Tema 1 Interculturalidad

DRA.
DANITZA TABORGA
VENEGAS
QUE ES LA SOCIOLOGIA ?
La sociología es una disciplina que se encarga de
analizar lo que ocurre o ha ocurrido en una
sociedad.
La sociología es el estudio que se centra en
investigar y estudiar el comportamiento social de
los seres humanos, los diferentes grupos y
organizaciones que componen la sociedad.
QUE ES SOCIEDAD
 La sociedad es un conjunto de individuos que conviven en un mismo
territorio bajo un determinado esquema de organización,
compartiendo además lazos económicos, políticos y culturales.
Es decir, una sociedad es un grupo de personas

que sigue un determinado ordenamiento.
Asimismo, tienen costumbres en común, lo cual
abarca distintos ámbitos de la vida. Por ejemplo, se
comparte tanto el uso de la misma moneda como
la historia y las tradiciones festivas.
SOCIOLOGIA EDUCATIVA
 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PRACTICA MUY VALIOSA EN EL

MUNDO ACADEMICO Y SUS PROCESOS DE FORMACION ESTA FORMA
PARTE IMPORTANTE DE LA EDUCACION ENFOCADA PRINCIPALMENTE A
LOS AMBITO DEL APRENDIZAJE.
SOCIOLOGIA ECONOMICA
 SE ENCARGA ESTRICTAMENTE EL ESTUDIO DE LA ECONOMIA SOCIAL

Y SU FINANZAS LA DISTRIBUCION DE SUS RECURSO QUE GENERA LA
MISMA SOCIEDAD
 ESTA DISCIPLINA ANAIZA LOS PROCESOS DE PRODUCCION Y EL
CONSUMO
 ESTUDIA TAMBIEN LA DISTRIBUCION DE BIENES Y SERVICIOS
SOCIALES.
¿Qué es la identidad cultural?
 La Identidad Cultural (llamada Cultural Identity en inglés)
es un conjunto de formas de vida, valores, tradiciones,
simbología de la propia realidad de la sociedad actual,
propio del ser humano y que genera un sentido de
pertenencia.
INTRACULTURALIDAD
 Es entendida como fortalecimiento de
identidades particulares como
fortalecimiento del autoestima cultural es
el paso previo o complementario de la
interculturalidad.
 La intraculturalidad es la interacción entre
culturas, es un proceso de comunicación
llevado entre diferentes grupos humanos,
con diferentes características físicas,
clases sociales, religiones, política, pero
con un mismo interés propio; Es bien de
sus naciones.
INTRACULTURALIDAD
culturas
grupos clases
humanos sociales
INTRACULTURA
LIDAD
características
política
físicas
religiones
TRANSCULTURALIDAD
 En el mundo actual en que vivimos contando millones y millones de personas,
pero nosotros nos unimos en un subgrupo, al que llamamos cultura en donde
tenemos muchas cosas en común como el idioma, el dialecto, costumbres,
religión hasta ciertos gustos, pero como se mantiene cada subgrupo, tiene una
manera muy distinta de llevar su vida o su cultura.
TRANSCULTURALIDAD
idiom
a
Cultura Dialecto
TRANSCULTURALI
DAD
Religión Costumbres
Gusto
s
CONCEPTO DE INTERCULTURALIDAD
 Entendemos por interculturalidad, una relación de respeto y

comprensión de la forma de interpretar la realidad y el mundo,
en un proceso de comunicación, educación y formación.
 Interculturalidad: Se refiere a la presencia e interacción
equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar
expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del
respeto mutuo.
INTERCULTURALIDAD
Respeto
Interacción Expresiones
equitativa culturales
INTERCULTU
RALIDAD
Comprensión Formación
Comunicación
Interculturalidad desde el punto de vista la OPS -
OMS.
 La Organización Panamericana de la Salud señala: “...La

