Este documento presenta información sobre las habilidades de comprensión lectora de extraer información explícita e implícita. Explica que la información explícita se encuentra directamente en el texto, mientras que la implícita requiere inferencias. Incluye ejemplos de preguntas explícitas e implícitas y consejos para identificar cada tipo de información. Finalmente, proporciona una actividad para que los estudiantes practiquen extraer detalles explícitos e implícitos de varios párrafos cortos.
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Este documento presenta información sobre las habilidades de comprensión lectora de extraer información explícita e implícita. Explica que la información explícita se encuentra directamente en el texto, mientras que la implícita requiere inferencias. Incluye ejemplos de preguntas explícitas e implícitas y consejos para identificar cada tipo de información. Finalmente, proporciona una actividad para que los estudiantes practiquen extraer detalles explícitos e implícitos de varios párrafos cortos.
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Este documento presenta información sobre las habilidades de comprensión lectora de extraer información explícita e implícita. Explica que la información explícita se encuentra directamente en el texto, mientras que la implícita requiere inferencias. Incluye ejemplos de preguntas explícitas e implícitas y consejos para identificar cada tipo de información. Finalmente, proporciona una actividad para que los estudiantes practiquen extraer detalles explícitos e implícitos de varios párrafos cortos.
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Nivelación herramientas de
Comprensión Lectora 1 Información explícita e implícita. Objetivo: Extraer información explícita e implícita. Habilidades de Comprensión lectora
Extraer información explícita e implícita Explícita e implícita
Explícita: Aparece de Implícita: No esta dicha
forma clara y directa. en el texto. Ejemplo :
“La niña caminó por el bosque a la
casa de su abuelita…”
Pregunta explícita:
¿Quién caminó por el bosque?
a) La abuelita b) La niña Consejos:
Explícito: Para extraerla sólo debemos
releer el texto y encontrarla. Generalmente responde a las preguntas. ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuántos?
Implícito: Para descubrirla debemos ser
activos, buscar pistas en el contexto y usar nuestros conocimientos previos y experiencias. Ejemplo :
“La niña caminó por el bosque a la
casa de su abuelita…”
Pregunta implícita:
¿Qué cuento es?
a) Pinocho b) Caperucita roja Actividad 1: Debes estar atento!!!
Lee las siguientes frases y escribe las respuestas
en tu cuaderno. Daniela come un helado de color amarillo. 1. ¿De qué color es el helado que come Daniela?
2. ¿De qué sabor crees que era el helado de Daniela?
Las hojas secas de los árboles caían
lentamente y llenaban el suelo. 1. ¿Cómo caían las hojas de los árboles?
2. ¿A cuál estación del año hace referencia la frase?
Manuel ya no comerá comida chatarra.
1. ¿Qué no comerá más Manuel?
2. ¿Porqué crees que Manuel tomó esa decisión?
La mochila azul de Mariano tiene un yogurt. 1. ¿De quién es la mochila que tiene un yogurt ?
2. ¿En qué momento Mariano se comerá su yogurt?
Rosa mira a Lucas que está ladrando.
1. ¿Quién está ladrando?
2. ¿Porqué crees que Rosa mira a Lucas?
La bencina del estanque está goteando.
1. ¿Qué es lo que está goteando?
2. ¿Por qué crees que está goteando?
Actividad 1: Escucha y lee con atención!!! La visita tenebrosa
La semana pasada fui a dormir a la casa de Juan, se podría
decir qué hicimos una pijamada, antes de dormir comimos unos chocolates que nos dejaron la cara muy café, después de lavarnos los dientes encendimos el televisor y vimos una película, nos reímos hasta más no poder. Al cabo de dos horas, la mamá de Juan nos fue a silenciar y a apagarnos la luz del dormitorio. La verdad seguimos conversando más calladitos, de muchas cosas. Un rato ambos nos quedamos en silencio y escuchamos unos pasos sigilosos en el techo, nos asustamos demasiado. Juan más que yo. Él me mencionó que todos los días sentía lo mismo, estaba en eso cuando sentimos caer un plato en la cocina y armándonos de valentía caminamos despacito para poder ver que es lo que pasaba. Cuando llegamos al lugar, vimos una cola peluda desaparecer por el ventanal, luego de ello se escuchó un miauuuu!!!... Nos volvimos a mirar, nos volvió el alma al cuerpo después de eso y nos pusimos a reir. Responde las siguientes actividades y coloca al lado si es una pregunta para extraer información explícita e implícita: (explícita o implícita)
1. La persona que escribe este texto ¿Dónde fue a dormir?
2. ¿Cómo crees que estaban vestidos estos dos amigos? 3. ¿Porqué los chocolates que se comieron le dejaron la cara café? 4. Luego de lavarse los dientes ¿Qué hicieron estos dos amigos? 5. ¿Porqué piensas que se rieron tanto con la película? 6. ¿Porqué la mamá de Juan los fue a silenciar y a apagarles la luz? 7. ¿Qué escucharon estos dos amigos? 8. ¿Cuál de ellos se asustó más? 9. ¿Qué vieron cuando llegaron a la cocina y qué sonido sintieron? 10.¿Porqué finalmente estos amigos se miran y se ponen a reír? “ Puedes llegar donde tú quieras”
