PSICODRAMA

He venido a traer alegra a la psiquiatra (Jacob Levy Moreno)

Antecedentes, Precursores, Contexto Histrico.

Es una forma de psicoterapia, inspirada en el teatro de improvisacin y concebida como grupal o psicoterapia profunda de grupo. El sustrato terico es el sociodrama, entendido como la ciencia de la accin. Es resultado de un largo proceso relacionado con la vida y bsqueda personal de su creador, Jacob Levy Moreno, este interes en el potencial de los grupos para la prctica teraputica.

Caractersticas
El descubrimiento de las potencialidades teraputicas del teatro (efecto catrtico), desemboc en el desarrollo psicodrama. En 1925 se traslada a Estados Unidos, donde prosigue con experiencias de teatro improvisado y estudios relacionales, que servirn de base al desarrollo de la Teora Psicodramtica, el Psicodrama Clnico y la Sociometra Cientfica. Tanto en nios como en adultos, la representacin de ciertos roles les serva de satisfaccin parcial a necesidades o deseos reprimidos por la educacin familiar o por las restricciones sociales y culturales. (Mtodo Teraputico).

Psicodrama en Argentina
I Etapa (1957-1963): las primeras sesiones psicodramticas ocurren en un medio hospitalario con un grupo de nios. Se trabaja con psicodrama psicoanaltico, sustentado la trayectoria psicoanaltica en el pas, cont con influencias del psic. francs, recibiendo aportes de la vertiente inglesa desde el campo psicoanaltico y grupal. II Etapa (1963-1976): se crea la Asoc. Argentina de Psicodrama y Psicoterapia de Grupo (Buenos Aires, 1963). Se sistematiza la formacin de psicodramatistas y yo-auxiliares. La Asoc. comienza con una orientacin psicoanaltica pero se vuelca mas hacia una orientacin moreniana hasta abandonar totalmente el enfoque psicoanaltico. En 1964, se diferencian dos escuelas: psicodrama moreniano y psicodrama psicoanaltico. Este perodo da al psicodrama y al trabajo grupal gran desarrollo en el pas.

Psicodrama en Argentina
III Etapa (1976-1983): se corresponde con la dictadura militar. Se desmantelaron los servicios hospitalarios y las ctedras, muchos de estos profesionales desaparecidos o exiliados. Se sigui formando psicodramatistas y coordinadores de grupo desde espacios privados. Los psicoterapeutas de grupo y psicodramatistas sufrieron la represin dentro del campo de la psicologa. En 1980, se crea la Sociedad Argentina de Psicodrama. En 1982, guerra de Malvinas, se trabaj con los psicoterapeutas que deban asistir a los excombatientes y/o familiares. Tambin con la dramatizacin de diferentes aspectos del drama social. IV Etapa (1984 hasta la actualidad): los psicodramatistas vuelven a las instituciones estatales, universidades y comienzan a colaborar en la elaboracin del drama social sufrido. Hoy puede decirse que el psicodrama argentino tiene caractersticas propias: se puede hablar de una escuela argentina.

Concepcin de sujeto
Basada en la idea de hombre en permanente relacin con otros seres y su entorno. Integrar una mirada desde el pasado, en el presente y con una proyeccin futura. Crear un nuevo hombre, un hombre creador, que vive espontneamente, que es audaz, que es consciente de sus responsabilidades y derechos sociales. Sujeto como unidad indivisible del entorno, donde se le otorga nfasis a las relaciones interpersonales y a la estructuracin de la personalidad.

Aspectos fundamentales en la concepcin del sujeto

Espontaneidad y Creatividad: La espontaneidad es el ncleo dinmico de toda
la teora, considera al ser humano como un ser espontneo y capaz de crear continuamente su destino. Es el surgimiento de energas inconscientes, que asumen formas de expresin del s mismo, las cuales, se adecuan al entorno social. Asociada a la creatividad. Ambas implican la capacidad para adaptarse al entorno y actuar frente a ste como ante una situacin primera y nica. Vnculo: Es a partir del vnculo que nos sanamos. El vnculo est ligado al concepto de espontaneidad y creatividad. Esta relacin radica en que: en la actualizacin del ser est siempre presente un vnculo con un otro, que permite la estructuracin y diferenciacin de un yo adecuado a las normas sociales, pero con caractersticas particulares que cada persona crea en cada momento. El psicodrama centra su atencin en los recursos potenciales del ser humano y no slo en lo patolgico. Roles: La teora de las relaciones interpersonales, se basa en el concepto de rol, que es entendido como la primera unidad ordenadora y estructurante. Se desarrollan como unidades de conducta, desde las ms simples hasta las ms complejas, siempre en relacin con otro u otros. El verdadero sujeto en el sociodrama es el grupo. Primero es el grupo, el grupo implica interaccin e interseccin de roles, establecidos por los vnculos. Conserva cultural va ser entonces una forma de energa que se conserva culturalmente en oposicin a otra forma de energa que pese al hecho de que pueda medirse sociomtricamente, no puede ser conservada o desplazada sino que emerge y se gasta de una sola vez, la misma puede ser referida como la espontaneidad.

