DESNUTRICION

“AÑO DEL BICENTINARIO DEL PERU : 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

FACULTAD DE EDUCACION INTERCULTURAL Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL EDUCACION INICIAL BILLINGUE
TRABAJO: DESNUTRICION INFANTIL

(APLICADO EN EL AA.HH NUEVA ERA)
DOCENTE: Dr. Wendy Nelly Bada Laura
CURSO: Atención al desarrollo infantil temprano
INTEGRANTES: Gleny barbaran raimundo

Jocelyn Matos del aguila
Olivia Diaz
Kate Heidi Flores Pinedo
Linda Soey Macedo
Tritsy Tamani Perez
Gloria Isabel Espinoza Torres
 INTRODUCCIÓN
• La desnutrición es un problema prioritario, debido a que uno de cada cuatro niños menores de
5 años sufre desnutrición crónica que no es otra cosa que un retardo del crecimiento
prácticamente irrecuperable, que trae graves consecuencias debido a que afecta el desarrollo
físico e intelectual de los niños, afectando su capacidad de aprendizaje, generando problemas
de salud infantil y agravando los riesgos de enfermar de manera permanente a lo largo de
toda su vida.
• Siendo el estado nutricional el resultado de la interacción de una amplia gama de condiciones

sociales y económicas, y constituye un indicador muy sensible del nivel general de desarrollo.
En el Perú, a pesar que durante los últimos años se produjeron mejoras relativas en algunos
factores relacionados a la nutrición, éstos aún condicionan y determinan altas cifras de
desnutrición, particularmente entre los niños de las zonas más pobres del país.
 PLANTEAMIENTO Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
El estado nutricional de un individuo es la resultante final entre la ingesta y los

requerimientos nutricionales. En los niños debido a la gran velocidad de crecimiento,
cualquier factor que altere este equilibrio repercute rápidamente en su crecimiento, por lo
tanto una nutrición adecuada según la edad del niño es un factor indispensable para que se
desarrollen las potencialidades físicas, biológicas e intelectuales del ser humano.
Debido a que la política y la economía no mejoran el problema nutricional de los niños, las
estadísticas muestran que esta situación no es exclusiva de zonas pobres; así por ejemplo
tenemos países ricos como: Emiratos Árabes Unidos con una desnutrición infantil del 14%,
Brasil y la India con un alto crecimiento económico arroja cifras de desnutrición muy
desfavorables debido a la falta de educación y orientación sobre la utilización de los
recursos.
La desnutrición es uno de los problemas de mayor incidencia en el mundo. Según la OMS
de aproximadamente 1,500 millones de niños que hay en el mundo, el 81% vive en los
países en vías de desarrollado, en un ambiente donde prevalece el déficit nutricional (10
millones la sufren en su forma más grave, mientras que otros 800 millones están afectados
por sus formas más moderadas).
OBJETIVO GENERAL
- Determinar el nivel de desnutrición en los niños infantiles del asentamiento

humano Nueva Era.
OBJETIVO ESPECIFICOS
- Determinar el nivel de desnutrición de acuerdo al índice nutricional de los

niño infantiles según su edad del asentamiento humano Nueva Era.
- Determinar la prevalencia de la desnutrición de acuerdo al índice

nutricional de los infantes del asentamiento humano Nueva Era.
La clasificación nutricional de los indicadores antropométricos es:
 Bajo peso o desnutrición global: se obtiene de acuerdo al indicador P/E cuando el punto se ubica por
debajo de -2 DS.
 Desnutrición aguda: se obtiene de acuerdo al indicador P/T cuando el punto se ubica por debajo de
-2 DS.
 Talla baja o desnutrición crónica: se obtiene de acuerdo al indicador T/E cuando el punto se ubica por
debajo de -2 DS.
 Sobrepeso: se obtiene de acuerdo al indicador P/E cuando el punto se ubica por encima de + 2 DS.
 Obesidad: se obtiene de acuerdo al indicador P/T cuando el punto se ubica por encima +3 DS. Se
deriva al especialista a partir de los 3 años.
 PROBLEMA
El problema de desnutrición en nuestro a país a crecido debido

