FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

 UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y

ESCRITA

PRIMER SEMESTRE

Semana 9.
DOCENTE: LIC. NUVIA ZAMBRANO BARROS . M. Sc.

SPA 2023 - 2024

 UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ASIGNATURA: TÉCNICA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
PRIMER NIVEL “A y B”

PROFESORA: LIC. NUVIA ZAMBRANO BARROS. M. SC. FECHA: 24-07-2023 HASTA 30-07-2023

UNIDAD 3: COMUNICACIÓN ESCRITA

Semana 9: De 24-07-2023 HASTA 30-07-2023 H.P.C: 32.0 H.A: 3.00 P.P: 1.0

OBJETIVO DEL ESTRATEGIAS (ENFOQUE RECURSO

TEMAS/SUBTEMAS B. BÁSICA B. COMPLEMENTARIA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE MOTODOLÓGICO) DIDÁCTICOS

TEMA: 1.- Redacción de Textos RESULTADO DE Componente de Docencia: Aula para clases
Conferencias, Orientación teóricas y Evaluación
APRENDIZAJE 1 .- PAVÍA SÁNCHEZ, 1.-GUERRERO Frecuente
JIMÉNEZ, prácticas
3: Interpreta la para estudios de casos, INMACULADA.
SUBTEMA: 1.- El texto: GALO. (2012). Escenario virtual Pruebas en línea,
comunicación análisis de casos, debates, (2013). para clases online pruebas escritas,
Concepto oral y escrita de foros, otros COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ORAL
Proyector, sumativas
acuerdo con la ORAL Y ESCRITA EN ESCRITA. computador evaluación
LA EMPRESA. IC UNIVERSIDAD
SUBTEMA: 2.- Propiedades estructura Gestión de aula: TÉCNICA personal, formativa,
organizada y EDITORIAL, (3) dispositivos exposiciones /
Participación en clases, PARTICULAR
lógica móviles Rúbricas .
SUBTEMA: 3.- Tipos de debates, foros, DE LOJA, (1)
Internet, ()
de oraciones, presentaciones,
Textos Plataformas,
párrafos exposiciones VIRTUAL redes, uso de las
descriptivos, 1.- http://biblioteca.ut TIC`s, SGA
SUBTEMA: 4.- Posición explicativos para eq.edu.ec/
Trabajo autónomo:
actual de la RAE. escribir textos Trabajos, investigaciones,
mediante el proyectos, resúmenes,
análisis sintáctico portafolio/Rúbricas
y semántico de
párrafos.
 SEMANA 9

SUBTEMA: 1.- El texto:

UNIDAD 3: Concepto
COMUNICACIÓN SUBTEMA: 2.-
ESCRITA Propiedades

SUBTEMA: 3.- Tipos de

Textos
TEMA: 1. Redacción
de textos. SUBTEMA: 4.- Posición
actual de la RAE.
 TEMA: 1. Redacción de
textos.
Desde los inicios de la civilización, la
fuente de unión entre los seres
humanos ha sido y será la palabra. A
medida que fue pasando el tiempo, se
hizo necesaria la aplicación de la
lengua en formato escrito en un
principio para cumplir necesidades
administrativas; pero luego se ha
convertido en un elemento esencial de
cada aspecto de nuestra vida como
comunidad. Pero no siempre somos
capaces de expresarnos por escrito
como lo hacemos oralmente .
UNIDAD 3: COMUNICACIÓN ESCRITA

TEMA: 1. Redacción
de textos.
La Redacción de Textos es la expresión
de la lengua en los medios de
comunicación de forma escrita, basada
en el uso de palabras sencillas de tal
manera que a través del lenguaje se
pueda comunicar de manera clara la
idea principal. Para que se cumpla el
objetivo de una buena comunicación
entre el escritor y el lector, es necesaria
una buena redacción, con
determinadas palabras, el correcto uso
de los tiempos verbales y los signos de
puntuación; siempre aplicando las
reglas de la Real Academia de la
Lengua Española.
 TEMA: 1. Redacción de textos.

