuste a la realidad, la entrada al mundo del trabajo en nuestra realidad socioeconomica es mas abierta para el hombre que para la mujer, la mujer que triunfa en el ambico laoral profecional es privilegiada debe contar ademas de solida preparacion con un equilibrio emocional y apoyadores sociales que le permitan ser madre y productiva en el mundo laboral. * Establecer la intimidad: Significa la capacidad de dar y recibir, tolerar y ser tolerado. La intimidad va emparejada con la relacion de hombre y mujeres los cuales deben conocerse bien a ellos ellas mismas que les gusta de las relaciones con sus potenciales parejas que no toleran definis sus debilidades y fortalezas en la vida en comun.

Modelo de los relojes sociales

Como estan dificil establecer las etapas del desarrollo del adulto con base de criterios

de edad y transformaciones biologicas, Se refiere a fundamentos cientficos que refutan el nfasis deficitario y las generalizaciones injustificadas y sugiere la revisin de la imagen que tenemos de la vejez y de las personas ancianas, estos relojes sociales indican cuando ciertos eventos deben ocurrir, sin que constituyan un estres agregado. Una maternidad y una paternidad tardia. Otro acontecimiento son igual estresante y limitantes para la vida del adulto, tales como obtener trabajo depues de los treita y cinco aos, lo que se ve limitado por las organizaciones oferentes, Thomae (1993) que los problemas relacionados con la vejez no empiezan en una edad o una poca determinada, sino cuando se comienza a etiquetar a las personas como de edad madura, o como trabajador retirado. Al respecto tiene mucho que decir la psicologa social, particularmente desde el estudio de la percepcin social, puesto que es la percepcin de las situaciones, ms que las condiciones objetivas de las mismas, lo que lleva a las personas a comportarse como lo hacen. Y vale la pena reiterarlo: nos comportamos en las situaciones y con las personas de acuerdo con la imagen que tengamos de las mismas.

La amistad y el amor
La intimidad es la base de las relaciones interpersonales durante la juventud, en la consolidacion de la intimidad van haciendoce van haciendoce experimentaciones, a veces agradables, otras dolorosas ya qu la ruptura forma parte de ellas, esta puede llevar aparejados sexuales o no, al se un vinculo estable y duradero, satisfactorio y que lleva a la fortaleza de la personalidad, la intimidad se manifiesta por medio de la amistas y el amor.-La amistad y amor son aspectos difciles, ya que el amor es fundamental para la amistad y si falla el amor, lamentablemente falla la amistad. Por lo general cuando tienes amistad con una chava y te enamoras de ella, entras a un juego bastante difcil donde si ganas te llevas todo y si pierdes se acaba todo. Por eso es un gran dilema y es un riesgo se toma si realmente sientes el amor verdadero. La amistad Es una vinculacion afectiva es una experiencia humana vital, nacen cuando dos personas o mas se relacionan y encuentranentre si intereses comunes, Es extrao y llamativo que llamemos amor a tan distintas experiencias humanas con las ms variadas realidades, personas u objetos. Somos seres incompletos, necesitados de los dems, de su reconocimiento, de su cario, de su amor y de su manifestacin en los afectos. Necesitamos una sonrisa, un gesto carioso, un abrazo para poder seguir. Un abrazo el cual nos puede consolar ms que mil palabras Y, sin embargo, nos ponemos centenares de limitaciones. Estas limitaciones pueden ser prejuicios, cuestiones culturales y hasta alguna traba psicolgica. A nedida que avanza hacia la adultez emergente se vuelven mas selectivos y buscan amigos que perduraran durante muchos aos El amor Es un sentimiento placentero que conlleva una relacion erotica con la pareja sujeto de amor, en la adolecencia ocurre el enamoramiento que es de naturaleza menos sexual que en la adultez, el amor tierno ocurre comunmente antes de las experiencias heterosexuales, es diferente de los juegos sexuales entre parejas de adolecentes y adulto emergente, durante la juventud emergente la identidad sexual toma su forma final consolidandoce las relaciones amorosas y la personalidad lo que trae mas estabilidad y nivelacion de los sentimientos. El amor ahora en la juventud es superficial porque la gran mayora de los jvenes vemos el amor como algo sexual solamente no como un sentimiento sin morbo como lo vean antes nuestros abuelos aunque con la tecnologa han cambiado muchas cosas algunas son para bien pero no deberamos de perder el romanticismo que es algo muy

