Sin ttulo - Investigadores aeioTU Gimnasio Campestre Alpina Sop

Mariana Pineda aeioTU Orqudeas de Suba

El que hacer de los maestros y cada uno de los procesos que viven los nios en los centros
aeioTU en los diferentes momentos y experiencias que surgen que surgen durante el
da, es una invitacin constante a que se elaboren herramientas pedaggicas que
fortalezcan los procesos de aprendizaje de los nios y los acompaen en el desarrollo de
habilidades dentro de los mismos,

Es por ello que permanentemente se construyen en los centros una serie de herramientas
pedaggicas, proceso del cual hay una muestra visible en esta publicacin. En este sentido
este catalogo de herramientas pedaggicas va dirigida a todas aquellas personas o grupos
que quieran profundizar en las dimensiones del desarrollo de los nios de aeioTU y que
buscan generar espacios de juego donde la investigacin, la reflexin, la construccin y
una visin innovadora en los procesos de aprendizaje este presente.

As mismo, estas herramientas pedaggicas estn sujetas a la intencionalidad que la
maestra tenga en el momento de su uso, y el proceso de aprendizaje que se va
evidenciando en cada aula, rea sensorial, proceso de exploracin y proyecto de
Investigacin que se estn desarrollando en los centros.

Finalmente, tienen en cuenta los objetivos de aprendizaje de cada nivel y edad
correspondiente, por lo tanto es un insumo inspirador para los equipos de los centros aeioTU
frente a los procesos que se desean desarrollar en cada uno.



Como su nombre lo indica, son instrumentos y
recursos que los maestros elaboran con el fin de
movilizar la construccin de pensamiento en los
nios y potencializar sus diversas dimensiones de
desarrollo*; dimensin cognitiva, dimensin
comunicativa, dimensin sociafectiva, dimensin
corporal y dimensin creativa. Convirtindose en
este sentido en herramientas de apoyo para los
nios dentro de sus procesos de exploracin y de
juego; a partir de las cuales encuentran desafos,
retos, invitaciones y provocaciones que les generan
preguntas, ideas e hiptesis a investigar y
profundizar.

Es as, como estas herramientas ofrecen un sin
nmero de posibilidades, pues son articuladas con
el contexto, los intereses que estn viviendo los
nios en ese momento desde los procesos de
exploracin, los proyectos de investigacin que se
estn abordando, la etapa de desarrollo y las
dinmicas propias del centro aeioTU.


*Documento de Apoyo Objetivos de
Aprendizaje y Desarrollo
El material que lo compone (natural,
reutilizable e industrial) muestra la recursividad,
la austeridad y la diversidad de usos que se
pueden generar a partir de un elemento, al ser
materiales de composicin abierta y que
pueden ser tambin trasformados por los
nios, las familias y las maestras. La
herramienta tiene como fin ser
contextualizada de acuerdo a la edad de los
nios e intencionalidad pedaggica y se
convierten en instrumentos y recursos a usar en
las rutas que trazan los nios para construir
sus aprendizajes, lo que les permite realizar
conexiones y relaciones entre sus saberes
previos y aquellos que construyen junto a los
otros.

Caleb - Investigadores - aeioTU La Playa
Sonajeros.

Intencin Pedaggica: A travs de
la reproduccin del sonido fuera
del campo visual, fortalecer la
reaccin del nio (movimiento de
la cabeza, fijacin de la mirada y
bsqueda del objeto).

Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Botellas plsticas
transparentes de diferentes
tamaos, chaquiras, bolas,
cascabeles, papel silueta
recortado en pequeos cuadros,
piedras pequeas, arroz y granos,
entre otros.
Centro: aeioTU Timayui.
Sonajeros con agua.

Intencin Pedaggica:
Potencializar el sentido del
odo y la vista, as como el
agarre y su coordinacin
ojo-mano.

Edad: 4 a 8 meses

Materiales: Botellas,
material natural, bolas de
colores y objetos pequeos.

Centro: aeioTU Suba.


Mviles.
Intencin Pedaggica:
Fomentar la exploracin de los
objetos, disponiendo
materiales en diferentes
posiciones respecto a su
cuerpo y su mirada,
posibilitando la percepcin
visual (color, forma, tamao
movimiento) y auditiva de los
objetos (discriminacin de
sonidos).
Edad: 6 meses a 1 ao.
Material: Cascabeles,
cucharas pequeas, palitos
de paletas de diversos colores,
conchas y material natural.
Centro: aeioTU Timayui y
aeioTU Suba.


Tapete Sensorial.
Intencin Pedaggica: Fortalecer
procesos de exploracin y
discriminacin de texturas y
superficies suaves, lisas speras y
consistencias de las mismas.

Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Pelotas de papel,
guata, estropajo, peluche y
mallas.

Centro: aeioTU Parque Nogal.
Escalones y tapetes de
texturas.

Intencin Pedaggica: Potencializar
la exploracin de diversas texturas,
valindose de su cuerpo y del
contacto que establece con ellos,
identificando y reconociendo las
diversas superficies.
Fomentar los desplazamientos por
medio del gateo alternando manos
y pies.
Edad: 6 meses a 1ao.
Materiales: Estropajo, semillas, palos,
pasto sinttico, piedras, etc.
Centro: aeioTU Nogal.