Nocin de Vnculo
el

vnculo es siempre un vnculo social, aunque sea con una sola persona; a travs de la relacin con esa persona se repite una historia de vnculos determinados en un tiempo y espacio determinado.

Criterio de Salud-Enfermedad
Patologa: consiste en la inadaptacin por falta de espontaneidad e inadecuacin de roles. S-E se establecen en relacin a la capacidad para actuar diferentes roles, a mayor capacidad de desempeo de roles mayor va ser la flexibilidad del sujeto y su salud. Salud: se la entiende como potenciadora de la creatividad grupal, herramienta de la teraputica social, lugar donde construir un espacio para estar con otros de modo creativo, ldico y respetuoso del individuo/grupo. La espontaneidad se constituye como catalizador, potenciador, como cualidad donde la creatividad fluye y se amplifica para la construccin de lo nuevo. El nfasis est puesto sobre lo teraputico de la actuacin, sobre el proceso de movilizacin personal, de reflexin que pueda generarse del hecho espontneo teatral y creativo.

Tele y transferencia
Tele se denomina a la relacin espontnea, creativa y libre de transferencias. Este factor es esencial en relaciones interpersonales. Consiste en el sentimiento y conocimiento real de las otras personas y constituye un aspecto importante en las elecciones recprocas. Transferencia es depositar en el otro, a travs del vnculo, objetos internos introyectados en relaciones interpersonales anteriores, fundamentalmente de carcter primario. Es responsable de las elecciones desacertadas que se producen al no estar en contacto con el otro real, sino consigo mismo, confundiendo al otro con figuras del mundo interno.

MOMENTOS
Calentamiento o caldeamiento: Es imprescindible calentar o caldear al grupo, al director psicodramtico y al protagonista. De la calidad del calentamiento depender en gran medida la efectividad de la sesin psicodramtica. Dramatizacin: El calentamiento finaliza cuando el director ha seleccionado un protagonista, y le dirige al centro del saln para comenzar la accin psicodramtica. Se le hace una breve entrevista centrada en el "aqu y ahora", con el fin de llegar al conflicto o conflictos principales del protagonista. Segn esto se realiza una escena ms o menos cargada emocionalmente, usualmente se produce un pequeo paso por algn momento previo en la vida del protagonista, cuando tuvieron lugar sucesos que en la actualidad se convierten en conflictos. De esta manera se consigue intervenir tanto en el pasado como en el presente. Compartir o eco grupal (Participacin): es la ltima fase de una sesin. En ella los miembros del grupo ponen en comn sentimientos, recuerdos o vivencias que les han venido a la mente tras realizarse la dramatizacin, comparten las emociones. Es importante no emitir simples opiniones o comentarios superficiales, evitando esto con un buen caldeamiento grupal.

LOS INSTRUMENTOS O ELEMENTOS

EL ESCENARIO (ESPACIO): La representacin requiere de un espacio dramtico, lugar de la accin. En ese espacio el protagonista con ayuda del director recrea el lugar imaginario de la escena que va a representar. Una clara definicin de la ubicacin y los lmites del escenario, sumada a una buena descripcin, objetivacin con elementos representativos y una esmerada preparacin hasta logra la reproduccin y la vivencia ms completa posible del espacio y el momento a representar, son de gran importancia para un eficaz desarrollo del psicodrama.

EL PROTAGONISTA: Es el paciente cuyo problema va a tratarse. Sin protagonista no hay psicodrama.

EL DIRECTOR: Es el encargado de orientar la accin y aplicar los principios y tcnicas apropiadas para facilitar el logro de los objetivos del psicodrama, as como cuidar y evitar daos al protagonista y dems integrantes. Es la funcin especfica del psicoterapeuta, destinada al logro de los objetivos psicoteraputicos.

