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El cuento

Integrantes:
James L. Lindsay
Sofía L. Patiño
Andrea Vergara
¿ Que es un cuento ?
Definición

Cuento proviene de latín


compŭtusy significa “cuenta”. Es
una pequeña narración creada por
uno o varios autores y donde
participan un reducido grupo de
personajes con una trama
bastante sencilla. En
oportunidades es difícil
diferenciarla de una novela
corta ya que su especificidad no
puede ser medida con precisión.
El cuento puede ser relatado tanto de manera oral como escrita, aunque en sus
inicios era común hacer de forma oral. Asimismo, en el cuento se estampan
hechos reales y fantásticos con poco personajes que participan en acto central
del mismo.

El principal objetivo del cuento es despertar un sentimiento de emoción en el


lector. Un cuento se caracteriza por ser corto más que una novela y su estructura
es cerrada donde se desarrolla la historia. Los límites entre estos dos son algo
confusos, ya que una novela corta es una narración en prosa de menor extensión
que una novela y menor desarrollo de los personajes y la trama, aunque sin la
economía de recursos narrativos propia del cuento.

Por lo general existen dos tipos de cuentos, el popular y el literario. El primero de


estos suele asociarse con las narraciones tradicionales que van de generación en
generación de forma oral. Pueden existir distintas versiones del cuento popular
pero todos mantienen una estructura similar. Mientras el cuento literario es un
poco más moderno y se transmite de manera escrita. Los autores suelen ser
personas reconocidas.

La Real Academia Española por su parte señala que la palabra cuento puede ser
¿ De que se compone el cuento y
cuales son sus características ?
El cuento se compone de tres partes:

Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos


los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la
normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o
altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia,


toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre
o alteración de lo planteado en la introducción.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el climax, la solución a la historia y finaliza la
narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un
final feliz o no.
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros
narrativos :

Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como
tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción –


consecuencias) en un formato de: planteamiento – nudo – desenlace.

Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los
hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.

Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento
están relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en
particular, a quien le ocurren los hechos.

Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de
principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo.
La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.

Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele


ser la prosa.
Tipos de cuento
Hay dos tipos de cuentos:

El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se


presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los
detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos
de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen
considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular
es que no se presentan como ficciones).

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor


suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola
versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un
corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra
conocida del género.
La importancia de los cuentos
Los cuentos han sido utilizados desde tiempos atrás ,como una herramienta
didáctica que permite ir desarrollando en los niños competencias
comunicativas ,argumentativas ,interpretativas ,que serán luego la pauta para el
desarrollo de habilidades fundamentales en su constante interacción con un mundo
en el que es necesario tener la capacidad de leer ,escribir, hablar y escuchar .

En esta misma secuencia de ideas los cuentos tienen la facilidad de aportarle a


los niños un lenguaje que no solo será amplio y diferente en cada versión sino
también en el que encontrara infinidad de significados a reconocer en el que
tendrá contacto con las diferentes reglas ortográficas de la estructura gramatical
en todas sus subdivisiones.

Es a si como puede decirse que todos los seres humanos han tenido la
oportunidad de interactuar con un mundo de cuentos ,los que d e una u otra
forma han sido un material indispensable en un ámbito educativo ,utilizados para
llamar la atención del niño ,recrear el pensamiento ,ofrecer temas
desconocidos ,reforzar los que ya se han trabajado, obtener nuevo
vocabulario ,revisar ortografía, contextualizar la temática del cuento, avanzar en
argumentación, en interpretación,comparación,interpretación e incluso en re
Los cuentos son un medio que pueden permitir la transversibilidad en la enseñanza
de las diferentes áreas ,tales como : el lenguaje, las matemáticas ,las ciencias
naturales , las ciencias sociales, las competencias ciudadanas ,entre otras, utilizando
así la transposición didáctica con la que no solo se facilita la adquisición de los
conocimientos sino la asimilación ,acomodación e interiorización de los mismos .

Por consiguiente aspectos como los que se han referenciado anteriormente son los
que hacen porte de esa motivación e incentivación que llegan a despertar la
curiosidad del niño al momento de la lectura ,la que por ningún motivo puede llegar a
ser concebida como una obligación o imposición por parte del maestro sino como la
oportunidad de conocer el universo literario.

Finalmente es importante compartir a todos aquellos que llegan a utilizar la lectura


para interactuar con los niños deben ser estratégicos y transformar el pensamiento
del niño utilizando acentuaciones diferentes al momento d e la lectura para que se
diferencien situaciones o personajes en el cuento, lo que dejara en el niño una huella
para siempre.

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