Neurociencia
Neurociencia
Neurociencia
El cerebro cuando genera nuevos aprendizajes, las neuronas van formando nuevas redes con conocimientos y
estas se verán fortalecidas cuanto más de ejercite o se practique dicho aprendizaje.
La neurona
Desarrollo del
aprendizaje
Es el proceso de adaptación
Neuroplasticidad a condiciones nuevas
Sucede desde en el
desarrollo
embriológico y
cuando somos niños
También sucede en
personas adultas
Desarrollo del aprendizaje
Aprendizaje Memoria
• Se adquiere conocimiento del • Es el proceso por el cual se
mundo y de todo lo que nos rodea genera el conocimiento es
codificado y almacenado.
Ambos están directamente relacionados.
• Todo lo que se aprende es por la memoria, debido que recupera aquella información
adquirida.
• Ambos son funciones superiores fundamentales, permiten adaptarnos al medio.
Sistema atencional
Tipos de atención
• Novedad
• La sorpresa
• La predicción
• La anticipación positiva Información Conocimiento Memoria
• Los intereses
individuales
• Ver, oír, recordar.
La información que percibe el cerebro como estimulo sensorial, pasa por un proceso:
Es importante planear
actividades de aprendizajes
para que la información
sensorial importante pase
por SARA.
El proceso de la información pasa por SARA, debe traspasar por el núcleo emocional del cerebro, luego por el
sistema límbico, especial por la amígdala, y por el hipocampo, todo esto es para dar significado emocional a los
aprendizajes.