3 Ley-Sac

Ley SAC:
Ley de Sistema
de
Aseguramiento
de la Calidad de
la Educación
N°20529
(27 de agosto
2011)
MARCO TEÓRICO LEGAL
LEY SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

REFORMA EDUCACIONAL
Razones Éticas:
La educación de calidad es el mecanismo más eficiente para

disminuir la desigualdad.
Razones Económicas:
La inversión económica en un sistema educativo fuerte,

impulsa una economía más dinámica e innovadora.
3
NORMATIVA VIGENTE
Ley SAC: Ley de Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la

Educación N°20529 (27 de agosto 2011)
Ley SEP: Ley de Subvención Escolar Preferencial N°20248 (Fecha de

Publicación, 1 de Febrero de 2008)
Ley de Inclusión: Establece fin al copago y fin a la selección N°20.4845

( Fecha de publicación 1 de Marzo 2017)
4
LEY Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación N°18.956
(27 de agosto 2011)
Velamos por que cada estudiante tenga acceso a una

Visión: educación de calidad con equidad, que le permita
alcanzar el máximo desarrollo de todas sus
potencialidades.
Contribuimos a que cada estudiante de nuestro país

tenga una educación integral de calidad. Logramos
Misión: esto evaluando a los estudiantes, establecimientos
educacionales y sus sostenedores, con el propósito de
informar, orientar y promover la mejora continua del
proceso educativo.
5
INSTITUCIONES
INVOLUCRADAS
6
ÓRGANOS DE LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD
Órgano rector - Elabora y propone

y coordinador - Provee recursos Aprueba e
del sistema Informa
Elabora el plan de
Evalúa y evaluaciones
orienta nacionales e
internacionales Coordinación
del proceso de
evaluación
docente
- Investiga
Fiscaliza - Canaliza reclamos
7
INDICADORES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
8
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Encuesta
SIGE
9
El principal indicador es el estándar de aprendizaje (67%)
Definición: “Los Estándares de Aprendizaje son los niveles de conocimientos

y habilidades que se espera que los estudiantes demuestren en
cada asignatura y grado evaluado.”
Elemental
Los Estándares de Aprendizaje se dividen en tres Niveles: Adecuado
Insuficiente
Para alcanzar cada uno de los Niveles de Aprendizaje, es necesario que el alumno
cumpla con ciertos requisitos mínimos y que supere un puntaje de corte
determinado en el SIMCE.
Elaboración: El Ministerio de Educación elabora los Estándares de Aprendizaje,

el Consejo Nacional los aprueba y el Presidente de la República los establece por
medio de un Decreto Supremo.
Duración: Los Estándares de Aprendizaje tienen una duración de seis años.
Evaluación: Se evalúan por medio de las pruebas SIMCE.
10
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SIMCE
11
DIMENSIONES DEL PME (Plan de mejoramiento Educativo)
12
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
13
CATEGORÍAS DE DESEMPEÑO DE LAS ESCUELAS
14
Ley SEP: Ley de Subvención Escolar Preferencial N°20.248
(1 de Febrero 2008- Mod. Decreto 235 y 394).
Está fundamentada en el mejoramiento de la calidad y equidad

de la educación subvencionada del país, provee de recursos
financieros a los establecimientos educacionales que poseen
alumnos en situación de vulnerabilidad socioeconómica y, en
consecuencia, presentan dificultades en su desarrollo académico.
Exige compromisos que involucran y comprometen a toda la

comunidad escolar, debido a que los sostenedores adscriben a esta
Subvención a los establecimientos bajo su dependencia que decidan
y asumen todas las responsabilidades que ella implica.
La ley N°20.248, ha sufrido diversas modificaciones.
15
COMPROMISOS DEL SOSTENEDOR
• Los sostenedores deben firmar un convenio de igualdad de
oportunidades y excelencia educativa mediante el cual se
comprometen a una serie de obligaciones.
• La más importante es destinar dichos recursos al mejoramiento de

la calidad de la educación que sus escuelas imparten, con énfasis en
los estudiantes prioritarios.
• El sostenedor debe realizar un «Proceso de Rendición de Cuenta»