lindo es original a que el hombre te regale objetos que a lo mejor no te gustaron o que tu le pidas dinero y el solo quiera sobrepasarte con una misma porque ahora la mayora de los hombres solo quieren tener a la mujer como un objeto que pueden hacer como ellos quieran al igual que algunas mujeres tambin lo hacen ahora que ya tanto a hombre y mujeres no les importa el sentimiento de la otra persona y en vez de ver el amor como un sentimiento sincero, honesto aunque si tengan unos pocos de problemas pero que sean mnimos pero que haiga confianza entre ellos para que puedan hablar de lo que quieran compartir y lo que no, que no presionen ni tanto uno y como otro que se respeten mutuamente como pocos hay ahora, Para Fromm el amor es ese deseo defusion interpersonal, es el impulso mas poderoso que existe en el hombre .

Sexualidad e influencias socioculturales

Al entrar el individuo a la juventud y adultez temprana se armonizan todas las partes componentes de la personalidad, Estos rasgos caracterizan la concepcin de la sexualidad que estn recibiendo los adolescentes en el mundo de hoy y se contrapone a una educacin sana y enriquecedora de la vida sexual. La formacin de la sexualidad, trata de educar desde una perspectiva, donde no se altere la relacin de equilibrio y de armona del hombre con la naturaleza y con el mismo. Se crean metas definidas como tareas de vida, las cuales se realizan en terminos de relaciones permanentes. La evolucion hacia la genitalidad ya se completo durante la adolecensia, ya se experimento en ella un aumneto de la pulsion sexual y en lo que tuvieron gran influencia los camios hormonales y anatomicos sufridos por el organismo que modifico toda su forma de ser y actuar, la vida sexual de todos los seres humanos en todo su proceso de evolucion esta reglamentada por normas que varian de un grupo social al otro y au dentro de las mismas familias; La concepcin ideal de la sexualidad se ha desvirtuado a lo largo de la historia, pues la conducta sexual y las relaciones de pareja se han determinado, en ltima instancia, por la base econmica de la sociedad. Se constata en las particularidades que ha tenido en las diferentes formaciones econmicas sociales, el papel de la mujer y sus relaciones en el proceso productivo, donde la formacin de matrimonios y familias constituye una va para conservar la propiedad. En nuestro pas los cambios econmicos sociales ocurridos en los ltimos aos han creado otras condiciones. La mujer tiene posibilidades de insertarse en el proceso productivo y en el desarrollo cientfico tcnico de la sociedad; se incorpora al trabajo asalariado, tiene igualdad de derechos y oportunidades, lo que incide en el logro de una relativa estabilidad econmica de la familia, que generalmente se encarga de satisfacer todas las necesidades materiales de los adolescentes. Esto, unido a las medidas del Estado que garantizan la salud, la educacin y otros servicios gratuitos, hace que los adolescentes y jvenes se dediquen completamente a la actividad escolar, sin otro tipo de responsabilidad social y materia, los influjos culturales marcan una gran diferencia entre el nio(a) y en el adulto en relacion con la sexualidad.- En nuestra cultura se promueve la discontinuidad en el papel sexual; las experiencias sexuales de la infancia son condenadas y restringuida, el sexo es considerado pecaminoso, hasta el casamiento la virginidad y la abstinencia sexual constituyen ideales de la sociedad. En otras culturas la virginidad y la abstinencia sexual siguen siendo promovidas en especial para las mujeres si se planificara esa preparacion se evitarian experiencias dolorosas sufridas en la niez, la adolecencia y adultez, esa educacion es negada a los individuos y trae consigo a la ignorancia.

