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Fisica Unidad 1 MTN21

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FÍSICA.

TÉCNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ.


TÉCNICO EN INGENIERÍA MECATRÓNICA.
INGA. ALMA GARCÍA.
OBJETIVO GENERAL

• Al finalizar el módulo los estudiantes habrán adquirido las competencias


necesarias para explicar la medición de magnitudes físicas, operar con
vectores, resolver problemas que involucren calor temperatura, cinemática,
hidrostática y gases.
ESQUEMA GENERAL DE LA MATERIA.

• UNIDAD I: Magnitudes y Unidades Físicas.


• UNIDAD II: Operaciones con Vectores.
• UNIDAD III: Efectos producidos por el Calor.
• UNIDAD IV: Propiedades de un Fluido.
DESCRIPCIÓN.

• Duración: 7 semanas.
• Horas teóricas semanales: 5
• Horas prácticas semanales: 6
• Peso porcentual: TEORÍA: 40% PRÁCTICA: 60%
• Evaluaciones:
• 4 exámenes 25% c/u (TEORÍA)
• 4 actividades grupales 25% c/u. (LABORATORIO)
Clases teóricas en el grupo de TEAMS las cuales serán grabadas para
consultarlas después.

Consulta de material bibliográfico en aula virtual: virtual3.itca.edu.sv

Entrega de exámenes y actividades en aula virtual.

Consultas en los horarios disponibles por medio de TEAMS.


UNIDAD 1. MAGNITUDES Y UNIDADES
FÍSICAS.

• FÍSICA: Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y


establece las leyes que explican los fenómenos naturales, excluyendo los que
modifican la estructura molecular de los cuerpos. "la acústica, el
electromagnetismo, la mecánica, la óptica y la termodinámica constituyen los
cinco grandes campos en que se divide la física clásica"
MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES.
UNIDAD DE MEDIDA.
• Es aquella cantidad particular de una magnitud, definida y adoptada por convención,
con la cual se comparan las otras cantidades de la misma magnitud para expresar
cuantitativamente su relación con esta.
PATRÓN DE MEDIDA.
Medida materializada, instrumento de medida, material de referencia o sistema de medida destinado a definir,
realizar, conservar o reproducir una unidad o uno o varios valores de una magnitud para que sirvan de referencia.
SISTEMA INTERNACIONAL (SI).
FACTORES DE
CONVERSIÓN.

• Es una razón definida


por el cociente de una
misma cantidad
expresada en unidades
diferentes. El objetivo es
multiplicar este factor
por la cantidad que se
desea convertir de tal
manera que se eliminen
las unidades que
queremos convertir.
EJEMPLOS.

•  también:
O
1. 5 L a m3
1,000 L → 1 m3
1.5 L → X m3 = 0.0015 m3
EJEMPLOS:
••  Pasar 72 km/h a m/s.

x x = =
• La densidad del diamante en unidades básicas SI es 3,520.
Determine este valor en mg/ml.
x x x
=
NOTACIÓN CIENTÍFICA.
• La notación científica es una abreviación matemática, basada en la idea de
que es más fácil leer un exponente que contar muchos ceros en un número.
MULTIPLOS Y
SUBMULTIPLOS.
PREFIJOS.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
• Sustituir la potencia de diez por el prefijo SI adecuado en la cantidad 2.45 x 10-6
V. Solución: Como la potencia de diez es - 6 el prefijo adecuado es micro (μ). En
consecuencia,

2.45 x 10-6 V = 2.45 μV o 2.45 microvoltios.


• Escriba la cantidad 0.004 A con el prefijo apropiado. Solución: Como el 4
ocupa la casilla de las milésimas el prefijo adecuado es mili (m). Por lo tanto
0.004 A = 4 x 10 -3 A
4 mA

4 miliamperios.
• Escriba la cantidad 2000 m con el prefijo apropiado. Solución: La cantidad
2000 m equivale a (2 x 1000) m, el prefijo para 1000 es kilo (k). En
consecuencia
2,000 m = 2 x 103 m

2000 m = 2 km

2 kilómetros.
ANÁLISIS DIMENSIONAL.
• El análisis dimensional puede ser considerado como una técnica matemática
que permite:
a. Determinar las unidades de una magnitud física.
b. Comprobar si una ecuación física es dimensionalmente correcta.
c. Derivar empíricamente formulas físicas.
EJEMPLOS:
Verificar si la ecuación correspondiente al movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado es dimensionalmente correcta.
x = ½ a t2
En donde: x = distancia. a = aceleración t = tiempo
Tomando las dimensiones a ambos lados de la ecuación y aplicando las reglas
establecidas se tiene:
[x] = ½ [a] [t]2 ½ es una constante sin dimensiones
L = 1/2 (LT-2) T2 = (LT-2+2) = (LT0) = Lx1
L=L
Resultado que muestra que la ecuación es dimensionalmente correcta.
•Hallar
  las dimensiones de "d" en el sistema internacional, tomando en cuenta la
siguiente ecuación:
P = Po + d g h donde:
P= se mide en N/m2 g = se mide en m/s2 h = se mide en m
Primero: se despeja la variable de interés.