Conocer la respuesta de qué es redacción puede

ser un buen punto de partida para comenzar a
desarrollar la estrategia de tu proceso de
redacción y así llegar a un público determinado,
de forma que tu texto sea entendible por las
personas que lo leen. El objetivo de la
redacción es comunicar una idea, noticia, discurso
escrito, etc. Muchas veces escuchamos sobre
el consejo de redacción de los medios impresos
donde se selecciona el contenido que será
publicado por el conjunto de redactores del
medio.
 SUBTEMA: 1.- El texto: Concepto

El texto es la unidad superior

de comunicación y de la
competencia organizacional
del hablante.

Su extensión es variable y corresponde a un todo

comprensible que tiene una finalidad comunicativa en
un contexto dado. El carácter comunicativo,
pragmático y estructural permiten su identificación.
Ahora bien, en la descripción de un texto, hay que
considerar factores en relación con la competencia
discursiva, la situación y las reglas propias del nivel
textual.
https://www.partesdel.com/wp-content/uploads/partes-del-texto.jpg
 SUBTEMA: 1.- El texto: Concepto

Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras

Concepto
coherentes y ordenadas que permiten ser
interpretadas y transmiten las ideas de un autor
(emisor o locutor).
La palabra texto es de origen latín textus que significa
tejido.

Aunque se suele pensar que los textos son creados por autores literarios,
científicos o periodistas, la realidad es que cualquier persona que sepa leer y
escribir puede escribir un texto. Un mensaje instantáneo, una receta, el cuerpo
de un correo electrónico está compuesto por un texto, siempre y cuando
cumpla con algunas características.
 Características de un texto

La extensión de un texto puede variar desde unas pocas palabras hasta

múltiples párrafos, pero para que un texto sea efectivo en su función de
transmitir un mensaje, debe cumplir con dos características: coherencia y
cohesión.

 Coherencia: establece la relación lógica entre las ideas de un texto,

logrando que se complementen unas con otras.
 Cohesión: establece la conexión armoniosa entre las diversas partes del
texto, en la composición de parágrafos, frases.
 Uso de léxico: puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.
 Contexto: es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo
en el cual se está produciendo el acto de la comunicación y que contribuye
a que el mensaje sea entendido de forma más clara.
 SUBTEMA: 2. Propiedades del texto

Todos los textos (escritos) deben

cumplir con unas propiedades que, al
momento de elaborarlos, deben estar
presentes a lo largo de nuestros
escritos. Ahora bien, los textos escritos
que producimos (trabajos, informes,
ensayos, cuentos, argumentaciones,
reflexiones…), por obligación, y
basándonos en Daniel Cassany (1989), 1. Adecuación
deben pasar por las siguientes cuatro 2. Coherencia
propiedades: adecuación, cohesión, 3. Cohesión
coherencia y corrección gramatical. 4. Corrección gramatical
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto 1. Adecuación

Dentro de una región, no todas las personas hablan y escriben del mismo modo, como
tampoco, utilizan la lengua de la misma forma (Cassany, 1989). La adecuación es la
propiedad que se encarga de dos aspectos: la variedad y el registro.
a. Variedad: Es la clase de lenguaje que se debe utilizar y puede ser estándar o
dialectal.
•Estándar: Es un lenguaje común, uniforme, entendible por cualquier tipo de
hispanohablante, sin modismos, regionalismos, tecnicismos...
•Dialectal: Es un lenguaje que está repleto de términos extraños como cultismos, jergas
estudiantiles y profesionales, regionalismos, modismos, argots y tecnicismos… Aquí
también entran todos esos términos a los que se les da un significado muy diferente al
que tienen en el diccionario.
b. Registro: Es la forma como se debe utilizar el lenguaje y puede
ser: general o específico (determinado por el tema del que hablamos o
escribimos), objetivo o subjetivo (determinado por el propósito perseguido: informar o
convencer), formal o informal (determinado por la relación entre los interlocutores)
y oral o escrito (establecido por el canal de comunicación) (Cassany, 1989).
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto 1. Adecuación

Tipo de registro Explicación

Es un escrito donde se manejan varios temas a la vez, sin dedicarse a uno en

General
específico. Nota: Nos debemos cuidar mucho de este tipo de textos.

