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Actividad 3 pertinencia del ser

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JUAN CARLOS GONZALEZ SANCHEZ
JUAN CARLOS GONZALEZ SANCHEZ

Este documento describe un modelo educativo llamado Servicio Educativo Rural (SER) diseñado para la educación en zonas rurales. El SER busca desarrollar investigación sobre la educación rural para crear propuestas educativas adecuadas, sistematizar experiencias y diseñar materiales educativos. El modelo también tiene como objetivo llegar a zonas rurales donde las oportunidades educativas son limitadas y estudiar las características socioeconómicas de estas áreas para mejorar las respuestas educativas. El SER apoya la misión de la Univers

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MAESTRIA EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE ENFASIS II: EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL Informe de un Modelo educativo para el medio Rural -30% 3. Desde los hallazgos encontrados y desde una posición crítica, argumentar su pertinencia en el medio Rural. En cuanto a la pertinencia de SER - Servicio Educativo Rural -, su documento maestro especifica que éste posee una línea que ha sido creada con el propósito de desarrollar Investigación en el medio rural, de tal manera que su quehacer permita: la experiencia en diseño de propuestas educativas; la sistematización de experiencias; El diseño de Materiales Educativos; La mediación pedagógica; La apropiación y dinamización de la pedagogía del texto; La elaboración de un estado del arte de la educación en el medio rural; y, una evaluación investigativa. (SER, 2009, 2). Y, a su vez, dicho documento presenta las investigaciones, hallazgos, propuestas, y demás alcances que ha tenido el Grupo de Investigación, de tal manera que su impacto en el Oriente Antioqueño, y en otras regiones del país, permita una apropiación de la experiencia investigativa, académica y de gestión que enriquezca la labor de la Universidad Católica de Oriente, en cumplimiento de su misión, la cual propende por el “El servicio a la persona humana y a la comunidad, entendido como la voluntad de brindar desde su inspiración Cristiana una educación de calidad, comprometida con el avance científico y tecnológico, orientada a ofrecer aportes al desarrollo de la región del Oriente Antioqueño con proyección nacional e internacional”(UCO, 1997, 2). Si la Universidad busca un compromiso con el crecimiento y salvación del hombre, ser humano concreto, el SER ocupa un lugar importante en el desarrollo de dicha misión, pues sus procesos de enseñanza permiten llegar al medio rural, donde las oportunidades de desarrollo y de socialización, y generación, de nuevos conocimientos encuentran desventajas frente a aquellas que se manejan en la ciudad; de igual forma se enfoca en la investigación del medio rural, sus características antroposociológicas, de tal manera que el conocimiento del medio, del ser humano en él circunscrito, y de las oportunidades y amenazas que lo caracterizan, genere la búsqueda de nuevas, mejores y ajustadas respuestas al entendimiento de dicho medio con el fin de permitir una evangelización de la cultura, desde la cultura misma, mediante la difusión y socialización de propuestas de enseñanza acordes a los hallazgos de dicha investigación; y, finalmente, favorece y materializa las posibilidades de extensión, de llegada a los sectores muchas veces olvidados por el Estado, la academia, la sociedad, los medios productivos y el público en general. Se podría decir, por tanto que el hombre en él inmerso encuentra una voz de acompañamiento, formación, guía, ejemplo y de interlocución que le permita comprender su realidad, comprometerse con su mejoramiento y cambio, y encontrar caminos más auténticos y actuales para lograr el cometido de sus metas y planes de crecimiento y mejoramiento personal, social, productivo, socioeconómico, de desarrollo sostenible y de búsqueda y encuentro con su identidad. Si la labor de búsqueda de las causas profundas de las desigualdades sociales, culturales y educativas entre el medio rural y no – rural no se encuentra auténticamente iluminada, guiada con la experiencia y acompañada de mecanismo de gestión e intermediación, ésta perderá fuerza, esfuerzos y terminará fácilmente en la pérdida de sus objetivos, la poca consolidación de sus hallazgos y el desánimo que no le permiten un compromiso profundo y a largo plazo. En ese sentido el SER asegura la posibilidad de enfrentar las metas de conocimiento, gestión y desarrollo desde una infraestructura que mejores las posibilidades de alcance de las metas y llegue a más y mayores beneficiarios. UNIVERSIDAD CATOLICA DE ORIENTE, Facultad de Educación, Grupo de InvestigaciónServicio Educativo Rural – SER, (en línea) disponible en: http://www.ucn.edu.co/universidad/Documents/educacion-en-el-medio-rural.pdf, recuperado en Feb. 19 de 2012.
UNIVERSIDAD CATOLICA DE ORIENTE, Estatutos, (en línea), disponible en: http://www.uco.edu.co/institucional/reglamentos/Documents/Estatutos%20UCO.pdf, recuperado en Feb. 19 de 2012.

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