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  • 19 vistas

    Lunes 24 de Abril

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    Marco Gallegos
    Este documento presenta un objetivo de evaluar textos orales y audiovisuales para comprender y comparar sus mensajes. Propone discutir la definición de un texto audiovisual, sus recursos y características, situaciones de uso cotidiano y géneros no literarios. Instruye observar un video sobre la primatóloga Jane Goodall y tomar notas para organizar las ideas principales y secundarias. Finalmente, pide explicar características de textos audiovisuales y consejos para tomar apuntes de manera efectiva.

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    Lunes 24 de Abril

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    Marco Gallegos
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    Este documento presenta un objetivo de evaluar textos orales y audiovisuales para comprender y comparar sus mensajes. Propone discutir la definición de un texto audiovisual, sus recursos y características, situaciones de uso cotidiano y géneros no literarios. Instruye observar un video sobre la primatóloga Jane Goodall y tomar notas para organizar las ideas principales y secundarias. Finalmente, pide explicar características de textos audiovisuales y consejos para tomar apuntes de manera efectiva.

    Descripción original:

    COMPRENSION DE TEXTOS ORALES

    Título original

    LUNES 24 DE ABRIL

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    LUNES 24 DE ABRIL

    •OBJETIVO: Evaluar textos orales y


    audiovisuales para comprender y
    comparar lo que nos quieren decir.
    CONVERSEMOS…
    • • ¿Cómo definirías con tus propias palabras un texto audiovisual?
    • • ¿Qué recursos utilizan para lograr su objetivo?
    • • ¿Qué características los diferencian de los escritos?
    • • ¿En qué situaciones de su vida cotidiana los pueden encontrar?
    • • ¿Qué géneros no literarios pueden presentarse en formato
    audiovisual?
    • • ¿Cuál es la finalidad de cada uno de ellos?
    Observemos el video
    • “Mi mensaje a las niñas que quieren ser científicas. Jane Goodall,
    primatóloga”
    • y a tomar apuntes en su cuaderno o en el espacio determinado en la
    hoja de trabajo.
    ORGANIZADOR GRAFICO: IDEA
    PRINCIPAL
    Idea principal 1 Ideas secundarias

    Anécdota de la primera experiencia de Se hospedaba en una granja en el campo.


    observación del comportamiento de los
    animales a los 4 años en el gallinero
    de una granja. Le encargaron recoger los huevos de las
    gallinas
    Idea principal 2 Ideas secundarias

    Idea principal 3 Ideas secundarias


    Ticket de Salida
    • Para finalizar la clase, los estudiantes realizan un Ticket de Salida en el
    que expliquen con sus propias palabras:
    • características de un texto audiovisual
    • 3 consejos para tomar apuntes efectivamente.

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