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    Contexto Familiar

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    Rae Saturn
    El desarrollo psicológico del niño está influenciado por el contexto familiar y educativo. Dentro del contexto familiar, elementos como las relaciones familiares, los patrones de crianza, el modelado de roles, el ambiente emocional, el apoyo psicológico, la estabilidad y la rutina contribuyen a la formación de la identidad del niño y a sus habilidades sociales y emocionales. En el contexto educativo, factores como las relaciones interpersonales, el estilo de enseñanza, el clima del aula y la participación

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    El desarrollo psicológico del niño está influenciado por el contexto familiar y educativo. Dentro del contexto familiar, elementos como las relaciones familiares, los patrones de crianza, el modelado de roles, el ambiente emocional, el apoyo psicológico, la estabilidad y la rutina contribuyen a la formación de la identidad del niño y a sus habilidades sociales y emocionales. En el contexto educativo, factores como las relaciones interpersonales, el estilo de enseñanza, el clima del aula y la participación

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    contexto familiar

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    El desarrollo psicológico del niño está influenciado por el contexto familiar y educativo. Dentro del contexto familiar, elementos como las relaciones familiares, los patrones de crianza, el modelado de roles, el ambiente emocional, el apoyo psicológico, la estabilidad y la rutina contribuyen a la formación de la identidad del niño y a sus habilidades sociales y emocionales. En el contexto educativo, factores como las relaciones interpersonales, el estilo de enseñanza, el clima del aula y la participación

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    El desarrollo psicológico del niño está influenciado por el contexto familiar y educativo. Dentro del contexto familiar, elementos como las relaciones familiares, los patrones de crianza, el modelado de roles, el ambiente emocional, el apoyo psicológico, la estabilidad y la rutina contribuyen a la formación de la identidad del niño y a sus habilidades sociales y emocionales. En el contexto educativo, factores como las relaciones interpersonales, el estilo de enseñanza, el clima del aula y la participación

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    de 16

    Introducción a la psicología

    educativa:
    Contexto
    familiar
    Ivonne Valentina Delgado Gutierrez
    Grupo 1
    ro f u n d a m e n te influenciado
    a r r oll o p sic oló gico está p
    E l de s
    fa m il ia r y e d ucativo
    por el contexto
    ue s e e n c ue n tr a. Existen
    en el q p roceso,
    tos q u e , e n e s te
    muchos elemen d e la id entidad,
    a la form a c ió n
    contribuyendo o c io n a le s del niño.
    sociales y e m
    las habilidades
    Dentro del Contexto Familiar.
    1. Relaciones Familiares

    La calidad de las relaciones en


    la familia, tiene un impacto en
    el desarrollo del niño. Un entorno
    afectuoso, favorece un desarrollo emocional
    saludable.
    2. Patrones de Crianza

    Los estilos de crianza, influyen en


    la autoestima, la autonomía y la capacidad
    para establecer relaciones saludables. La consistencia
    es fundamental para el desarrollo psicológico.
    3. Modelado de Roles
    s y co m p o rta m ie n to s d e los miembros
    Los role
    la fa m ili a so n d e te rm in antes del
    de
    rr o llo d e l n iñ o . L o s p a dres y otros
    desa ir, influyendo
    m o m o d e lo s a se g u
    cuidadores actúan co mportamientos.
    d o p ci ó n d e va lo re s y co
    en la a
    4. Ambiente Emocional
    La expresión y gestión de las emociones
    en el hogar contribuyen al desarrollo
    emocional del niño. Un ambiente que
    fomente la expresión emocional saludable y la
    resolución de conflictos puede tener efectos
    positivos en la salud mental del niño.
    5. Apoyo Psicológico

    La presencia de un sistema de
    apoyo psicológico, es crucial. El apoyo
    emocional y la conexión social son factores
    protectores que influyen en la resiliencia
    del niño.
    6. Estabilidad y Rutina
    Un entorno familiar estable con rutinas
    predecibles brinda seguridad y estructura al niño.
    La estabilidad en el hogar contribuye
    a un sentido de pertenencia y facilita el
    desarrollo de habilidades de autorregulación.
    Dentro del Ambiente
    Educativo
    1. Relaciones con Educadores y Compañeros
    Las interacciones en el entorno educativo
    juegan un papel crucial en el
    desarrollo social y emocional. Relaciones positivas favorecen
    un aprendizaje efectivo.
    2. Estilo de Enseñanza
    El estilo de enseñanza del educador
    puede afectar la motivación, la
    participación y
    la autoeficacia del niño. Métodos
    que
    fomentan la participación activa, el
    pensamiento
    crítico y la creatividad contribuyen
    al desarrollo.
    3. Clima del Aula
    El ambiente emocional en el aula,
    influye en el bienestar del niño.
    Un clima positivo promueve un entorno
    propicio para el aprendizaje y la expresión.
    4. Desarrollo de Habilidades Sociales

    La participación en actividades grupales, proyectos


    colaborativos y situaciones sociales en el entorno
    educativo contribuye al desarrollo de habilidades
    sociales y emocionales del niño.
    5. Inclusión y Diversidad

    Un ambiente educativo que valora la


    inclusión y la diversidad promueve una comprensión
    más amplia del mundo y fomenta el
    respeto hacia las diferencias, contribuyendo al
    desarrollo psicológico positivo.
    6. Apoyo a las Necesidades Específicas
    La identificación y el apoyo a las necesidades
    educativas y emocionales específicas del niño son
    esenciales. Programas de apoyo y adaptaciones pueden
    ser necesarios para garantizar que cada
    niño alcance su máximo potencial.
    7. Participación de los Padres

    La colaboración entre la familia y la


    escuela es vital. La participación activa
    de los padres en la educación
    de sus hijos refuerza el aprendizaje
    y brinda apoyo adicional en el desarrollo
    psicológico.
    Bibliografia :
    Cubero, M. (2005). Capítulo 1 en Vygotsky en la psicología contemporánea: cultura,
    mente y contexto. Buenos Aires, Argentina: Miño y Dávila.

    Quintana, J. M. (2016). ). Capítulo 12 en Pedagogía familiar. Madrid: Narcea Ediciones.

    Espitia, R. & Montes, M. (2009). Investigación & Desarrollo, 17(1), pp. 84-105.
    Recuperado de : Influencia de la familia en el proceso educativo de los menores del
    barrio costa azul de Sincelejo (Colombia).

    Muñoz, A. (2005). Dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y


    social. Portularia, 5(2), pp.147-163. Recuperado de La familia como contexto de
    desarrollo infantil.

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