LOS AUXILIARES O YO AUXILIARES Desempeada por quienes actan

representando a las otras personas que participan en el acontecimiento dramatizado. Su tarea es ayudar al protagonista a desarrollar la escena. Adems son auxiliares del psicoterapeuta, cuyas indicaciones deben respetar. La funcin puede ser desempeada por profesionales, que estn presentes en calidad de colaboradores o por otros integrantes del grupo que sean elegidos por el protagonista, con la condicin de que acepten hacerlo y que el director no lo considere inconveniente. En los casos en que no hay o no se desean emplear otros integrantes ni colaboradores para cumplir esta funcin los otros "actores" de la escena pueden: 1) Ser representados por el mismo psicoterapeuta. 2) Ser representados simblicamente por objetos (sillas vacas, almohadones, etc.). En este ltimo caso se suele denominar a la experiencia: "monodrama" y es la forma generalmente empleada en la Terapia Gestalt.

EL PBLICO Es esencial en toda representacin teatral. En este ltimo caso el

pblico est formado por los integrantes del grupo de terapia sin ser pasivos, participan emotivamente en la escena, empticamente, aprendiendo y compartiendo con el protagonista sus propias experiencias. De todas maneras, en algunos casos, como en las terapias individuales o las de pareja, no hay observadores reales afuera del escenario, lo cual no impide la realizacin de un eficaz psicodrama.

TCNICAS
CAMBIO DE ROLES E INVERSIN DE ROLES
Este recurso consiste en indicar al protagonista que acte desde el lugar de otra persona, concepto, objeto o parte de s mismo. La inversin de roles, como caso particular de cambio de roles, consiste en un reemplazo mutuo. Por ejemplo, el protagonista pasa a desempear el rol de su interlocutor (real o representado por un auxiliar) y el interlocutor (o el auxiliar que lo representa) pasa a desempear el rol del protagonista. Una nueva inversin, llevara a ambos a sus roles anteriores. Es interesante destacar que los roles tienen siempre un rol complementario, que es el que tendr que tomar el protagonista. Los roles que puede representar el protagonista abarcan una gama sin limitaciones, abierta a la creatividad y conveniencias del proceso. Esto puede incluir adems de todas las personas que tienen relacin con el protagonista, las que no la tienen, las ya fallecidas, las imaginarias, personajes de ficcin, animales, vegetales, objetos, Dios, partes del propio cuerpo o del cuerpo de otros, distintos estilos o puntos de vista del protagonista, conceptos abstractos (como el destino, el amor, el caos, la belleza, etc.) y muchas otras posibilidades.

SOLILOQUIO
Un soliloquio es un monlogo, una accin consistente en hablar sin un interlocutor real presente que escuche, es pensar en voz alta o hablar con uno mismo. En el arte dramtico se utiliza para dar a conocer a los espectadores los sentimientos y pensamientos del personaje. En un psicodrama, cuando el director ordena un soliloquio, se detiene la escena, se "congela", y el protagonista (o la persona a quin se le indic hacerlo) comienza a expresar en voz alta sus sentimientos o pensamientos (desde su rol asumido) en ese preciso momento. Otras tcnicas utilizadas son: Teatro espontneo, Rol playing, Objeto intermediario, Doble, Yo auxiliar, Multiplicacin dramtica, etc.

Cambio de Roles
Los roles de personajes imaginarios, animales, objetos y otros facilitan el desempeo de conductas, exteriorizacin de pensamientos, emociones y otros aspectos del protagonista, que habitualmente no se manifestaran. La inversin de roles, especialmente con personas significativas, facilita: 1. Ver el mundo, los acontecimientos, las personas, etc. desde el punto de vista de los otros. 2. Verse a s mismo desde el punto de vista de los otros. 3. Poder comprender y aceptar otros puntos de vista, necesidades, conductas, etc. Ciertos roles como: Dios, "el hombre ms sabio del mundo", el padre o la madre fallecidos, "partes interiores" (estilos propios de pensamiento y conducta), y muchos otros, pueden facilitar el descubrimiento de nuevas respuestas, recursos o soluciones, nuevos puntos de vista o una cierta "sabidura interna" ante diversas situaciones difciles, temores, frustraciones o conflictos. Cuando los roles corresponden a "partes o aspectos internos", deseos o sentimientos contradictorios o diferentes estilos de pensamiento y conducta propios posibles, pueden facilitar su aceptacin, elaboracin, resolucin y/o integracin. e) La inversin de roles con las personas que interactan con el protagonista en la dramatizacin y son (o sern) representadas por auxiliares, sirve para "presentarlas" y para que el auxiliar conozca las conductas, actitudes, pensamientos o palabras que deber representar (de acuerdo a la visin o expectativas del paciente).