Segundo: hacer análisis dimensional de lo conocido.

= = = = = ML-3
5kg + 3kg + 1kg = 9kg M + M + M = M
Hallar los valores de los exponentes n y m para que la expresión mostrada sea
dimensionalmente correcta:
X α a n tm
Donde α significa proporcionalidad. Para resolver el problema la expresión puede
escribirse como una igualdad:
[x] = [a]n [t]m
L = (L T –2) n (T) m
L = Ln Tm T–2n
L = L n Tm–2n
L T 0 = L n T m – 2n
La ecuación se multiplica por T° y no cambia por qué algebraicamente T0 = 1.
Igualando los exponentes se obtiene el siguiente resultado:
Para L:
L T 0 = L n T m – 2n

L=Ln ó L1 = L n
Igualando exponentes: 1 = n
Para T:

L T 0 = L n T m – 2n
T 0 = T m – 2n
Igualando exponentes: 0 = m – 2n
0 = m – 2(1)
m=2

Los valores de los exponentes serán: n = 1 y m = 2, por tanto: x α a t2


IMPORTANCIA DEL PROCESO DE MEDICIÓN.

• Medición es el proceso mediante el


cual se obtiene el valor de una medida.
• Medir es el proceso de comparar dos
cantidades de una misma magnitud
física teniendo a una de ellas como
unidad.
• Medida es la razón entre cierta
cantidad de una magnitud física y la
cantidad de ella misma que se define
como unidad.
ERROR EN LA MEDICIÓN.
Conceptualmente hablando se define el error absoluto () como el valor absoluto de la
diferencia entre el valor x, experimentalmente obtenido y el valor verdadero X:
Ɛ = |x-X|

Ɛ = |valor experimental - valor aceptado|


A manera de ejemplo, considérese que un grupo de estudiantes determinaron
experimentalmente el valor de la aceleración de la gravedad: g = 9.78 m/s². Si el valor
considerado como aceptable es 9.80 m/s², el error absoluto es:
Ɛ = |9.78 – 9.80| m/s²
Ɛ = 0.02 m/s²
PRECISION Y EXACTITUD.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
Para determinar el número de cifras significativas se enuncian las reglas siguientes:
1. La primera cifra significativa de una medida es la primera distinta de cero, contando
de izquierda a derecha. Así en la medida 78.9 cm, la primera cifra significativa es 7.
2. Son significativos todos los dígitos distintos de cero.
3. No son significativos los ceros a la izquierda. En la medida 0.025 L solo hay 2 cifras
significativas, 2 y 5.
4. Son significativos todos los ceros que se hallen a la derecha de cualquier cifra
distinta de cero. Así en la cantidad 0.2050 hay 4 cifras significativas.
5. No son significativas las potencias de 10. En 3.6 x 102 s, solo hay 2 cifras
significativas, 3 y 6.
6. El número de cifras significativas es independiente de las unidades en que se
exprese la medida. La medida 17.5 cm = 0.175 m = 175 mm = 1.75 x 10-4 km, solo hay
3 cifras significativas.
INCERTEZA DE UNA MEDIDA.
En toda medida, la última cifra a la derecha es dudosa. Cuando se dice que el ancho
de una página es de 21.7 cm, de lo único que se podría estar seguro es que el ancho
de la página es menor que 22.0 cm y mayor que 21.0 cm, pero ¿será menor que 21.9
cm o que 21.8 cm? o en el otro sentido. ¿Será mayor que 21.5 cm o que 21.6 cm?
La incerteza de una medida, es pues, una expresión de ese intervalo que indica en
cuánto puede estar alejado en un sentido o en otro, el verdadero valor de una
medida con respecto al valor Xe obtenido.
Medida con su incerteza
x = xe + Δx,
Donde:
x : Magnitud; xe : valor obtenido; ±Δx: incerteza de la medida.
EJERCICIOS.
•   será el grado de confiabilidad de las siguientes expresiones? (420 ±2) m y
¿Cuál
(900 ±2) m.
Incerteza absoluta: 2m
Incerteza relativa unitaria =
Para primera medición:
Incerteza relativa unitaria = = 0.0048 Incerteza porcentual = 0.48%
Para segunda medición:
Incerteza relativa unitaria = = 0.0022 Incerteza porcentual = 0.22%
EJERCICIOS.

Exprese las medidas a y b con su respectiva incerteza.


Para a: 1.5 ± IRU = 1.5 ± (

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