donde se entrega información sobre los ingresos y gastos de los
financiamientos públicos por concepto Ley SEP Plan de
Mejoramiento, PIE y Subvención General, con fecha limite el 29 de
abril de cada año.
16
ALUMNOS PRIORITARIOS
Son Alumnos Prioritarios (AP) aquellos estudiantes que cumplen al menos de los
siguientes requisitos:
a) Pertenecer al Programa de Protección
Social Chile Solidario.
•Proceso principal de determinación
de AP es en DICIEMBRE
b) Ubicarse dentro del tercio más vulnerable •Se publica en portal de Ayuda
según Ficha de Protección Social (FPS).
MINEDUC y en Sistema de
Información General de Estudiantes
(SIGE).
c) Estar clasificado en el tramo A del Fondo
Nacional de Salud (FONASA ).
•Se apela a través de pagina WEB
(Ayuda MINEDUC).
d) Otros criterios: nivel de ingresos familiares,
escolaridad de los padres, ruralidad y pobreza de •Proceso complementario en MAYO
la comuna.
Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
17
ALUMNOS PREFERENTES
• Los alumnos preferentes son estudiantes que no se categorizan como

Prioritarios pero que se encuentran en el 80% más vulnerable de la
población. La calidad de preferente es determinada anualmente por el
ministerio de Educación.
• La subvención Escolar SEP para Preferentes se entregará a Colegios

gratuitos que cuenten con convenio SEP y el uso de los recursos se
encuentran regidos por las mismas condiciones de la Subvención Escolar
Preferencial.
18
CARACTERÍSTICAS DE LA LEY SEP
• Posee una relación entre el financiamiento y los resultados del proceso educativo.
• Se introduce el concepto de discriminación positiva en la forma de asignación de

recursos; más recursos donde hay más niños y niñas prioritarios.
• Los mejores resultados dependen de cada uno de los establecimientos

educacionales.
• Posee incentivos por obtención de resultados.
• Es un proceso de mejora continua.
• Para la obtención de los recursos SEP, el Sostenedor deberá firmar un convenio de

igualdad de oportunidades, este convenio dura 4 años renovable, donde la principal
obligación del sostenedor es respetar los beneficios de los alumnos prioritarios
(eximir de todo cobro) y elaborar un PME ( Plan de Mejoramiento)
19

3 Ley-Sac

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3 Ley-Sac

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3 Ley-Sac

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ley SAC:

LEY SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

La educación de calidad es el mecanismo más eficiente para

La inversión económica en un sistema educativo fuerte,

Ley SAC: Ley de Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la

Ley SEP: Ley de Subvención Escolar Preferencial N°20248 (Fecha de

Ley de Inclusión: Establece fin al copago y fin a la selección N°20.4845

Velamos por que cada estudiante tenga acceso a una

Contribuimos a que cada estudiante de nuestro país

Órgano rector - Elabora y propone

Definición: “Los Estándares de Aprendizaje son los niveles de conocimientos

Elaboración: El Ministerio de Educación elabora los Estándares de Aprendizaje,

Duración: Los Estándares de Aprendizaje tienen una duración de seis años.

Evaluación: Se evalúan por medio de las pruebas SIMCE.

Está fundamentada en el mejoramiento de la calidad y equidad

Exige compromisos que involucran y comprometen a toda la

La ley N°20.248, ha sufrido diversas modificaciones.

• La más importante es destinar dichos recursos al mejoramiento de

• El sostenedor debe realizar un «Proceso de Rendición de Cuenta»

• Los alumnos preferentes son estudiantes que no se categorizan como

• La subvención Escolar SEP para Preferentes se entregará a Colegios

• Se introduce el concepto de discriminación positiva en la forma de asignación de

• Los mejores resultados dependen de cada uno de los establecimientos

• Posee incentivos por obtención de resultados.

• Es un proceso de mejora continua.

• Para la obtención de los recursos SEP, el Sostenedor deberá firmar un convenio de

También podría gustarte