Consepciones psicoanaliticas sobe el machismo

Es una actitud sexual arraigada en nuestra cultura Hondurea, pero a la vez prevaleciente en toda America Latina, el machismo por lo tanto es una actitud de poder, para que exista el macho debe haber una mujer sumisa y sometida. El machismo constituye un fenmeno multidimensional, en el cual se hayan imbricados tantos factores y de tan diversa ndole, que siempre ha de ser pretencioso el plantearse siquiera la posibilidad de realizar el ms somero anlisis acerca de su naturaleza, la forma en que se ha erigido como un fenmeno transcultural, los mecanismos a travs de los cuales se sostiene y perpeta, las razones de su fundacin, etc. por lo que de partida asumimos los lmites de nuestro "anlisis terico explicativo", en cuanto a que la explicacin de un fenmeno con las caractersticas del machismo debe insertarse en un esfuerzo interdisciplinario que logre abarcar al menos en parte la complejidad, el mexicano posee una cultura propia y esta influye en todo su comportamiento en especial en su sexualidad, ya que esta cultura es conocida por que los hombre son machistas lo cual en su cultura es de honor que le digan a un hombre macho o machista, dentro del machismo existe una gama considerable de variedades en esta encontrandoce el famoso Pancho Villa como prototipo de macho. Una definicin ms amplia dada por algunos movimientos feministas lo define como "el conjunto de actitudes y prcticas aprendidas sexistas llevadas a cabo en pro del mantenimiento de rdenes sociales en que las mujeres son sometidas o discriminadas"; tal definicin ha resultado discutible, pues tiende a degradar en que las diferencias entre hombres y mujeres son siempre de origen social y negativas, originndose movimientos complementarios que sirven como contrapeso a los sectores de la iniciativa feminista que caen en el hembrismo (tambin llamado Sexismo inverso), como el Masculinismo.Tambien e considera el machismo como causante principal de comportamientos heterosexistas u homofbicos. Aquella conducta permea distintos niveles de la sociedad desde la niez temprana hasta la adultez con iniciaciones de fraternidades y otras presiones de los llamados grupos, Se considera el machismo como causante principal de comportamientos heterosexistas u homofbicos. Aquella conducta permea distintos niveles de la sociedad desde la niez temprana hasta la adultez con iniciaciones de fraternidades y otras presiones de los llamados grupos El machismo engloba el conjunto de actitudes, conductas, prcticas sociales y creencias destinadas a justificar y promover el mantenimiento de conductas percibidas tradicionalmente como heterosexualmente masculinas y, tambin, discriminatorias contra las mujeres. Algunos crticos consideran tambin machismo la discriminacin contra otros grupos sociales percibidos como ms dbiles, como en el caso de hombres cuyo comportamiento, por ejemplo por tener una preferencia homosexual, no es "masculino" a los ojos de la persona machista. En todos los casos, la conducta preponderantemente masculina es la dominante.En estas definiciones van implicadas en el concpto de generos y marcan y definen la relacion homre-mujer existiendo una doble moralidad en lo concerniente a la conducta sexual.

Comportamiento sexual
El hombre y la mujer tiene que desempear su rol sexual en consonancia a su condicion biologica, a las costumbres sociales y a los codigos de etica construidos por la sociedad para regular a la conducta sexual. Jay Haley establece una comparacion entre el comportamiento sexual de los animales y

los humanos en cuanto al apareamiento y el compromiso emocional con la pareja y la crianza de los hijos.- Es si primero, se ha realizado un anlisis amplio de la salud sexual y reproductiva adolescente y juvenil escrutando antecedentes de investigacin, polticas pblicas de juventud, indicadores demogrficos y notas periodsticas con la finalidad de plantear el problema de investigacin y en encaminar el estudio en general- de modo que resulte claro, preciso y fcil de comprender ante la gran cantidad de posturas cientficas, sociales y ticas generadas en los ltimos aos debido a la demostrada influencia de la sexualidad y el gnero en los procesos y transformaciones sociales. A este respecto, asumimos un rol trasgresor propio de nuestro complejo mundo globalizado y transdisciplinario al plantear un estudio psicolgico a partir no slo de fuentes psicolgicas si no tambin de no-psicolgicas, semejantemente como se han realizado en otros temas sociales (o psicosociales) contemporneos. Segundo, buscando aprovechar al mximo los marcos explicativos de la incursin emprica empleo una concepcin multidimensional del comportamiento sexual ms all de la tenencia o no de relaciones sexuales. Tercero, partiendo del hecho que concibo el conocimiento cientfico como algo diverso, relativo y verificable pero ante todo ser y resultar de una construccin social acumulativa: la investigacin cientfica, he recurrido a teoras y hallazgos cientficos contemporneos de diversas posiciones, buscando. enriquecer el abordaje cientfico del problema, alcanzar una rigidez conceptual que permita la produccin de conocimiento til, vlido y confiable sobre sexualidad, como es recomendado.

