La mesa redonda es una técnica de comunicación que involucra a varios participantes con puntos de vista divergentes sobre un tema. El documento define la mesa redonda, describe sus características y formato, e incluye recomendaciones para los moderadores y participantes. El objetivo es intercambiar información sobre un tema de manera equilibrada y evitar enfoques unilaterales.
La mesa redonda es una técnica de comunicación que involucra a varios participantes con puntos de vista divergentes sobre un tema. El documento define la mesa redonda, describe sus características y formato, e incluye recomendaciones para los moderadores y participantes. El objetivo es intercambiar información sobre un tema de manera equilibrada y evitar enfoques unilaterales.
La mesa redonda es una técnica de comunicación que involucra a varios participantes con puntos de vista divergentes sobre un tema. El documento define la mesa redonda, describe sus características y formato, e incluye recomendaciones para los moderadores y participantes. El objetivo es intercambiar información sobre un tema de manera equilibrada y evitar enfoques unilaterales.
La mesa redonda es una técnica de comunicación que involucra a varios participantes con puntos de vista divergentes sobre un tema. El documento define la mesa redonda, describe sus características y formato, e incluye recomendaciones para los moderadores y participantes. El objetivo es intercambiar información sobre un tema de manera equilibrada y evitar enfoques unilaterales.
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La mesa redonda
Definición, características, funciones
y formato Definición Mesa redonda es una forma de comunicación interna utilizada a nivel organizacional.
Intercambio de puntos de vista, divergentes o convergentes, sobre
un tema determinado. Las posiciones a favor y en contra se exponen de forma alternada pero sucesiva.
Técnica difundida ampliamente por la televisión.
Los ponentes (un número par mayor que tres) tienen tiempo limitado para exponer su tema. La discusión suele ser conjunta y se realiza cuando todos los ponentes han finalizado su exposición.
Objetivo: Adquirir información variada y ecuánime sobre el asunto
que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos.
Tiempo teórico: 60 minutos. Por fines académicos nos limitaremos,
nosotros, a 25 minutos. Formato 1. Introducción (Moderador) • Saludos a los participantes y agradecimiento por su presencia. Ubicación de lugar, fecha y hora. • Aclaración sobre el objetivo que los reúne (sólo indicar cuál es el tema). • Mencionar nombres y apellidos de forma alternada (uno que está a favor, uno que está en contra). • Explicar la mecánica (tiempo límite, rondas, conclusiones) . • Introducción al tema (ofrecer información puntual y objetiva). (Ponentes) • Intervenciones de los expertos para fijar posturas. El moderador dará la palabra a cada uno garantizando que se alternen los puntos de vista convergentes y divergentes. 2. Desarrollo • Asunto 1 — El moderador pregunta si alguien desea extenderse sobre algún asunto. Si no, alienta la discusión a través de preguntas o comentarios. — Cada participante ofrece juicios y argumentos. Subraya diferencias con sus compañeros. — Recapitulación del moderador • Asunto 2 — El moderador pregunta si alguien desea extenderse sobre algún asunto. Si no, alienta la discusión a través de preguntas o comentarios. — Cada participante ofrece juicios y argumentos. Subraya diferencias con sus compañeros. — Recapitulación del moderador • Asunto n (bis). 3. Conclusión de cada ponente y global del moderador Todos deben traer previamente hecho un personificador con su nombre completo, que colocarán delante de sí. Recomendaciones específicas para el moderador Garantizar que los integrantes se sienten de manera alternada con sus personificadores de frente. La breve introducción debe enmarcar la discusión y explicar el carácter polémico del tema. Cede la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. Ningún expositor podrá hablar más de dos minutos en cada una de sus participaciones. El moderador les advertirá treinta segundos antes del límite que deben concluir. Las preguntas y los comentarios para guiar la discusión deben ser inteligentes y provocadoras sin traslucir simpatías hacia ningún lado. Puede dirigirlas a todos (alentando la libre y espontánea participación) o a cada uno en particular. Cada recapitulación debe considerar lo que se discutió (es, por ello, necesario tomar nota). Al concluir, debe recuperar las ideas más importantes vertidas por los ponentes. Pondrá énfasis en las coincidencias, en la puesta en común. El moderador ha de ser siempre imparcial y objetivo, mostrar agilidad mental y capacidad de síntesis, así como muy prudente en el uso de su tiempo cuando hable. Evitar protagonismos. Recomendaciones específicas para los participantes
La primera vez que intervienen los ponentes
debe ser para fijar su posición sobre el tema, así como el señalamiento claro de las razones que acompañan a esa postura. Deben ser explícitos sobre si están a favor o en contra. No olviden que hay muchas formas de estar a favor o en contra. Evitar simplificaciones y absolutismos. Ser ecuánimes y objetivos. Contribuir a la claridad y unidad de la discusión Cada ronda, independientemente de lo señalado por el moderador, permitirá que aclararen, amplíen, especifiquen o concreten juicios y argumentos; siempre por no más de dos minutos. Dado que se trata de un contexto de discusión, es necesario que los ponentes dialoguen entre Requisitos previos a comenzar la mesa redonda Cada participante deberá traer en dos cuartillas máximo la enumeración resumida de los hechos, juicios y argumentos más importantes que eventualmente usarán para fijar su postura en el curso de la Mesa Redonda. Una copia de este documento se entregará ANTES de la participación de cada uno. Deben incluirse las fuentes de consulta. (Imprimir dos copias). El moderador debe entregar también en máximo dos cuartillas, el texto con que pretende introducir el tema, una reflexión de cierre producto de su investigación, y una serie de posibles cinco preguntas razonadas (¿cuál es el propósito de preguntar eso o aquello?) que generen respuestas antitéticas sobre el tema. Incluirá asimismo las fuentes que consultó para ilustrarse sobre el tema. Criterios de evaluación Preparación Organización y claridad de las ideas Dominio del tema. No quedarse con una fuente. Oponer datos, opiniones, juicios. Respeto del tiempo asignado Presencia escénica Seguridad Movimientos corporales y manuales Expresión facial y contacto visual Manejo de la voz Dicción clara Volumen y velocidad Aspectos complementarios Uso de apoyos visuales (optativo) Vestimenta formal Texto de entrega Estructurado Documentado (referencia a fuentes de información) Ortografía y puntuación