Presentación 1
Presentación 1
Presentación 1
Integrantes:
James L. Lindsay
Sofía L. Patiño
Andrea Vergara
¿ Que es un cuento ?
Definición
La Real Academia Española por su parte señala que la palabra cuento puede ser
¿ De que se compone el cuento y
cuales son sus características ?
El cuento se compone de tres partes:
Desenlace o final: Parte donde se suele dar el climax, la solución a la historia y finaliza la
narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un
final feliz o no.
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros
narrativos :
Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como
tal, recortarse de la realidad.
Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los
hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento
están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en
particular, a quien le ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de
principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo.
La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.
Es a si como puede decirse que todos los seres humanos han tenido la
oportunidad de interactuar con un mundo de cuentos ,los que d e una u otra
forma han sido un material indispensable en un ámbito educativo ,utilizados para
llamar la atención del niño ,recrear el pensamiento ,ofrecer temas
desconocidos ,reforzar los que ya se han trabajado, obtener nuevo
vocabulario ,revisar ortografía, contextualizar la temática del cuento, avanzar en
argumentación, en interpretación,comparación,interpretación e incluso en re
Los cuentos son un medio que pueden permitir la transversibilidad en la enseñanza
de las diferentes áreas ,tales como : el lenguaje, las matemáticas ,las ciencias
naturales , las ciencias sociales, las competencias ciudadanas ,entre otras, utilizando
así la transposición didáctica con la que no solo se facilita la adquisición de los
conocimientos sino la asimilación ,acomodación e interiorización de los mismos .
Por consiguiente aspectos como los que se han referenciado anteriormente son los
que hacen porte de esa motivación e incentivación que llegan a despertar la
curiosidad del niño al momento de la lectura ,la que por ningún motivo puede llegar a
ser concebida como una obligación o imposición por parte del maestro sino como la
oportunidad de conocer el universo literario.