Tarea2herramientascolaborativas 131022180141 Phpapp02

Herramientas colaborativas para
el Aprendizaje
Participantes Grupo 10
Camacho, Nélcar
Isea, Itza
Nuñez, Alberto
Pérez, Sara
Tutora: Yajaira Piñero
www, Octubre 2013
Introduccion
Las herramientas colaborativas en comunidades virtuales de
aprendizaje resultan indispensables para generar la construcción
de conocimientos de manera colectiva, donde los participantes
aportan con sus potencialidades individuales sobre temas de
interés común. Se considera que la necesidad de conocimientos
de los sujetos que intervienen, la intencionalidad, motivación,
acción y la colaboración son elementos clave para lograr los
objetivos propuestos.
Para ello el equipo nro 10 aspirantes a la maestría en educación a
distancia (e-learning) han seleccionado para esta presentación 2
grandes herramientas de la web 5.0 como lo es google+ y la tv-
digital fomentando el T-learning
GOOGLE+ COMO HERRAMIENTA
COLABORATIVA
Google+ es más que una red social de Google que adicionalmente se
enlaza con los otros perfiles que tiene el usuario (Gmail, YouTube,
docs, búsquedas entre otros servicios)
La esencia de Google+ gira alrededor de círculos de relaciones. Anillos en

los cuales se clasifican cada una de las personas o instituciones y juegan un
rol determinado (esto determinará en qué círculo la incluye). Se Pueden
crear tantos círculos como sean necesarios, con los nombres y significados
que se desean.
Google+ es también vista como una
comunidad virtual de usuarios que
compartan aficiones, gustos o
intereses, en un punto de encuentro.
Como herramienta Google+ dispone de múltiples aplicaciones tanto

para pc como para móviles teniendo con ello ubicuidad en la
información . Algunas de las más usadas colaborativamente son:
Google Drive
Google Libros
Google Académico
Gtalk
Google page
Hangouts
De todas las herramientas de G+ la más
usada de manera colaborativa es
Google Drive
Google Drive permite almacenar, crear, modificar, compartir y acceder

a documentos, archivos y carpetas de todo tipo en un único lugar.
Cuando se creen nuevos documentos de Google Drive, se estará
creando documentos de Google Docs, Hojas de cálculo y
Presentaciones online.
Google Docs, Hojas de cálculo y Presentaciones son los editores web
para crear, modificar y compartir documentos, hojas de cálculo,
presentaciones y documentos de Google. También hay editores web
que permiten crear dibujos, formularios y tablas de fusión. Estos
documentos online están totalmente integrados con los otros servicios
de Google Apps y ofrecen funciones muy potentes para colaborar en
tiempo real.
Google Drive ofrece un único lugar para administrar todos los archivos
tanto de manera individual como colectiva, permitiendo editar por
varios usuarios a la vez que el administrador del documento asigne los
permisos de edición o colaboración dentro del mismo
Television Digital como
herramienta colaborativa
T-LEARNING
Palabras claves: TV digital, educación, interactividad
La introducción de la tecnología digital representa una gran innovación cuyas repercusiones

abarcan una extensa grama de servicios y oportunidades en los más diversos campos:
comercio, gestión administrativa, etc. conceptos como
T-Learning, Surgen aprovechando los servicios asociados al ordenador, como el acceso a
Internet y el correo electrónico, que fácilmente es asociado al uso de la tecnología digital,
aplicada a especio televisivo que logra transformar su funcionalidad clásica en un verdadero
centro interactivo de entretenimiento o en nuestro caso de aprendizaje.
Donde el usuario podrá ejercer funciones que lo transforman de un simple espectador a un

constructor colaborativo de conocimiento.
El concepto manejado es que cada usuario es libre de crear su contenido.
La producción y organización ya no es exclusiva de los profesionales de este medio, en esta
premisa cultivar la tv digital se muestra como una idea atractiva, creativa y muy efectiva.
T-LEARNING
OBJETIVO
• Aprovechar la inteligencia colectiva,
maximizando las potencialidades de la
multitud conectada y aprovechar la
creatividad de la comunidad educativa.
• El poder entender el uso de las

herramientas y plataformas de servicio
vinculadas a la Tv Digital.
T-LEARNING
El Webcast
Consiste en la transmisión o retransmisión en directo por internet de eventos de forma
que los usuarios accedan a todos los contenidos de la presentación e incluso
interactuar con el ponente o conferencista, como si realmente hubiesen asistido al
evento presencialmente.
Así, de esta manera el usuario final visualiza un video donde ve y escucha en alta
calidad al presentador.
Al mismo tiempo puede ver, sincronizadas con el video y audio, las diapositivas u otros
elementos de apoyo que el presentador utilice para dar más fuerza a su presentación e
interactuar para ello por medio de diversas herramientas como: 'FeedBack', 'Discussion'
o 'Polls' entre otras
IMPLEMENTACION
Creando canales
Existen distintos servicios que permiten hacer live
streaming.
las opciones gratuitas permiten dar los primeros pasos
en el uso del video en vivo. Entre estos portales,
tenemos:
Ustream (http://www.ustream.tv/):
Esta plataforma creada en 2007 por dos estudiantes de
West Point permite hacer broadcast de video en vivo o
pregrabado.
Al igual que otras plataformas de este tipo, es gratuita