interculturalidad está basada en el diálogo, donde ambas partes se
escuchan, donde ambas partes se dicen y cada una toma lo que
puede ser tomado de la otra, o sencillamente respeta sus
particularidades e individualidades. No se trata de imponer, de
avasallar, sino de concertar...”Interculturalidad significa una relación
entre varias culturas diferentes que se realiza con respeto y
horizontalidad, es decir que ninguna se pone arriba o debajo de la
otra. En esta relación intercultural, se quiere favorecer que las
personas de culturas diferentes se puedan entender mutuamente,
comprendiendo la forma de percibir la realidad y el mundo de la
otra, de esta manera se facilita la apertura para la escucha y el
enriquecimiento mutuo.
RELACIÓN DE INTERCULTURALIDAD
EN SALUD.  Relación Intercultural en salud
significa, la apertura a
conocer y comprender la
cultura así como la
cosmovisión de la población
que se atiende en los
servicios médicos; actuar con
absoluto respeto para mejorar
el impacto clínico y educativo
ya que las dos formas de
atención a la salud (la
medicina convencional y la
tradicional)
RELACIÓN DE INTERCULTURALIDAD
EN SALUD.
 El enfoque Intercultural
promueve la paridad de
trato entre los diferentes
grupos culturales;
considera la Salud como un
derecho fundamental y
entiende como implícita la
capacidad de los
profesionales de la salud de
poder integrar el
conocimiento con las
creencias y la practicas
tradicionales al momento
CONCEPTO DE CULTURA
 La Organización de las
Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO), recogiendo
una mayoría de las definiciones
de cultura, ha intentado
reelaborar una definición más
operativa y amplia. La cultura,
es:
"Un conjunto de rasgos
particulares, espirituales,
materiales, intelectuales y
emocionales que caracterizan a
una sociedad o un grupo social".
MATRIZ BIOLÓGICA.
 La matriz biológica y cultural de la persona
Cuando surge un nuevo ser humano, se
forma en el seno de su madre. Ésta es la
matriz biológica en la que se recibe y se va
desarrollando todo su organismo. A través
de ella se trasmite al nuevo ser el código
genético que lo determina y programa ante
todo como un nuevo miembro de la especie
humana, pero también con ciertos rasgos
heredados de su padre y de su madre y, a
través de ellos, de otros muchos
antepasados. Cuando nazca, todos lo
admirarán:¡es varoncito! ¡Es mujercita!
¡Tiene los ojos de su padre! ¡Los cabellos de
su mamá! Sin el apoyo de esta matriz
biológica, este nuevo ser humano no habría
podido formarse ni sobrevivir.
MATRIZ CULTURAL
 Una vez listo para dejar esa primera matriz biológica y
la madre lo dé a luz, tampoco queda suelto a su propia
suerte. Se encuentra inmediatamente rodeado por una
nueva matriz, ya no física ni individual sino psicológica
y social. En ella sigue desempeñando un rol
fundamental la madre, que le da su leche, lo protege
en su regazo y tal vez lo sigue cargando a la espalda o
en sus brazos durante bastante tiempo. Junto a ella
está la familia inmediata. Pero de ahí el niño o la niña
se va abriendo a círculos cada vez más amplios: la
parentela, otros pequeños de diversas edades, la
comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad,
instituciones como la escuela o la iglesia, y esa
ventana a todo el mundo que son los medios de
comunicación.
 Todo ello constituye el paisaje social y cultural en el
que se irá desenvolviendo toda su vida; y todo este
conjunto es la MATRIZ CULTURAL, que hace posible
su vida y desarrollo.
DIMENSIONES DE LA CULTURA
Relación
social.
Relación
reciprocidad.
Relación
simbólica.
DIMENSIONES DE LA CULTURA
 LAS RELACIONES SOCIALES, con
otras personas y entre grupos sociales.
Entran aquí los roles y las normas para
conformar la familia; entre familias; la
comunidad y otros niveles superiores
hasta el Estado y más allá.
 Es también el ámbito de las relaciones de
género, de clase social e interétnicas; de
la organización social y política.
 RECIPROCIDAD (pasanaku, ayni,
intercambios de regalos, etc.); la división
social del trabajo (hombres, mujeres,
adultos, niños, comerciantes, docentes,
etc. se especializan en actividades
distintas), del comercio y demás
relaciones de producción.
MULTICULTURALISMO
 Mientras multiculturalidad o
multiculturalismo “se debe
entender como la existencia de
diferentes culturas que habitan
en un mismo espacio territorial,
las que coexisten en
posiciones de desigualdad, en
donde unas culturas se
imponen sobre las otras y en
esta condición siempre existen
asimetrías de tipo social,
política, económica y valoral”
DESIGUAL DE OPORTUNIDADES
 Quienes menores oportunidades tienen

de desarrollarse en la sociedad son las
personas pobres. Todas las personas
analfabetas son pobres, no tienen
oportunidad de aprender a hablar
fluidamente, enfrentan problemas de
comunicación con personas de otros
sectores sociales, además de
problemas para hacer gestiones y una
falta total de oportunidades para un
buen empleo.
ANALFABETISMO
 Elanalfabetismo es
la incapacidad de
leer y escribir que
se debe
generalmente a la
falta de enseñanza
de las mismas
capacidades.
RACISMO
 Cuando hablamos de racismo estamos
hablando de un tipo de discriminación, aquella
que se produce cuando una persona o grupo de
personas siente odio hacia otras por tener
características o cualidades distintas, como el
color de piel, idioma o lugar de nacimiento.
 Racismo aversivo. distancia con la otra
persona, falta de empatía o mostrando frialdad.
 Racismo etnocentrista. rechazo de
costumbres, creencias, comportamientos,
religiones o lenguas.
 Racismo simbólico. segregación cultural entre
los distintos grupos.
 Racismo biológico. no cree que los miembros
de otras razas deban tener ningún derecho,
piensa que deben ser excluidos totalmente e
incluso apuesta por la segregación física.
INDIVIDUALISMO.
 Tendencia de una persona a obrar
según su propia voluntad, sin contar
con la opinión de los demás
individuos que pertenecen al mismo
grupo y sin atender a las normas de
comportamiento que regulan sus
relaciones.
 Por ejemplo, nos referimos a
alguien individualista cuando está
centrado únicamente en conseguir
sus propios éxitos personales, sin
importarle demasiado los demás.
COMUNISMO.
 Doctrina económica, política y
social que defiende una
organización social en la que no
existe la propiedad privada ni la
diferencia de clases, y en la que
los medios de producción
estarían en manos del Estado,
que distribuiría los bienes de
manera equitativa y según las
necesidades.
GRACIAS

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Es decir, una sociedad es un grupo de personas

 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PRACTICA MUY VALIOSA EN EL

 SE ENCARGA ESTRICTAMENTE EL ESTUDIO DE LA ECONOMIA SOCIAL

 Entendemos por interculturalidad, una relación de respeto y

 La Organización Panamericana de la Salud señala: “...La

 Quienes menores oportunidades tienen

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