Es un escrito donde se maneja y desarrolla un único tema. Este es el tipo de textos que,
Específico
generalmente, realizamos.

Es un escrito donde se le da importancia al objeto de conocimiento. En este tipo de

Objetivo
textos no está presente la opinión del autor. Es un escrito objetivo e imparcial.

Es aquel escrito donde prima la opinión del autor y puede variar por sus costumbres,
Subjetivo
formas de pensar, ideologías y creencias. Es un texto subjetivo y parcial.

Es aquel escrito donde se presenta un lenguaje serio, culto, riguroso, dirigido a un

Formal
público selecto.
Es un escrito donde se presenta un lenguaje cotidiano, popular, ameno, coloquial,
Informal
familiar, dirigido a un público común.
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto
Coherencia

Es la propiedad del texto donde

se selecciona la información:
importante (relevante) de la no
importante (irrelevante) y,
además, se encarga de organizar
la estructura comunicativa del
texto (título, índice, introducción,
prólogo, capítulos, apéndices,
conclusiones, referencias…)
(Cassany, 1989).
 SUBTEMA: 2. Propiedades del texto
Cohesión

Es la propiedad del texto que consiste

en conectar las diferentes frases entre
sí por medio de las formas de cohesión
existentes. Existe la creencia en la
gente de que las formas de cohesión
son solo los signos de puntuación y las
conjunciones, cuando cada elemento de
la oración conecta (pronombre, verbo,
adjetivo, adverbio, contracción,
conjunción, signos de puntuación,
artículo, elipsis, deíxis o deixis,
anáforas, sinónimos, antónimos,
hipónimos e hiperónimos, entre otros):
 SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Pronombre: Es el que remplaza al sustantivo o al nombre. Se emplea para

hacer referencia a las personas, animales o cosas, pero sin nombrarlas.
Ejemplos: yo, tú, él, nosotros, estos, quién, quiénes, aquel, aquellos, esa, mío,
tuyo, alguno, algunos…

Verbo: Es un término que denota acción o cualidad. El verbo sufre accidentes

gramaticales (variaciones, cambios) en cuanto a persona, número, tiempo,
modo y aspecto. Ejemplos: ser, estar, comer, tener, leer, bailar, estudiar, nadar,
comprar, ver, tener, practicar, vivir…

Adjetivo: Es el que califica o determina al sustantivo. Denota cualidades, propiedades y

relaciones de variada índole. Califica en cuanto a que le asigna una cualidad al sustantivo;
ejemplos: mismo, bonito, culto, mayor, espontáneo, crítico, numérico, grandísimo, máximo,
exquisito, óptimo, maravilloso, genial, común… Determina en cuanto a que le asigna cantidad
al sustantivo; ejemplos: diez pesos, tres colores, veinte sillas, decimoprimer aniversario,
vigesimosegundo seminario…
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Adverbio: Es el que modifica a un verbo, a un adjetivo y hasta a un mismo

adverbio. Ejemplos: tanto, como, peor, así, lentamente, aquí, allá, ya, ahora,
donde, muy, rápidamente, primeramente, mucho, poco, muy, más, no, sí,
nunca, siempre, todavía, aún, demasiado, segundo…

