Características: Autodirección, responsabilidad

personal.

Concepto: Individuos controlan

APRENDIZAJE
AUTONOMO
su propio aprendizaje
Enfoque Educativo
. - Fomenta la autodirección.
- Promueve la responsabilidad personal.
Gabazon (2022)
- Decisión sobre qué aprender.
Proceso de Aprendizaje - Decisión sobre cuándo aprender.
- Decisión sobre cómo aprender

- Control sobre el proceso de

aprendizaje.
Empoderamiento Estudiantil - Incrementa la motivación.
- Fomenta la participación
activa.

Beneficios del - Promueve la independencia.

Aprendizaje Desarrollo de Habilidades
- Fomenta la autosuficiencia.
Autónomo en la - Valioso en educación y vida
cotidiana
Educación

David & Miles - Mejora la comprensión y

retención del conocimiento.
(2018) Impacto en el Aprendizaje
- Estimula el pensamiento
crítico y la creatividad
 - Voluntad: Disposición personal para aprender.
- Pensamiento crítico: Capacidad de análisis y evaluación.

Condiciones para
- Planificación: Organización del proceso de aprendizaje.
Factores Clave - Automotivación: Impulso interno para alcanzar metas.

Aprendizaje
Autónomo
Mejorar el
- Enseñanza Estratégica: Métodos que fomentan la autonomía.
- Trabajo Colaborativo: Interacción para compartir
conocimientos.

- Facilita el aprendizaje autónomo.

Creación de Entorno - Potencia el desarrollo de habilidades.
Favorable - Mejora la eficacia del proceso educativo .

Arauco, Tolentino,
- Establecer contacto con cosas e ideas
Mandujano (2021) de interés personal.
- Comprender fenómenos y textos de
Habilidades de manera independiente.
Autonomía - Planificar acciones y resolver
problemas de forma autónoma.
- Ejecutar actividades y manejar
información mentalmente.
Capacidades para
Lograr y Mantener
Mantenimiento de la - Crucial para la actividad continua.
el Aprendizaje Motivación
- Fomenta la autodirección y el
compromiso personal.
Autónomo
- Facilita el desarrollo de habilidades
Importancia en el críticas.
Caballero-Cantu, Chavez- Aprendizaje - Mejora la capacidad de adaptación y
aprendizaje continuo.
Ramirez, Lopez-Almeida, Inciso-
Mendo, & Vergaray (2023):
 Estrategias y Elementos
Clave para Apoyar el
Aprendizaje Autónomo

Importancia en el Aprendizaje
Estrategias de Apoyo Elementos Fundamentales
Autónomo

- Estrategias Metacognitivas: Reflexión

sobre los procesos cognitivos.
- Dominio de Contenidos: Comprensión
- Estrategias Metamotivacionales: Reflexión - Facilitan la autodirección y la eficacia del
profunda y manejo de los temas de estudio.
sobre procesos afectivos y motivacionales. aprendizaje.
- Creencias Motivacionales: Actitudes y
- Estrategias Cognitivas: Técnicas para el - Promueven la independencia y la
percepciones que influyen en la motivación
procesamiento de la información. responsabilidad personal.
para aprender.
- Estrategias Motivacionales: Métodos para
mantener y aumentar la motivación.

Gabazon (2022):
 En conclusión, el aprendizaje autónomo representa un cambio
fundamental en la manera en que las personas se involucran con el
conocimiento y desarrollan habilidades. Al promover la autodirección
y la responsabilidad personal, este enfoque no solo empodera a los
estudiantes, sino que también fomenta la independencia y la
autosuficiencia. Sus beneficios se extienden más allá del ámbito
educativo, influyendo positivamente en la vida diaria. Por lo que su
implementación es efectiva en el aprendizaje autónomo requiere un
entorno educativo que no solo provea herramientas y recursos
adecuados, sino que también cultive una cultura de apoyo y
El aprendizaje
colaboración entre estudiantes y educadores. La habilidad de las
personas para gestionar su propio aprendizaje no solo fortalece su
autónomo
crecimiento personal y profesional, sino que también contribuye a una
sociedad más adaptable y consciente del aprendizaje continuo a lo
largo de toda la vida.
Referencias bibliográficas