La Masturbacion
Es una conducta sexual generalizada en la adolecencia, si bien su practica puede continuar en la vida adulta, con menos intensidad que en la etapa anterior, y mas bien en ocaciones en que se debe hacer, sin constituir ninguna regresion, siempre y cuando no sustitui al coito.- La masturbacin, tanto femenina como masculina, es la estimulacin de los rganos genitales con el objeto de obtener placer sexual, pudiendo llegar o no al orgasmo. El verbo "masturbar" hace referencia a la prctica de la masturbacin. La masturbacin puede realizarse por uno mismo en solitario o como estimulacin realizada sobre los genitales de otra persona con los mismos fines placenteros (como ocurre en la masturbacin mutua). La masturbacin suele efectuarse con las manos o mediante el frotamiento de los genitales contra algn objeto adecuado, como los llamados "juguetes sexuales" para obtener este tipo de excitacin.- Blos consideraba que la masturbacion adolecente se vuelve reguladora de tesion y prtadora de fantasias que acompaan en su contenido y patrones cambiantes en las varias fases del desarrollo.- Para Fenichel esta construida por una larga historia de sensaciones y experiencias auto eroticas aunq esta siempre vinculado a sentimientos de culpa.- Pero es a Sigmund Freud que se le atribuye el descubrimiento de que la masturbacin es algo comn en la infancia. Curiosamente, el padre del psicoanlisis sostuvo hasta una edad avanzada que la masturbacin adulta era la causa de una de las formas de neurosis conocidas por aquel entonces bajo el nombre de neurastenia, equivalente en la actualidad a la llamada fibromialgia o fatiga crnica. Desde la adolecencia la masturbacion sigue rutas distintas tanto en el hombre como en la mujer, Havelock Ellis. Este autor no slo seal que la masturbacin era comn en los hombres, sino que tambin se trataba de una prctica habitual en las mujeres de todas las edades. La masturbacion se usa para tranquilizarse. Para muchos nios, la masturbacin reduce la tensin. Estos nios pueden masturbarse cuando estn disgustados, cansados, aburridos, o bajo presin. Exploracin. Muchos nios se

masturban como parte de la curiosidad natural que sienten acerca de su cuerpo. La mayoria de las nias aprende a masturbarce en la exploracion de sus organos genitales, siendo la masturbacion del clitoris la mas frecuente luego abandonada por la joven al inicio de su mestruacion, esta puede llegar a abandonarla o por el contrario aunmenta la practica. Lo que los padres pueden hacer ignorarlo. La masturbacin es, despus de todo, una actividad normal para la mayora de los nios. Los padres pueden manejar esta situacin tratandola de manera casual. Los padres no deberan tratar de evitar que sus hijos se masturben por medio de amenazas, castigos, o regaos. Si lo hacen, corren el riesgo de darles a sus hijos la idea de que sus genitales son malos y/o sucios. Permanezca calmado. Los padres no deberan de reaccionar de ms. Deberan recordar que ningn dao fsico resultar a causa de la masturbacin. Si los padres sobre-reaccionan, pueden inculcar miedo en los nios acerca de sus cuerpos. No se sorprenda. La masturbacion se caracteriza por la aucencia, contrario al coito del placer preliminar y por la considerable importancia de la fantacia.