Contracción: Es un hecho morfofonológico (de forma y sonido), que

consiste en unir dos palabras, para forma una sola. En el español solo hay
dos formas reconocidas de contracciones: al (formada por la preposición a
más el artículo el) y del (formada por la preposición de más el artículo el).
Sus usos son obligados; ejemplos: Voy al trabajo; Vengo del centro de la
ciudad…
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Conjunción: Son términos que carecen de contenido significativo y se

utilizan para unir palabras, frases y oraciones; ejemplos: y, e, ni, que, o, u,
pero, mas, sin embargo, aunque, sino que, más bien, que, conque, porque,
aun, si…

Signos de puntuación: Son un conjunto de signos gráficos que nos ayudan

a pausar correctamente las diferentes frases entre sí; ejemplos: coma, punto
y coma, punto seguido, punto y aparte, punto final, dos puntos, puntos
suspensivos, raya, guion, paréntesis, comillas, signos de interrogación,
signos de admiración.
 SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Artículo: Es el que acompaña al sustantivo y le indica el género (masculino

o femenino) y el número (singular o plural) y se clasifica en:
1. Definido o determinado: El, la, las y los. Ejemplos: La montaña se
derrumbó. El carro se varó.
2. Indefinido o indeterminado: Un, unos, una y unas. Ejemplos: Una casa
es lo que quiero comprar para mí. Adopté unos gatos blancos.
3. Neutro: Lo. Ejemplos: Lo malo es que usted no vaya. Lo bonito que fue
ese espectáculo
Elipsis: Es un hecho sintáctico que consiste en suprimir un elemento de la
oración, que no es necesario, porque ya se ha venido hablando de él. En
nuestro idioma hay dos casos de términos elípticos. Verbos y sujetos.
Ejemplos:
María es morena; su hermano, rubio María no vino a clase hoy. Está muy enferma
La coma hace la sustitución del verbo (verbo El punto sustituye el sujeto de la oración (sujeto
elíptico). elíptico)
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Anáforas: Son términos que se repiten recurrentemente, a veces son

necesarios, a veces, no. Ejemplos:
Me gustan los perros, los caballos, los peces, los gatos, las vacas, las gallinas,
las culebras, las palomas.
Se levantaba, se bañaba, se vestía, se alimentaba, se peinaba, se maquillaba y,
luego, salía para el trabajo.

Deixis o deíxis: Es un hecho sintáctico que consiste en suprimir el sujeto o

sustantivo de la oración y remplazarlo por pronombre demostrativo. Ejemplos:
La Universidad es muy grande. Esta (adjetivo) Universidad tiene muchos
bloques. Esta (pronombre demostrativo y es el hecho deíctico) tiene muchas
zonas verdes.
Este (adjetivo) jardín tiene muchas especies de flores. Este (pronombre
demostrativo y es el hecho deíctico) me gusta mucho, porque tiene una amplia
zona verde.
 SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Cohesión

Hiponimia: También Hiperonimia: Es la

llamado inclusión. Es un relación inversa, también
Sinonimia: Es hecho semántico (de llamada inclusión, y
Antonimia: Es cuando una significado) que consiste
consiste en que el
cuando una palabra o en que el significado de
unos términos específicos
significado de un término
palabra o expresión que, general (hiperónimo)
expresión, con con respecto a (hipónimos) están
contenidos dentro del contiene el significado de
relación a otra otra u otras, tiene unos términos específicos
significado de un término
u otras, tiene el mismo general (hiperónimo). (hipónimos). Ejemplos:
significado significado. Ejemplos: Animales es el hiperónimo
opuesto o Ejemplos: Prensa, radio, televisión e de vaca, caballo, tortuga,
contrario. Conseguir = internet son hipónimos de delfín y tiburón
Ejemplos: obtener = medios de
(hipónimos).
Grande ≠ adquirir. comunicación (hiperónimo
s).
Universidad es el
pequeño. Empezar = iniciar hiperónimo de estudiantes,
Bonito ≠ feo. = comenzar. Sala, comedor, alcoba,
cocina y baño profesores, directivos,
Barato ≠ Entrar = ingresar carreras, aulas, sillas y
son hipónimos de partes
costoso… = acceder… de la casa (hiperónimo). marcadores (hipónimos).
SUBTEMA: 2. Propiedades del texto Corrección gramatical

Es la propiedad final del texto y consiste en releer el escrito después de haberlo

concluido, para empezar a revisar la forma y corregir lo que no está bien escrito
o mal redactado.

