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- 2. albarociobuelvasmartinez@gmail.com eguincastillo@gmail.com Institución Educativa Técnica Rodolfo Barrios Cabrera Carrera 15 #9-20 San Juan Nepomuceno Bolívar. Tel .6891652
- 3. ¿Porque es importante comunicarnos?
- 4. ¿Qué es unos textos narrativos? ¿Qué textos Narrativos conoces? ¿Para que te sirven los textos narrativos?
- 5. Preguntas de Contenido: ¿Qué es una fábula? ¿Cuál es su estructura? ¿Cuáles son los fabulistas más reconocidos?
- 6. Resumen de Unidad: La fábula: narración breve que posee inicio, nudo, desenlace y moraleja. Sus protagonistas son personas, animales u objetos.
- 7. 1. El zoológico” De una bolsa con fichas de nombres de animales, repetidos tres veces para ser sacados aleatoriamente por cada estudiante, las que no abrirán hasta tanto todos tengan su ficha. Emiten el sonidos de los animales, al unísono, se buscan los sonidos iguales para formar grupos de tres Sondeo de sus emociones al realizar la actividad.
- 8. 2.descripción física, movilización y características sobresalientes de animales utilizando afiches.
- 9. 3. En grupos de tres imaginan y representan un posible dialogo entre los animales que han escogido pensando en las cualidades o defectos de cada animal. Se socializan las experiencias grupales.
- 10. 4. Exploración de los saberes previos de los estudiantes sobre la narrativa: ¿Qué sabes sobre las narraciones? ¿Son las fábulas narraciones? Porqué si o por qué no? ¿Como identificas una fabula? ¿Conoces algún fabulista importante?¿cuáles? ¿Puedes contar una fabula?
- 11. 5. Presentación de diapositivas con las respuestas a los interrogantes anteriores.
- 12. 6. “juguemos con las fábulas”: lecturas dinámicas, producciones textuales como carta a los personajes, cambiaran el final de la historia o agregaran nuevos diálogo, realizando dibujos, con imágenes elaboradas con recortes de revista.
- 13. 7. Creando mis propias fábulas. Construcción de fábulas en formatos de Word pasarlas a PowerPoint ilustrándola a su gusto.
- 14. 7. Compilación del trabajo en un álbum y realizar la socialización de sus trabajos y experiencias.
- 15. 8. Promoción de sus libros a través de folletos publicitarios.
- 16. Este proyecto quiere generar espacios de trabajo colaborativo que permitan compartir sus actividades académicas de manera grupal Donde ponga en juego sus competencias ciudadanas, afectivas y cognitivas.
- 17. Cuatro semanas
- 18. Comprensión lectora Espíritu investigativo creatividad Trabajo cooperativo