Las citas
A las citas se les considera una conducta sexual que forma parte de la vida social, que se inicia en la adolecencia y continua con el siglo vital. La intimidad se logra al llegar al llegar a la adultez temprana.- Cuando el adolecente va entrando en su orientacion heterosexual comienza a tener citas y noviazgos de corta duracion como forma de preparacion futura de su rol sexual, y poder llegar a obtener satisfacciones emocionales dentro del papel biologico determinando con el cual el individuo ha nacido, las citas son una forma de interactuar con otra persona con mediante la platica, caminatas es lo que los jovenes llammos salidas romanticas o sencillamente salidas con amigos o cn su pareja, los adolecentes que carecen de oportunidades para realizar este tipo de experiencias sociales se encuentra en verdadera desventaja ante sus pares ya que carecen de habilidades propias del cortejo. A media edad se entra en la adultez deja de ser un juego experimental, y las citas adquieren mas un caracter propositivo de una experimentacion directa para conocerce mejor, saber cuales son los limites de tolerancia y si hay o no compatibiblidad en intereses y necesidades.

Noviazgo
Tras un periodo de citas entre uno y otro sexo, por lo general cuando se es un adulto emergente los jovenes se estabilizan y es la epoca de romance o noviazgos que pueden ir o no acompaados por intimidad sexual, el noviazgo es una de las estapas ms bonitas y disfrutables de la vida del ser humano. Es una relacin transitoria entre un hombre y una mujer, la cual les brinda la oportunidad de conocerse ms afondo para decidir en un determinado momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio.- En el noviazgo se pasa de la mera simpata o del simple "gustarse" a una nueva relacin de mayor conocimiento y que a su vez debe estar inspirada por el espritu de entrega, de comprensin, de respeto, de delicadeza. Despues de cada rompimiento hay un periodo de rehajuste, que va de acuerdo a las condiciones de la personalidad de cada joven, cuando ya los jovenes tienen una estabilidad tanto economica como emocional ambos jovenes toman mas enserio su relacion amorosa y resiven a las citas como una manera de elegir y un anticipo potencial al matrimonio.- Ofrece la oportunidad de llegar a ser una persona ms fuerte y lograr madurar en varios aspectos. Te puede ayudar a

ver las cosas de distintas maneras.

Carisias
Estas constituyen un medio en la adultez emergente para aprender, demostrar y practicar el arte del amor heterosexual u homosexual; es una de las estimulaciones entre jovenes de ambos sexos. La edad en que se acarician las carisias coicide con la de las primeras citas al principio de la adolecencia, los jovenes se acrisian abiertmente cuando estan con sus amigos o compaeros como forma de demostrar su territorialidad.- Definimos caricias como el estmulo intencional dirigido de una persona a otra persona (ya sea fsico, verbal, gestual o escrito). La resolucin del problema de hambre de estmulos puede definirse como el proceso por el cual reemplazamos las caricias fsicas recibidas en los primeros meses de vida, por caricias fsicas, verbales, escritas, socialmente aceptables para los adultos.- existen Caricias positivas y negativas: el tipo de caricias que una persona recibi durante su niez tiende a fijar el tipo de caricias que buscar en su vida adulta. Desde que las caricias son indispensables para la vida, si la conducta de un nio no le permite conseguir caricias positivas, buscar conductas que le garanticen caricias negativas para mantener cargada su batera biolgica. Y acostumbrado a stas, adoptar las conductas que le permitan conseguir caricias negativas por el resto de su vida. Por eso muchas veces los castigos funcionan reforzando sin quererlo, la conducta que queremos suprimir.- Para Margaret Mead las caricias exigen una adaptacion por parte del hombre y la mujer.- Las caricias son practicas comun durante la adolecencia y en la vida adulta, en relacion con el adolecente y adulto emergente, la bondad o nocividad de la caricias dependera mas de la formacion adquirida en el seno de la familia y las normas sostenidas por la sociedad en que esta inmerso.