porque se sostiene gracias a publicidad para poder
acceder al servicio se debe crear una cuenta.
Luego existen distintas opciones para unirse a grupos
existente y encontrar a nuestros contactos.
T-LEARNING
• Durante la transmisión se puede interactuar
vía chat con los televidentes.
• Existen versiones de Ustream para
dispositivos móviles (como iPad, iPhone, o los
basados en Android, entre otros).
• La opción Share permite insertar el
streaming de video en un website o blog
(provee un código que hay que agregar a la
programación de la pagina web), o compartirla
en las redes sociales.
• La diferencia (delay) entre la transmisión y lo
que ven nuestros seguidores puede alcanzar el
minuto.
Justin.tv
http://es.justin.tv/home
Con una interfaz mucho más simplificada, y en tan sólo tres pasos,
esta plataforma permite transmitir de video en vivo, hacer chat y
compartir ese video en facebook, entre otras posibilidades. La
plataforma se autoconfigura según el ancho de banda disponible, y
permite elegir la fuente de video.
También puede configurar para hacer la transmisión desde un

smartphone o un videojuego. Una de las opciones disponibles
permite hacer broadcast de lo que sucede en el desktop, para lo
cual hay que descargar un aplicativo llamado Dyyno. El delay entre
la transmisión y la recepción es menor que en el caso de Ustream.
Stream de video en vivo con Justin.tv

El canal transmitirá través de esta plataforma. Y la interacción con
StudioPro.
T-LEARNING
LiveVideo,
BlogTV, Transmitilo.tv
Es una versión beta posee un desarrollo interesante está centrada en la captura de video
desde el smartphones (teléfonos inteligentes)y soporta una amplia gama de modelos
La transmisión en vivo de video puede ser tan simple como conectar la webcam y hablarle
a la cámara, hasta llegar a la posibilidad de usar cámaras HD (conectadas a través del
puerto Firewire), con múltiples micrófonos convergiendo a una consola de sonido y un
encargado de editar en vivo la transmisión. Además, existen numerosas aplicaciones que
potencian a estas plataformas, como el uso de Flash Media Live Encoder.
La sencillez de uso, hace que el único limitante sea de índole técnico: la disponibilidad de
un enlace a Internet con buen upstream. Con todo, es cuestión de experimentar las
distintas plataformas y los diferentes recursos en línea como para entender cuál podrá ser
la propuesta de valor específica que el streaming en vivo de video puede ofrecer a su
organización.
T-LEARNING
La tv educativa debe ser diseñada por expertos en manejo de audiovisuales , educación y
pedagogía
Por la calidad que debe conllevar la programación debe poseer motivación, calidad en la
información la cual debe ser llamativa organizada
asertiva e Interesante
El tiempo de duración es un factor importante Si nuestro

programa es muy extenso podríamos distraer la atención
de nuestro objetivo primordial
Antes Pre teledifusión introducción y objetivos,
conceptualización y actividades de refuerzo
Durante Difusión Actitud, disposición y comportamiento de los participantes

Evaluación: El feeback vía Chat , foro sincrónico y asincrónico del tema expuesto.
Construcción de soluciones a casos que vinculen el conocimiento adquirido.
WEBGRAFIA
https://plus.google.com/?hl=es-419
http://es.wikipedia.org/wiki/Google%2B
http://blogs.educared.org/recomendacionestictac/2011/07/14/posibilidades-googleplus-e
ducacion/
http://www.tdt-latinoamerica.tv/foro/como-crear-un-canal-de-tv-por-internet-t5997.html
http://redauti.net/content/wikicursos-herramienta-de-autor-t-learning-para-la-producci%
C3%B3n-de-objetos-de-aprendizaje
http://tvdi.det.uvigo.es/proyectos/t-learning/
http://www.slideshare.net/mariocala/como-crear-tu-propio-canal-de-television-por-intern
et-en-5-minutos

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La esencia de Google+ gira alrededor de círculos de relaciones. Anillos en

Como herramienta Google+ dispone de múltiples aplicaciones tanto

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La introducción de la tecnología digital representa una gran innovación cuyas repercusiones

Donde el usuario podrá ejercer funciones que lo transforman de un simple espectador a un

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