Nota: Todos los textos que realizamos deben haber pasado por
esta propiedad, pues su uso es necesario e indispensable para
que nuestros escritos queden impecables.

Conclusión, cabe recordar que no podemos escribir de la misma forma en la que

hablamos y es, precisamente, lo que está pasando en la actualidad. Miremos
ahora el siguiente cuadro, donde se muestran las diferencias contextuales entre
el código oral y el escrito:
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

La era digital revolucionó en 1.Texto descriptivo;

los últimos tiempos, fue la 2.Texto expositivo;
relación entre marketing y la
literatura, lo que causó este 3.Texto científico;
cambio. 4.Texto argumentativo;
5.Texto directivo
El alcance masivo del Internet 6.Texto narrativo;
y las posibilidades de 7.Texto literario;
mensajería instantánea 8.Texto publicitario;
crearon un ámbito en el que 9.Texto instructivo;
nos comunicamos
constantemente a través de 10.Texto histórico;
textos. 11.Texto jurídico;
12.Texto digital;
13.Texto periodístico.
 Tipos
SUBTEMA: dedeescritos
3. Tipos escritos

1.Texto descriptivo;
2.Texto expositivo;
3.Texto científico;
4.Texto argumentativo; •Cartas formales
5.Texto directivo
•Cartas informales o
6.Texto narrativo;
7.Texto literario; coloquiales.
8.Texto publicitario; •Cartas informativas.
9.Texto instructivo; •Cartas comerciales.
10.Texto histórico;
11.Texto jurídico;
12.Texto digital;
13.Texto periodístico.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos
• 1. Descriptivo
“Des” significa descendiendo, o sea, de arriba hacia abajo en forma de lista.
Cuando describimos enumeramos características.
Dentro de los tipos de textos es, tal vez, el más directo y su función es describir un
producto o servicio de una forma clara y concreta para que rápidamente le
transmita al lead su utilidad.
En sitios de ecommerce o plataformas como Google Shopping son los textos que
marcan la diferencia.
• 2. Expositivo
Exponer es colocar algo a la vista de los demás, por ejemplo un producto o en el
caso literario una idea, teoría o tesis. Cuando exponemos no juzgamos ni
analizamos, simplemente mostramos algo.
Por ejemplo, cuando citamos un autor o hacemos referencia a su pensamiento
para ejemplificar algo. Exponer lo que pensamos sobre algo o exponer
pensamientos de referencias del área, es un forma de construir autoridad.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

3. Científico
Este es muy importante y, también, está vinculado a la autoridad. El modo
científico utiliza datos comprobables y cita fuentes. Es una forma de demostrar lo
fidedigno y veraz que es tu dominio. Encuestas, estadísticas, informes, entre
otros tipos de textos.
Todos los datos científicos de un texto deben ser verificables y, obviamente,
serios. Recuerda que uno de los principales motivos del navegante para optar es
la confianza.

4. Argumentativo
Un argumento es un “instrumento para dejar algo en claro” y es un tipo de texto
muy útil cuando lo que necesitamos es persuadir.
Cuando argumentamos nuestra narrativa tiene que estar orientada a demostrar
algo. Aquí hablamos de los motivos que llevan a que una persona realice una
acción y de los beneficios que obtendrá al concretarla.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos
5. Texto directivo: características, tipos

El texto directivo es el utilizado para que el lector haga algo. Es

decir, es un texto donde se ofrecen directrices, instrucciones, para
realizar una determinada tarea. Su finalidad es, por tanto, incitar al
lector a la acción, y lo hace a través de consejos, mandatos,
propuestas, advertencias, etc.