Relaciones sexuales
Estas son muy frecuentes en la madurez, las sociedad les permite y las estimulos, es especial si van aparejados al matrimonio legal o de hecho.- Es un tema que a mi manera de pensar, es muy interesante y con una problemtica bastante extensa. Las relaciones sexuales, saber o tenerlas es algo importante e imprescindible en la vida de todos nosotros; solo que esta vez enfocados a una edad, digamos no tan adecuada para muchos y que llega a hacer una gran problemtica en la sociedad, en la cual crecemos y desarrollamos.- En nuestra sociedad todavia existe una doble moral en relacion a la doble moral en relacion con la satisfaccion sexual de hombre y mujeres en especial cuando se esta en la adlecencia. se le proporciona al varon un espacio mas rico y amplio ya que se le permite mas satisfacer sus deseos sexuale, sin que por ello tenga q sufrir consecuensias morales o eticas, se considera que es parte de su masculinidad.- Las RELACIONES SEXUALES a temprana edad es algo que esta muy de MODA, solo que nosotros los jvenes luego no llegamos a comprender o ver las causas de dicha moda. Esta situacin se da en muchos jvenes y al parecer cada vez de menor edad. El problema no es la relaciones, es saber que siempre hay una edad para cada cosa en la vida, y para las relaciones sexuales en una edad menor no se podra alcanzar la suficiente madurez, tanto mental, emocional y hormonal para hacer de esta situacin algo correcto..Los cambios en los patrones de comportamiento sexual son privados, propios de los individuos, trasienden lentamente a la sociedad, por lo cual no sabemos si ha habido o no cambios en la aceptacion por la sociedad de las relaciones

prematrimoniales en la gente joven.

La respuesta sexual humana

La motivacion sexual humana es sumamente compleja pues intervienen mecanismos hormonales y cerebrales que suelen activar el impulso sexual, asi como la cognicion y las emosiones.- La hormona testosterona es el principal factor biologico que influye en el impulso sexual en hombres y mujeres, lo mismo que las sustancias llamadas feromonas, secretadas por medio de las glandyulas sudoriparas de las axilas y los organos genitales las que segregan olores sutiles especificos que si son persibidos por el macho de la especie se da cuenta que puede existir una hembra en celo, las personas satisfacen el impulso sexual de diferentes maneras tales como el coito, masturbacion, fetichismo entre otras, sin embargo el cuerpo humano muestra un patron unico de reacciones fisicas y fisiologicas en el acto sexual y estas reacciones fisiologicas son comunes para homres y mujeres, Masters y Jonhson distinguieron cuatro etapas de este proceso de respuesta sexual: Fase de exitacion: Se inicia unos segundos despues de la estimulacion sexual, pudiendo ser por una estimulacion interna o externa, los hombres suelen presentar una ereccion y en las mujeres una lubricacion vaginal, su duracion es variable de unos pocos minutos a mas dependiendo de la persona. Fase de la meseta: se caracteriza por una exitacion cada vez mayor, mayor ereccion mas firme y aunmento de lubricacion en la vagina, los musculos continuan endureciendoce, concentrando cierta cantidad de sangre en el cuerpo, en los hombres alcanza un punto elevado de exitacion y en las mujeres suele presentarce en algunas en algunas situaciones, tales como llegar directamente al orgasmo o permanecer en esa etapa de nivelacion y llegar a una resolucion sin orgasmo. Fase del orgasmo: Es cuando la exitacion no puede aumentar mas es aqui cuando se produce el orgasmo, el cual es una sensacion placentera, Dura varios segundos y durante esta face los varones eyaculan, en las mujeres el orgasmos puede variar en intensidad y duracion en ocaciones suelen tener mas de un orgasmo durante el mismo ciclo de respuesta sexual. durante ellas experimentan contraccones ritmicas de los musculos que rodean la vagina, y los hombres experimentan contracciones en el pene y alrededor de este que provoca que el pene se desahogue y vuelva a flacido despues de la eyaculacion. Face de resolucion: En esta face es cuando el cuerpo vuelve a su fisiologia normal al irse aliviando la congestion sanguinea. Los hombres entran en una condicion retractaria en donde no son capaces de un nuevo orgasmo hasta que alla pasado cierto tiempo, Hombres y mujeres pasan por las cuatro fases antes descritas, Algunas suelen ser muy placentera y otras suelen presentar frustracion.