a la crisis económica que afecta con mayor incidencia a la
clase baja y eso es lo que mas perjudica a nuestros niños.
Lo más influyente en la desnutrición de los niños en la comunidad intercultural nueva era.
 Los sociales
 Económicos
 Políticos como la pobreza
 La desigualdad
 Una escasa educación de las madres
 Familias de bajos recursos económicos, que no pueden ofrecer una alimentación
balanceada y rica en nutrientes necesarios para el desarrollo normal de los niños y
niñas.
 La falta de acceso a los alimentos
 La falta de atención sanitaria
 La utilización de sistemas de agua y saneamiento insalubres
 Las prácticas deficientes de cuidado y alimentación.
 ACTORES AFECTADOS
Los protagonistas de esta investigación son los niños

comprendidos entre de 1 a 4 años de edad que son los mas
vulnerables a este tipo de problema social ya que están en
pleno desarrollo físico e intelectual en el cual los
requerimientos nutricionales son mayores.
NIÑOS FOCALIZADOS
(pequeño muestreo de niños,
realizado por la ayuda de
una encuesta en el AA.HH
NUEVA ERA).
¿ Que dificultad identificamos?
Las dificultades mas recurrente que encontramos fue
que los niños y niñas de la comunidad de nueva era,
tiene un porcentaje resaltante de desnutrición leve
debido a que los padre no cuentan con un trabajo
para el alimento del día a día y por falta de
información de no saber que alimentos son los
adecuados para tener una alimentación buena. Tiene
tal influencia que no permite un buen desarrollo de los
niños en su vida diaria y en su desarrollo educativo.
MAYAN LUHANA RUIZ BARBARAN
FECHA DE NACIMIENTO: 10 de Mayo de
EDAD: 4
PESO: 13.500kg
TALLA: 76 cm
ESTADO NUTRICIONAL: PESO NORMAL
TALLA
PESO
FRAND DIAN LINCOL ROJAS
FECHA DE NACIMIENTO: 10 de Marzo del 2021
EDAD: 4 años
PESO: 13 kg
TALLA: 98 cm
TALLA
PESO
FARID SILVANO RAMIREZ
FECHA DE NACIMIENTO: 24 de Marzo del 2019
EDAD: 2 Años
PESO: 11 kg
TALLA: 79 cm
ESTADO NUTRICIONAL: DESNUTRICIÓN LEVE
PESO TALLA
LUIGI MAYNAS VARGAS
FECHA DE NACIMIENTO: 11 de Octubre del 2020

EDAD: 1 Años 4 meses
PESO: 8 kg
TALLA: 77 cm
PESO TALLA
RENATO LOMAS PEREZ
FECHA DE NACIMIENTO: 10 de Junio del 2016

EDAD: 5 Años
PESO: 15 kg
TALLA: 1 m. 5 cm
ESTADO NUTRICIONAL: DESNUTRICIÓN LEVE
TALLA
PESO
Conclusión
Desde nuestro punto de vista, los Profesionales de Enfermería,

como integrante del equipo de salud, y en el cumplimiento de la
educación para la salud, debe continuar educando a las madres
y grupos de familia sobre los principales grupos de alimentos,
igualmente, como mantener una alimentación variada y
balanceada, de acuerdo a sus necesidades e ingreso familiar.

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UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

TRABAJO: DESNUTRICION INFANTIL

DOCENTE: Dr. Wendy Nelly Bada Laura

CURSO: Atención al desarrollo infantil temprano

INTEGRANTES: Gleny barbaran raimundo

• Siendo el estado nutricional el resultado de la interacción de una amplia gama de condiciones

El estado nutricional de un individuo es la resultante final entre la ingesta y los

- Determinar el nivel de desnutrición en los niños infantiles del asentamiento

- Determinar el nivel de desnutrición de acuerdo al índice nutricional de los

- Determinar la prevalencia de la desnutrición de acuerdo al índice

El problema de desnutrición en nuestro a país a crecido debido

Lo más influyente en la desnutrición de los niños en la comunidad intercultural nueva era.

Los protagonistas de esta investigación son los niños

FECHA DE NACIMIENTO: 11 de Octubre del 2020

FECHA DE NACIMIENTO: 10 de Junio del 2016

Desde nuestro punto de vista, los Profesionales de Enfermería,

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