El texto directivo es el que se utiliza, por ejemplo, en los manuales,

en los recetarios, en las instrucciones para armar equipos o en las
reglas de juegos. Los textos legales, es decir, las leyes, también
pueden considerarse textos directivos, pues en ellos se explica lo
que los ciudadanos deben hacer.Maite Ayala. (4 de agosto de 2020). Texto directivo:
características, tipos, ejemplos. Lifeder. Recuperado de
https://www.lifeder.com/texto-directivo/.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

Los textos directivos comparten características con los

textos expositivos y argumentativos, con los prescriptivos y
los apelativos. En el texto directivo, el emisor quiere instruir
al lector mediante pasos a seguir. Eso significa que el
mensaje, así como el lenguaje, deberá ser lo más claro y
directo posible.

Estos textos no buscan el placer literario ni innovar ningún

aspecto del lenguaje. En este sentido, podríamos decir que
cuando un texto directivo no se entiende, es porque el
mensaje no se transmitió con la claridad debida. Por tanto,
su función no se logró. Maite Ayala. (4 de agosto de 2020). Texto directivo: características,
tipos, ejemplos. Lifeder. Recuperado de
https://www.lifeder.com/texto-directivo/.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

Características de los textos directivos

Modo imperativo
En el texto directivo es evidente la función
apelativa del lenguaje: el emisor se dirige
directamente al lector mediante el uso de la
2° persona verbal, y por ello el modo será el
imperativo: “utiliza”, “realiza”, “coloca”, “lee”,
“ajustad”, “imprimid”.
También son habituales los verbos en
infinitivo: “pulsar”, “agregar”, “mover”,
“martillar”, etc.
Maite Ayala. (4 de agosto de 2020). Texto directivo: características, tipos, ejemplos. Lifeder.
Recuperado de https://www.lifeder.com/texto-directivo/.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos
6. Narrativo
Una buena historia entra en regiones de nuestro cerebro que están dominadas por
símbolos. Por lo tanto si manejamos bien esos símbolos en un texto
construiremos un puente con nuestra audiencia.
Aquí el mejor ejemplo es el de storytelling, al crear una narrativa con inicio, medio
y fin en la que un protagonista debe superar obstáculos estarás estableciendo
puntos de identificación con tu audiencia que sentirá que estás contando su propia
historia.

7. Literario
Si bien, todo es literatura, tenemos que colocar este tipo como “estrictamente
literario”, para crear un espacio dedicado a los textos artísticos y creativos. Es
que, la literatura – y el arte en general – están íntimamente ligados al
entretenimiento.
Poesías, cuentos cortos, crónicas y fábulas son ejemplos de esta clase de textos.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos
8. Texto publicitario
Estos son textos para escritores avanzados, aquí es donde se aplican recetas y conjuros para que
el cliente reconozca su necesidad. Los textos publicitarios tienen como objetivo persuadir y
convencer sobre un determinado producto.
Para eso utilizan muchos artificios en los textos, como disparadores o mensajes subliminales –
este último está en el límite de lo ético por eso utilízalo con moderación.
9. Instructivo
Son los textos que, mediante instrucciones, nos enseñan a realizar algo. El famoso tutorial paso a
paso es el mejor ejemplo.
Pero no creas que es tan fácil, estos textos tiene que ser extremadamente pedagógicos y sencillos
de entender para que funcionen, de lo contrario pueden resultar un tiro por la culata.
10. Texto histórico
Estos son los textos que refieren a grandes hechos o acontecimientos de la historia y/o de grandes
figuras. Biografías, fechas patrias, conmemoraciones culturales, entre otros eventos que modifican
de alguna forma el día a día de las personas.
Tal vez el mejor ejemplo dentro del contexto del Marketing para entender la función de este tipo de
textos es el Marketing Estacional.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

11. Jurídico
Estos textos son los que se usan para describir procesos del área de Derecho, ya
sea en contratos o en artículos de documentos legales.
El lenguaje de los textos jurídicos suele ser bastante técnico y complejo, por lo
que su lectura resulta más objetiva.

