Este documento resume las ideas de John Dewey sobre la educación y la democracia. Sostiene que la educación es indispensable para formar ciudadanos que participen de forma libre y responsable en la democracia. También argumenta que la escuela debe convertirse en un laboratorio social donde los estudiantes sometan las tradiciones recibidas a pruebas de la verdad mediante experiencias educativas dentro y fuera del aula.
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Este documento resume las ideas de John Dewey sobre la educación y la democracia. Sostiene que la educación es indispensable para formar ciudadanos que participen de forma libre y responsable en la democracia. También argumenta que la escuela debe convertirse en un laboratorio social donde los estudiantes sometan las tradiciones recibidas a pruebas de la verdad mediante experiencias educativas dentro y fuera del aula.
Este documento resume las ideas de John Dewey sobre la educación y la democracia. Sostiene que la educación es indispensable para formar ciudadanos que participen de forma libre y responsable en la democracia. También argumenta que la escuela debe convertirse en un laboratorio social donde los estudiantes sometan las tradiciones recibidas a pruebas de la verdad mediante experiencias educativas dentro y fuera del aula.
Este documento resume las ideas de John Dewey sobre la educación y la democracia. Sostiene que la educación es indispensable para formar ciudadanos que participen de forma libre y responsable en la democracia. También argumenta que la escuela debe convertirse en un laboratorio social donde los estudiantes sometan las tradiciones recibidas a pruebas de la verdad mediante experiencias educativas dentro y fuera del aula.
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ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC
LIC EN C IATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
FILOSOFÍA E DU C AT I VA DR. ANTONIO ULLOA CRUZ
DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN DEW EY J.
S H I R L E Y C R I S T E L L AV I L É S O RT I Z INTRODUCCIÓN En la construcción de la democracia la educación es un elemento indispensable para la formación de una ciudadanía que participe de forma libre, racional y responsable en el proceso de desarrollo de los procesos democráticos. Es a través de la educación que se configuran en los ciudadanos los valores democráticos que orientan su conducta y definen su posición frente a realidades concretas. El reconocimiento de la dignidad humana propia y de los demás, la aceptación de la diversidad, la tolerancia, la igualdad, la honestidad, la responsabilidad, la participación, son valores de la cultura democrática producto del aprendizaje social que al entenderlos, aceptarlos y tomarlos para sí, se convierten en pautas de conducta que propician una mayor práctica y demanda de democracia. Dewey se interesó por la educación y la institución dela escuela porque creía que la filosofía, en esencia, es "la teoría generalizada de la educación”. Dewey sostenía que la practica de la educación debía cambiar radicalmente. Fue este plan lo que constituye la reforma mas significativa de Dewey, y es la que se plantea con detalle en su primer gran escrito Democracia y Educación, publicado en 1916. Dewey manifestaba que toda la educación debían ser científica y la escuela convertirse en un laboratorio social donde los niños aprendieran a someter la tradición recibida a pruebas pragmáticas de la verdad, el conocimiento acumulado por la sociedad debería verse operar de manera palpable. La base de la teoría educativa de Dewey no es metafísica en el sentido tradicional, sino más bien comienza su tesis desde un punto de partida antropológico y psicológico. La vida afirma, busca su propia razón de ser, que el hombre se procura mediante la sociedad organizada.
Las experiencias educativas deben ser entendidas no sólo como las que se realizan en el aula, sino como aquellas que promueven aprendizajes, independientemente del ámbito donde se lleve acabo. Las experiencia educativas deben tener un enfoque para la vida dentro y fuera del aula, de tal manera que los estudiantes se involucren en procesos de enseñanza y aprendizaje más profundos y significativos. Las experiencias educativas fuera del aula serán aquellas que se realicen con propósitos formativos y que permitan al estudiante adquirir habilidades, destrezas, actitudes y establecer articulaciones pertinentes entre los conocimientos y la