Cubos sensoriales.
Intencin Pedaggica: Permitir al
nio acercarse a las diferentes
texturas (suaves, speras, rgidas,
fras, clidas, duras, blandas, etc.),
que posee un objeto.
Edad: 5 meses a 12 meses.
Materiales: Caja de cartn, telas de
diferentes texturas y color, lanas,
chaquiras y botones.

Tnel sensorial.
Intencin Pedaggica: Potencializar
la exploracin de diversas texturas, a
partir del contacto que establece,
identificando y reconociendo sus
particularidades y caractersticas.
Generar movimientos corporales de
arrastre y deslizamiento, adquiriendo
mayor destreza de su cuerpo.

Edad: 8 meses a 2 aos*.

Materiales: Lazos, cd`s, paredes de
texturas.

Centro: aeioTU 12 de Octubre.
* Esta herramienta puede complejizarse hasta el nivel de caminadores, fortaleciendo el reconocimiento de su cuerpo, texturas y dems.
Bolas de texturas.
Intencin Pedaggica:
Potencializar habilidades
corporales en el agarre y la
manipulacin de elementos,
teniendo en cuenta: tamaos,
texturas y peso.

Edad: 6 Meses a 1 ao.

Materiales: Cinta transparente,
telas, medias veladas, espuma de
relleno, arena, piedras pequeas,
cintas de colores.

Centro: aeioTU Timayui.

Tapates de texturas.
Intencin Pedaggica: Potencializar la
exploracin de diversas texturas,
valindose de su cuerpo y del contacto
que establece con ellos, identificando y
reconociendo su composicin, superficie y
caractersticas.

Edad: 6 meses a 2 aos*.

Materiales: Cartn paja, granos, algodn,
plumas, piedras, lijas de diferentes tipos,
telas, saco, papel aluminio, lana, cartn
corrugado, plumas, tapas.

Centro: aeioTU Gimnasio Campestre Alpina


* Esta herramienta puede utilizarse en los niveles de caminadores complejizando el
reconocimiento de superficies y texturas.
Tapete sensorial.
Intencin Pedaggica:
Fortalecer la exploracin de
los materiales que se
encuentra en su contexto,
posibilitando el
reconocimiento de texturas,
colores, tamaos y formas.
Edad: 3 meses a 1 ao
Materiales: Bolsas, gelatina,
contac, conchas, semillas.
hojas, cascaras, tierra.
Centro: aeioTU Suba
Mviles de texturas.
Intencin Pedaggica: Posibilitar
el reconocimiento de diversas
texturas, sonidos y superficies, as
como potencializar habilidades
de agarre y desplazamiento.

Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Malla, bolas de
icopor, cable, bolsas, malla.

Centro: aeioTU Parque Nogal.
Tteres.
Intencin Pedaggica: Generar
procesos de personificacin,
narracin y creacin de historias
que fortalezca los procesos
comunicativos.

Edad: 0 meses a 5 aos*.

Materiales: Medias o guantes de
lana.

Centro: aeioTU Gimnasio
Campestre Alpina.
* Esta herramienta se puede utilizar hasta el nivel de investigadores, fortaleciendo procesos en relacin al lenguaje.
Coctel de olores.
Intencin Pedaggica: Posibilitar la
discriminacin de olores,
permitiendo explorar las
caractersticas del mismo.

Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Copas, caf, hierbas
aromticas, cascaras de frutas,
chocolate, etc.

Centro: aeioTU Parque Nogal.
Herramientas Familias del
aula.
Intencin Pedaggica:
Fortalecer el reconocimiento
del ncleo familiar y el de sus
compaeros, que permiten la
construccin de la identidad y
de la diferencia.
Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Botellas, fotos y
agua, anilinas de colores.

Centro: aeioTU Pasadena.

Herramienta habitantes
del aula.
Intencin Pedaggica:
Posibilitar el reconocimiento de s
mismo y de los dems
compaeros, a partir de la
imagen y el objeto transicional
que apoyan el proceso de
acogida de los nios.

Edad: 6 meses a 1 ao.

Materiales: Cajas, fotos y objeto
transicional.

Centro: aeioTU Nogal.
* Esta herramienta tambin puede ser abordada en el nivel de
Caminadores y Exploradores para facilitar los procesos de
acogida..
Reflejos en los espejos.
* Esta herramienta se puede complejizar hasta el nivel de Investigadores a partir de la observacin de la imagen y el cuestionamiento
por su transformacin al ser reflejada en diferentes materiales..
Intencin Pedaggica: Facilitar
el reconocimiento de la
imagen corporal reflejada en
diferentes materiales.

Edad: 0 a 1 ao*

Materiales: Espejos grandes,
pequeos y cncavos, papel
aluminio, papel reflectivo.

Centro: aeioTU Gimnasio
Campestre Alpina.

Botelln de sonido.
Intencin Pedaggica: Explorar
diferentes formas de reproducir
el sonido a partir del contacto
con el botelln y el movimiento
circular que emplea al botelln.

Edad: 0 a 1 ao.*

Materiales: Botelln Plstico,
piedras.

Centro: aeioTU Nogal.
* Esta herramienta se puede complejizar hasta el nivel de Investigadores a partir de la exploracin de la velocidad , las pausas las
secuencias que se pueden crear a partir del sonido.