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    Test de La Pareja Educativa.

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    Ariadna Gómez
    Este documento presenta el test de la pareja educativa, el cual investiga la relación de aprendizaje entre un enseñante y un aprendiz. El test implica que el sujeto dibuje a una persona que enseña y otra que aprende, les asigne nombres y edades, titule el dibujo y relate lo que está sucediendo. El documento analiza indicadores significativos como detalles del dibujo, nombres asignados, el título y el relato, con el objetivo de obtener información sobre la representación del sujeto del proceso de aprendiz

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    Test de La Pareja Educativa.

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    Ariadna Gómez
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    Este documento presenta el test de la pareja educativa, el cual investiga la relación de aprendizaje entre un enseñante y un aprendiz. El test implica que el sujeto dibuje a una persona que enseña y otra que aprende, les asigne nombres y edades, titule el dibujo y relate lo que está sucediendo. El documento analiza indicadores significativos como detalles del dibujo, nombres asignados, el título y el relato, con el objetivo de obtener información sobre la representación del sujeto del proceso de aprendiz

    Título original

    7. Test de la pareja educativa.

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    PAREJA EDUCATIVA

    Malvina Oris y María Luisia S. de Ocampo


    Por Jorge Visca
    FICHA TÉCNICA

     OBJETIVO: Investigar el vínculo de aprendizaje.


     MATERIALES: Hojas tamaño carta, lápiz negro, goma
    de borrar.
     ADMINISTRACIÓN: individual o grupal

     CONSIGNA:

    1. Se solicita al sujeto que dibuje dos personas: una que


    enseña y otra que aprende.
    2. Cuando finaliza el dibujo se le solicita que indique
    cómo se llaman y qué edad tienen.
    3. Luego se le solicita que dé un título al dibujo y relate lo
    que está sucediendo en él.
    VÍNCULO DE APRENDIZAJE

    OBJETO DE
    APRENDIZAJE

    ENSEÑANTE

    APRENDIZ
    OBJETOS DE APRENDIZAJE

     Pueden ser concretos o abstractos (lingüísticos,


    matemáticos, históricos, escolares, extraescolares).
     Pueden ser aprehendidos de una forma instrumental por
    imágenes y operaciones o por hábitos.
     La aprehensión depende de factores cognitivos y
    afectivos (Es importante identificar y discernir el valor
    de la influencia de cada uno).
     Para que ocurra un adecuado aprendizaje son necesarios
    dos movimientos: el de penetración del objeto mediante
    operaciones de análisis y el de penetración del sujeto por
    el objeto mediante identificaciones introyectivas.
    ENSEÑANTE
     Como facilitador e intermediario: valor positivo que
    implica gratitud y capacidad de reparación.
     Como perseguidor y punitivo: implican perturbación
    para el logro de verdaderos aprendizajes.
    APRENDIENTE
     Representación de si propio.
     Puede presentarse con distintos grados de conciencia e
    inconsciencia.
     Involucra el sentimiento de la capacidad que se tiene o
    no se tiene, de las posibilidades de modificar la misma,
    del grado de tolerancia a la frustración y diversos
    componentes emocionales.
    INDICADORES MAS SIGNIFICATIVOS

    DETALLES DEL DIBUJO NOMBRES Y EDADES


     Tamaño total ASIGNADOS
     Tamaño de los personajes  Correspondencia con el entrevistado

     Tamaño de los objetos  Correspondencia con la situación

     Posición y distancia entre los dibujada


    personajes TITULO DEL DIBUJO
     Posición de los objetos  Correspondencia con la situación

     Distancia de ambos personajes a la dibujada


    representación del objeto de RELATO
    aprendizaje.  Contenido del relato

     Carácter completivo de los dibujos.  Correspondencia entre el relato y el

    dibujo
     Correspondencia entre el relato y el
    título
    ALGUNOS SIGNIFICADOS…

    El test de la pareja educativa adquiere significado cuando


    se lo considera como una TOTALIDAD.

    Existen tres grandes conjuntos de indicadores y sus


    interrelaciones:

    Detalles del dibujo


     Título del dibujo

     Contenido del relato


    PARA CONSULTAR:
     https://studylib.es/doc/162264/el-test-de-pareja-educativ
    a

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