12. Texto digital

Te podrás imaginar que este tópico tiene una gran diversidad pues reúne todas las
posibilidades de la era digital, mails, newsletters, chats, mensajería instantánea,
e-books, blog posts.
Pero en el fondo todos tienen dos denominadores comunes que son esenciales
para entenderlos:
1.rápida producción;
2.fácil distribución.
 SUBTEMA: 3. Tipos de escritos

13. Periodístico

Y para finalizar los textos

que trabajan con
informaciones periodísticas,
que tienen una
característica propia y es la
capacidad de generar
movimiento intenso y de
corta duración.
https://rockcontent.com/es/blog/tipos-de-textos/
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.
La Real Academia Española (RAE) ha presentado
la actualización 23.5 del Diccionario de la lengua
española (DLE), dando a conocer las novedades que,
A la actualización del 16 de un año más, se incorporan a la obra en línea de la
diciembre del 2021 se RAE y la Asociación de Academias de la Lengua
continúan añadiendo Española (ASALE), consultada por millones de
modificaciones directamente
vinculadas a la situación
hispanohablantes en todo el mundo. En concreto, en
sanitaria, como cubrebocas, esta nueva edición de la obra se han llevado a
hisopado o nasobuco, así cabo 3836 modificaciones, tanto adiciones de
como nuevas acepciones para artículos y de acepciones como enmiendas. Estas ya
términos como cribado, o las se encuentran disponibles en www.dle.rae.es, que
formas complejas burbuja
social y nueva normalidad
cuenta con el apoyo de Fundación “la Caixa”.
En la presentación han participado el director de la
RAE y presidente de la ASALE, Santiago Muñoz
Machado, y la directora del Diccionario de la lengua
española, la académica Paz Battaner.
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.

LENGUA Y TECNOLOGÍA

La digitalización y tecnificación de nuestras sociedades se refleja en la

creciente incorporación al Diccionario de la lengua española de términos
nacidos directamente del lenguaje de Internet, las redes sociales y las
nuevas tecnologías. En la actualización 23.5 del diccionario aparecen
términos como bitcóin, bot, ciberacoso, ciberdelincuencia,
criptomoneda, geolocalizar o webinario.
Otros con una entrada ya existente en el DLE se reinventan en la era digital
e incluyen nuevas acepciones. Así sucede con audio, como mensaje sonoro
que se envía digitalmente; compartir, para referirse a poner a disposición
de un usuario un archivo, un enlace u otro contenido digital, o las nuevas
acepciones de la jerga informática para los verbos cortar y pegar, a los que
también se añade la forma coloquial cortapega.
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.
PALABRAS PARA TODOS LOS GUSTOS: DEL CACHOPO A LA QUINOA

La gastronomía suma también un importante grupo de

palabras que se encuentran presentes en nuestras mesas y
en las de buena parte del mundo. Se añaden al DLE platos
como sanjacobo; cachopo, típico de la gastronomía
asturiana; paparajote, dulce murciano preparado a partir de
la hoja del limonero, o el rebujito andaluz.
También lo hacen otros alimentos como quinoa, voz de
origen quechua, o crudité.
Otras entradas se actualizan con adiciones de forma
compleja como ocurre en la del término tinto, que
incorpora de verano, para referirse a la bebida típica de
España compuesta de vino tinto y gaseosa o refresco de
limón, o la adición de balsámico a la entrada vinagre.
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.
VESTIGIOS DE LA PANDEMIA EN EL DICCIONARIO