• Nini, Johana, Gabazon, & Arrieta. (2022). Propuestas pedagógicas para mejorar la
relación en el aprendizaje autónomo y la permanencia estudiantil. Brazilian Journal of
Business, 4(4), 1636-1645. https://doi.org/10.34140/bjbv4n4-004
• David, A., & Miles, M. (2018). Autonomous learning as a transformative experience.
En A. David & M. Miles (Eds.), Transformative Learning in Action: Insights from
Practice (pp. 9-29). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-3474-7.CH002
• Arauco-Mandujano, E., Tolentino-Quiñones, H., & Mandujano-Ponce, K. (2021).
Aprendizaje autónomo en la educación de jóvenes y adultos. 593 Digital Publisher
CEIT, 6(5-1), 31-43. https://doi.org/10.33386/593dp.2021.5-1.706
• Caballero-Cantu, J., Chavez-Ramirez, E., Lopez-Almeida, M., Inciso-Mendo, E., &
Vergaray, J. (2023). El aprendizaje autónomo en educación superior: Revisión
Integrante:
sistemática. Salud, Ciencia y Tecnología, 3, 391. - Sphenser Caceres Julio de 2024
https://doi.org/10.56294/saludcyt2023391
 Introducción Condiciones para mejorar el aprendizaje autónomo
En la educación actual, el aprendizaje autónomo se Para que el aprendizaje autónomo sea efectivo, es fundamental tener en cuenta
destaca como un principio esencial. Este enfoque implica varios factores clave. Entre estos se encuentran la voluntad, el pensamiento
que los estudiantes tomen la iniciativa y sean crítico, la planificación, la automotivación, la enseñanza estratégica y el trabajo
responsables de su propio proceso educativo, colaborativo. Todos estos elementos son esenciales para crear un entorno que
transformando la manera en que se relacionan con el facilite y potencie el aprendizaje autónomo (Arauco, Tolentino, Mandujano,
conocimiento. El tema central es el aprendizaje 2021).
autónomo, un método educativo que capacita a los Capacidades para lograr y mantener el aprendizaje autónomo
individuos para dirigir su aprendizaje. Se desarrollarán Para que los estudiantes puedan lograr y mantener el aprendizaje autónomo,
los Beneficios del aprendizaje autónomo en la educación, deben desarrollar ciertas capacidades. Estas incluyen la habilidad de establecer
Condiciones para mejorar el aprendizaje autónomo, contacto por sí mismos con cosas e ideas de su interés, comprender fenómenos
Capacidades para lograr y mantener el aprendizaje y textos de manera independiente, planificar acciones y solucionar problemas
autónomo, Estrategias para el aprendizaje autónomo. de forma autónoma, ejercitar actividades y manejar información mentalmente.
Desarrollo Además, es crucial que mantengan la motivación para la actividad y el
aprendizaje por sí mismos (Caballero-Cantu, Chavez-Ramirez, Lopez-Almeida,
¿Qué es el aprendizaje autónomo?
Inciso-Mendo, & Vergaray, 2023).
El aprendizaje autónomo es un enfoque educativo en el que los individuos
Estrategias para el aprendizaje autónomo
controlan su proceso de aprendizaje. Esto implica que ellos mismos deciden qué,
Existen varias estrategias que pueden apoyar el aprendizaje autónomo. Estas
cuándo y cómo aprender. Este enfoque fomenta la autodirección y la
incluyen estrategias metacognitivas, que implican la reflexión sobre los propios
responsabilidad personal en el aprendizaje, tal como menciona Gabazon (2022).
procesos cognitivos, y estrategias metamotivacionales, que se centran en la
Beneficios del aprendizaje autónomo en la educación
reflexión sobre los procesos afectivos y motivacionales. Además, se utilizan
El aprendizaje autónomo aporta varios beneficios en la educación. En primer
estrategias cognitivas, técnicas específicas para el procesamiento de la
lugar, empodera a los estudiantes al permitirles tener el control sobre su propio
información, y estrategias motivacionales, métodos diseñados para mantener y
proceso de aprendizaje. Esto, a su vez, incrementa tanto su motivación como su
aumentar la motivación del estudiante. Es fundamental también el dominio de
participación. Además, este tipo de aprendizaje promueve la independencia y la
contenidos, que implica la comprensión y manejo profundo de los temas de
autosuficiencia, habilidades que son valiosas no solo en el ámbito educativo, sino
estudio, así como las creencias motivacionales, que son actitudes y
también en la vida cotidiana (David & Miles, 2018).
percepciones que influyen en la motivación para aprender tal como menciona
Gabazon (2022).