Capitulo V Estudio de campo. Conductas sexuales, Actitudes y sentimientos de los estudiantes de la UNAH-VS
Como psicologa clinica inmersa en el estudio de la conducta humana y como docente universitaria, que comparte la formacion de jovenes y de adultos en su face temprana

de adultez, sentimos la necesidad de comprender la tarea de conocer con propositos de formacion, las actitudes, saberes y actitudes relacionados con la sexualidad, de os estudiantes que acuden a la universidad desde diversa areas de la zona noroccidental de Honduras. Los estudiantes universitarios son el reflejo de lo que persibieron e introyectaron y por lo tanto hicieeron suy y que manifiestan atraves de su conducta sexual.- Todo motivo de satisfaccion esta enmarcada en una serie de normas sociales, eticas y morales que lo conducen al desarrollo de una personalidad sana y equilibrada.

Identificacion de nuestro sujeto de estudio

De estas fueron aplicadas seicientas encuestas que fueron respondidas por escrito por los estudiantes a quienes se solicito colaboracion, siendo trecientas para mujer y trecientas para los hombres, se hicieron entrevistas a estudiantes que no llenaron el cuestionario para dar a conocer contenido que no estava en las encuestas. La poblacion esta formada por 48.8% de estudiantes de las carreras de administracion de empresas, contaduria, informatica, administrativas e ingenierias, en 31.4% estan los estudiantes de las escuelas de medicina, odontologia, enfermera y psicologia, y un 19.8% la conforman alumnos de pedagogia, periodismo, sociologia y derechoen cuestion de edades al momento de la encuentas estavan entre el 43.7% estavan en edades menores de veinte aos, lo q indica que estavan en adultez emergente, el 45% esta en las edades de veite y treita aos quienes son emosionalmente mas maduros por su edad, el 11.3% estava arriba de los treita aos osea adultez temprana. Por lo tanto el 88.7% de los estudiantes de la UNAH-VS son jovenes.

Orientacion sexual, conocimientos y actitudes

En relacion con el tema de la poblacion investigada encontramos que un 90.0% de los hombres son heterosexuales, un 5.8% son homosexuales y el 2.0% son bisexual y el 2.8% no contesto.- en relacion con las mujeres un 94.0% son heterosexuales y un 3.6% homosexual el 1.4% no respondio como poblacion joven esta tiende mas a expresar sus preferencias sexuales a la sociedad ya que algunos no han completado la identificacion sexual. Dicha poblacion transpasa las medidas de otras investigaciones internacionales. En cuanto a como consideran la homosexualidad ya sea en hombre o en mujeres tenemos un 45.1% como enfermedad y en relacion a la causa que dan origen a una conducta homosexual de ambos indoles esta el 33.0 opino que esta era por causas psicologicas, en cuanto a las actitudes manifiestas que se tienen hacia el homosexual como persona observamos que el 45.0% hombre y mujeres opinan que deben ser comprendidos.

Relaciones sexuales
El 91.0 de los hombres lleva una vida sexual activa, el acto sexual en las mujeres aparece postergado ya se por encontrar una pareja estable o hasta que llegue el matrimonio, Sobre la edad de inicio de relaciones sexuales en esta poblecion encontramos que fue entre las edades de 18 y 22 aos el 60.0% de los hombres tuvieron su primera

experiencia y las mueres entre los 23 y 27 aos en un 40.3% la cual indica que desde la adolecencia ambos sexos poseen ana vida activa sexual,y dada la vulnerabilidad de nformacion conserniente a las relaciones sexuales estas estan propensas a contraer enfermedades de transmision sexual y hasta emarazos y ser madres y padres antes de haber alcanzado la madurez biologica y emocional deseada. Este grupo inicia su actividad sexual cuando estan en proceso de crecimiento fisico y emocional donde todavia no han alcanzado su identidad sexual. En sus relaciones intimas los estudiantes practican varias actividades sexuales lo cual nos lleva que el 80.0% de los hombres y mujeres ejercitan el sexo genital. en cuanto ha si las relaciones son placenteras para los hombres en un 95.0% y en las mujeres en un 80.0% lo cual nos indica que las relaciones sexuales son muy placenteras para los ambos sexos, en cuanto al manifestar las mujeres de su vida sexual placentera nos indican que sintieron orgasmos al momento de esta y que no en todos los encuentros los tenian.

