ARITMÉTICA

TRUJILLO
 SESIÓN N° 03
MATEMÁTICA (Aritmética) 4to año de
secundaria

Operaciones y ecuaciones diofánticas

MATERIALES Y
CAMPO TEMÁTICO INDICADORES PRODUCTO
RECURSOS
1.Operaciones elementales con
respecto al mismo módulo:
- Potenciación.  Identificar los residuos de una
- Un número con respecto a varios división.
 Usar las operaciones con - Pizarra
módulos.
múltiplos y divisores. - Plumones
- Laptop
2. Ecuaciones diofánticas:  Determinar la solución de las
 
- Principio de Arquímedes. ecuaciones donde se utilice
- Ecuaciones con una variable. múltiplos.
- Ecuaciones con dos variables.

Educación orientada al bien común y búsqueda de la excelencia

ENFOQUE TRANSVERSAL

DOCENTE: Juan Carlos Figueroa – Víctor Tapia COLEGIO TRILCE – WWW.FONTANATLM.COM

 I. INICIO
¿SABÍAS QUE………?
¿DE DÓNDE VIENEN LOS AÑOS BISIESTOS?

https://www.youtube.com/watch?v=ZQ7J65F0b0M

COLEGIO TRILCE – WWW.FONTANATLM.COM

 II. DESARROLLO
OPERACIONES Y ECUACIONES CON MÚLTIPLOS
 OPERACIONES ELEMENTALES CON RESPECTO  ECUACIONES DIOFÁNTICAS
AL MISMO MÓDULO La principal característica de estas ecuaciones es
   que el conjunto solución está formado por números
 ADICIÓN: n n  n enteros.
   - PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
 SUSTRACCIÓN: n n  n  
  Si: 4  N  7  N7
 MULTIPLICACIÓN: n k  n
k No comparten divisores
 

n  n comunes, aparte del uno

 POTENCIACIÓN:  
k
    

 n  r   n  rk Si: 6  ab  11  ab  11
 
 UN NÚMERO CON RESPECTO A VARIOS No comparten divisores
MÓDULOS comunes, aparte del uno
Si un número es múltiplo de varios módulos, será
múltiplo del mínimo común múltiplo de los módulos. Otro caso

 n r   


Si: 9  N  15  3N  5  N  5
A  m r    

 A  mcm  n;m;p   r
   Divisores comunes: 1 y 3
 p r En este caso, se simplifica

 II. DESARROLLO
OPERACIONES Y ECUACIONES CON MÚLTIPLOS
- ECUACIONES CON DOS VARIABLES
- ECUACIONES CON UNA VARIABLE
Son de la forma: ax  by  c
Son de la forma:

ax  n b Ejemplo: Hallar los valores positivos de “x” e “y”
Ejemplo: Determinar los valores positivos de “x”, si: 14x  24y  160

2x  5 3 Solución
Solución 14x  24y  160 simplificando
 7x  12y  80 con módulo 7
2x  5  3

  
 7 x   7 5   y  7 3
Dando la forma 2x  5 5
 3  
  
 7 7 5y  7  3 reduciendo
2x  5  8

 5y  7  3
Simplificando x  5 4

 Los valores de "x" son: 4; 9; 14; 19; ... 5y  7 7  3 dando la forma

5y  7  10 simplificando

y  7 2  Los valores de "y" son: 2; 9; 16; ...
y  2  x  8
 EJERCICIOS APLICATIVOS
En un colegio, se sabe que de los alumnos del 5to año a la sexta parte les gusta Aritmética,
1.-
los 7/8 pasaron de año y 3/10 llevan un curso de cargo. Sabiendo que son más de 200 pero
menos de 300, ¿a cuántos les gusta Aritmética?
 
Resolución: 6
 
 Asumimos que el total de alumnos: T  Nos queda: T8
 
1 10
Aritmética   T  
6
7    
Pasaron de año   T  T  mcm  6;8;10 
8   Las personas
son más de
3
Curso a cargo   T T 

120
200 pero
10 menos que 300

T  240

1
 N° personas que les gusta Aritmética:  240   40
6
 EJERCICIOS APLICATIVOS
¿Para qué valor de “x”, el número xxx6 es divisible entre 19?
2.-
Resolución: 
 De acuerdo al enunciado: xxx6  19

 Descomponemos el numeral: 1000x  100x  10x  6  19

1110x  6  19
   
 Toda la ecuación a módulo 19:  19 18  x  6  19
 
 
 

 19 1 x  6  19
   
19 x  6  19

6  x  19
 Tanteando: x6

 El valor de "x" es 6.
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
A un congreso asisten entre 100 y 200 médicos y se sabe que 2/7 de los
5.- asistentes son ginecólogos y los 5/11 son cirujanos ¿ Cuantos no son cirujanos?
Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
A una función de cine asisten “N” personas. Entre dichos asistentes se observó
14.- que los 2/7 de “N” vieron la película íntegramente; los 4/5 de “N” lloraron con el
final del drama y los 2/3 de “N” comieron golosinas mientras observaban la
película. Hallar “N”, si el cine tiene una capacidad máxima de 200 personas.
Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
La cantidad (número entero) de losetas que se requiere para cubrir el piso de
10.- una habitación es tal que agrupando en decenas, docenas y quincenas siempre
sobran 3 losetas ¿Cuántas losetas se requieren, si este número esta entre 110 y 130 ?

Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
Milenka paga S/.45 en total por la compra de helados a S/.4 cada uno y chocolates a
15.-
S/.7 cada uno. ¿Cuántos productos compró?
Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
6.- ¿Para qué valor de "x", el número 2xx7 es divisible entre 19?

Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
7.- Si el número a05a, al dividirse entre 23 se obtiene como resto 5, hallar el valor de "a".

Resolución:
 PRACTICANDO EN CLASE (pág.78)
8.- Si 530 se representa en el sistema octal, ¿cuál es la cifra de unidades?

Resolución:
ALUMNOS MEJOR
PREPARADOS

U.N.T