Soliloquio
Facilitar la toma de conciencia y el reconocimiento del protagonista (cuando se est representando a s mismo) de sus sentimientos o pensamientos. Facilitar el conocimiento de (o confirmacin de hiptesis sobre) los pensamientos y sentimientos del paciente/protagonista por parte del terapeuta/director (y los auxiliares). Si el soliloquio es de un auxiliar (en el rol de otras personas que interactan con el protagonista) permitir que el protagonista conozca lo que podran sentir o pensar las otras personas sobre l o sobre la situacin o el acontecimiento. Realizado por el paciente, desde el rol de otras personas, facilitar la comprensin y aceptacin de los problemas, emociones, puntos de vista y causas del comportamiento de las mismas.

El rol del coordinador y sus temores

El terapeuta o coordinador cambia de posicin. Coexisten varias transferencias en el aqu y ahora, la lectura del drama no es slo individual se entreteje en la produccin grupal. Esta produccin se puede desarrollar adecuadamente en mbitos hospitalarios con las escenas de los pacientes. El abordaje psicodramtico permite la movilizacin y elaboracin de ansiedades, no slo de los pacientes sino de los terapeutas al interior de los equipos y en los grupos de formacin. Se exploran miedos en el rol de coordinador y mecanismos defensivos, as como la conexin de stos con lo histrico de cada uno. La escena temida es una estructura con todos los fantasmas, donde se proyecta la temtica de la novela familiar de cada participante.

El cuerpo en escena
En toda escena hay un conflicto. En toda situacin conflictiva hay un relato que se expresa, muestra lo que ocurre, donde una parte est velada, latente, actuando en las sombras. El psicodrama grupal es una herramienta para que aflore aquello que no se puede articular en la conciencia. Mediante la escucha del relato vamos caldendonos con el grupo, proponiendo escenas para investigar lo que ocurre. Se va dejando libre nuestro cuerpo en resonancia y consonancia con los otros cuerpos, a la espera de que surja algo significativo para tomarlo y llevarlo a escena. Vamos preparando la pertinencia de focalizar el all-contigo para traerlo al aqu-ahora-conmigo, entre nosotros. Existen diversos canales de comunicacin: miradas, sonidos, actos, gestos; todos convocan a la mirada, emocin, evocacin en la multiplicidad de lo grupal.

Objetivos de la terapia
Darse cuenta de los propios pensamientos, sentimientos, motivaciones, conductas y relaciones. Mejorar la comprensin de situaciones, puntos de vista de otras personas y de nuestra imagen o accin sobre ellas. Investigar y descubrir la posibilidad y la propia capacidad de nuevas y ms funcionales opciones de conducta (nuevas respuestas). Ensayar, aprender o prepararse para actuar las conductas o respuestas que se encontraron ms convenientes. Se busca unir la motivacin y la emocin a la palabra y a la accin, con el objetivo de promover el cambio; recordar para traerlo al aqu y ahora, y as poder hacer un cambio.

Alcances y limitaciones
Alcances: el psicodrama puede emplearse, no slo como fue concebido originalmente, en terapias de grupo, sino tambin en terapias individuales y en terapias de pareja, en co - terapia, con un equipo teraputico, y en diversos mbitos, clnica (individual, grupal y familiar), social, comunitario, jurdico, educacional, laboral. Limitaciones: es una terapia que necesita un entrenamiento previo que nos permita llevarla a cabo, de otra manera, ser difcil que el paciente exprese sus emociones de manera espontnea y enfrente de varias personas. Igualmente, a veces el proceso teraputica depende mucho de los egos auxiliares y debido a que estos pueden presentar resistencias o apata, el proceso no podra resultar tan teraputico como se quisiera. La espontaneidad no consiste en hacer cualquier cosa en cualquier momento, en cualquier sitio, de cualquier manera y con cualquiera, lo que sera una espontaneidad patolgica. En psicodrama, ser espontneo es hacer lo oportuno en el momento necesario. Es proporcionar la respuesta buena a una situacin nueva.

CHAS GRACIAS!!!