Uso de medidas profilacticas en las relaciones sexuales

En las sociedades occidentales han surgido dos preocupaciones importantes en relacion con las actividades sexuales tempranas de hombre y mujeres, siendo ellas las enfermedades de transmision sexual, ya se por homosexuales o heterosexuales y los embarazos en edad de adolecencia, como forma de prevencion se ha puesto a dispocicion la informacion y uso de diversos metodos para prevenir embarazos y enfermedades.- Con el surgimiento del SIDA las campaas se han empeado en dar informacion, anticonseptivos y preservativos como el condon como metodo mas efectivo para prevenir dicha enfermedad, con todo esto las cifras de personas contajiadas sigue subiendo en especial de jovenes hombre y mujeres sexualmente activos, como si no entendieran los problemas que acarrean consigo, los hombre universitarios sexualmente activos el 37.0%efectuan sus relaciones con personas habituales y las mujeres en un 92.0% siendo por lo cual el hombre es mas promiscuo que la mujer asi como ocurre un mayor compromiso por parte de las mujeres con sus parejas lo que implica la fidelidad.

Actitudes varias
Estas actitudes fueron medidas en forma cualitativas a traves de entrevistas, los estudios de la UNAH-VS son solteros o casados o en union libre en donde existe un compromiso formal previo, asimismo de tener otra relacion previa sin ningun compromiso. Las mujeres manifiestan que no estavan preparadas para tener una relacion en periodo de prueba, ya que sus familias se sentirian horrorizadas. En relacion con tener relaciones sexuales casuales, los hombres opinaron en su mayoria que ellos estavan dispuestos a ese tipo de asocioacion, pero que ahora lo piensan mas por temor a contraer enfermedades sexuales, para las mujeres no les atrae estas opinan que toda relacion que establescan deberan ser por amor,quisimos saber que opinaba del tema relacionado con el aborto los varones opinan que es un tema muy escabroso pero que si es necesario las mujeres deben practicarcelos, las mujeres opinaron ellas consideran que es un pecado que es penado por las leyes de Dios que lo pensarian mucho antes de hacerlo aunq a veces son empujadas ha hacerlo ya que sus parejas no se han hecho responsables. En relacion con la pastilla del dia despues mostraron desconocimiento, la consideraron

abortivo, que podria causarles muchos problemas de salud. La educacion sexual en nuestro pais es muy controversial en nuestro pais todavia no se ha llegado a comprender lo que significa la sexualidad en la vida humanay se le persibe simplemente en su accion genital mas pura, ademas es un tema vergonsozo, privado aunque tome dimensiones publicas por las consecuencias de su practica precoz. En relacion con este tema las personas que han sido entrevistados hablan que sus padres no les hablaron del tema y si lo hicieron fueron muy superficial y metaforicos, no abordaron con franqueza la materia, las ideas transmitidas estaban en relacion con lo pecaminoso y que la nia debe cuidarce pero no explican por que ni como hacerlo. La iniciacion prematura de la mujer en las relacione sexuales traen consigo embarazos a temprana edad, abortos, inestabilidad familiar, buscan la mayor gratificacion sexual y si no la tiene buscan como obtenerla y esto trae consigo el riesgo de contraer enfermedades sexuales. En relacion con la pornografia las atrae como curiosidad inicialmente las exitan pero despues no las motiva, prefieren las carisiasen todo el cuerpo con las manos o bocas de sus parejas.- Las fantasias son utilizadas como acompaante de la masturbacion cuando tiene un coito no placentero con la pareja, los hombre recurren con frecuencia a la prostitucion en sus relaciones sexuales casuales, los lugares donde suelen tener sus encuentros casuales los hombre y las mujeres suelen ser en los moteles, autos, cafenet,los predios de las universidades. En cuanto a la visualizacion de los hombres que podrian ser sus posibles parejas manifestaron que les agradan que sean fuertes, capaces de ejercer liderazgo, enfrentar situaciones inesperadas. Los hombres las visualizan que sean jovenes y de buen cuerpo un tanto sumisa, inteligente, que el sienta que las domina, que esten dispuestas en todo momento a tener sexo.