La irrupción del coronavirus ha afectado a todos los

aspectos de nuestra vida, lo que se ha reflejado también
en nuestra lengua. La pasada actualización
del DLE incorporó palabras que hoy están presentes en
buena parte de nuestras conversaciones, como el propio
término COVID. A la actualización de 2021 se continúan
añadiendo modificaciones directamente vinculadas a la
situación sanitaria, como cubrebocas,
hisopado o nasobuco, así como nuevas acepciones
para términos como cribado, o las formas
complejas burbuja social y nueva normalidad.
También se han actualizado nuevos vocablos
relacionados con el mundo de la sanidad,
como triaje o vacunología.
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.
UN MUNDO QUE HABLA EN ESPAÑOL

El Diccionario de la lengua española, elaborado en colaboración con la

Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), incorpora términos
procedentes del habla propia de todas las regiones hispanohablantes, un
idioma que compartimos con casi 600 millones de personas en el mundo.
De esa forma, encontramos novedades que provienen directamente de la otra
orilla del Atlántico, como la adición de una acepción de audífono como
sinónimo de auricular, un uso propio de América.
También aparecen los términos emergenciólogo y urgenciólogo, usados en
distintas regiones de Hispanoamérica para referirse al especialista en la
atención hospitalaria en urgencias.
Otros americanismos que ya se pueden consultar en la versión 23.5
del DLE son buseca, chuteador, repentismo, salvada, sambar o la forma
compleja valer madre o valemadrismo para algo de poca importancia.
 SUBTEMA: 4.- Posición actual de la RAE.

OTRAS NOVEDADES

También se incorporan a la versión en línea del

diccionario términos como enoturismo o
gentrificación y algunos relativos a la
sexualidad y el género, como poliamor,
transgénero, cisgénero o pansexualidad.
La nueva actualización del DLE incorpora,
asimismo, palabras coloquiales usadas en el
día a día de los hablantes españoles,
como búho, en referencia al autobús
nocturno; chuche, acortamiento
de chuchería; ojiplático, o las adiciones de
acepción de entradas como empanado,
quedada o rayar.
 TEMA: 4. Formas de comunicación.
SUBTEMA 4. Comunicación Digital

Lamentablemente, en la vida real no ocurre como en la pantalla de nuestro

navegador: ningún mensaje de alerta nos recuerda que
las cookies aprovecharán cualquier despiste para entregar valiosa
información sobre nosotros, algo que inevitablemente acabará afectando a la
forma de relacionarnos con los demás. Y aunque nos lo advirtieran,
probablemente actuaríamos como hacemos al navegar por la red:
ignoraríamos las cookies y continuaríamos en busca de la siguiente
satisfacción. Craso error.
 BIBLIOGRAFÍA

GUERRERO JIMÉNEZ, GALO. (2012). EXPRESIÓN ORAL ESCRITA. UNIVERSIDAD TÉCNICA

PARTICULAR DE LOJA, (1)
VIRTUAL: 1.- http://biblioteca.uteq.edu.ec/.

Muñoz Rincón, Dora Luz. 2020. Magíster en Comunicación Educativa. Facultad de Comunicación
Social - Periodismo

PAVÍA SÁNCHEZ, INMACULADA. (2013). COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA EMPRESA. IC

EDITORIAL,

RAE. 2021. presenta las novedades del «Diccionario de la lengua española» en su actualización 23.5

https://www.rae.es/noticia/la-rae-presenta-las-novedades-del-diccionario-de-la-lengua-
espanola-en-su-actualizacion-235
 TRABAJO PRÁCTICO EN EL AULA
GRUPAL y COLABORATIVO

Elabore una carta

1. Carta de presentación.
2. Carta de agradecimiento.
3. Carta de recomendación.
4. Carta de despido.
5. Carta de solicitud.
6. Carta de disculpa.
7. Carta de reclamación.
8. Carta de permiso
Nos vemos la próxima 9. Carta de pedido

semana…